Debate ¿Qué es y para qué sirve?

Ante la curiosidad o necesidad de saber qué es

el debate, qué significa la palabra debate o cuál
es su contenido conceptual, para su posterior
explicación y aplicación en el ámbito particular de
interés, el primer elemento auxiliar que se tiene
es el Diccionario de la Real Academia Española
de la Lengua, de cuya consulta extraña no
encontrar la definición común: “Acción y efecto
de debatir”, como sucede con frecuencia al
efectuar una indagatoria de esta naturaleza; el
diccionario solo proporciona los siguientes
sinónimos: controversia, discusión, contienda, lucha y combate.

Sin embargo, como la voz debate deriva de la palabra

debatir, al indagar el significado de esta se obtiene
mejor resultado, al ser definida como “Dicho de dos o
más personas: discutir un tema con opiniones
diferentes”, en tanto que “discutir” se define como:
“Dicho de dos o más personas: examinar atenta y
particularmente una materia”. De su segunda acepción
se dice “Contender y alegar razones contra el parecer
de alguien”. La voz controversia es definida como
“Discusión de opiniones contrapuestas entre dos o
más personas”.

Combate significa “Pelea entre personas o animales” y “Lucha o batalla interior

del ánimo”. Finalmente, de la palabra “luchar” se afirma que es el “Dicho de dos
personas: contender a brazo partido”; igualmente significa “Disputar, bregar,
abrirse paso en la vida”. Sus voces sinónimas son pelear y combatir.

De los estudios relativos a los métodos de enseñanza-aprendizaje se conoce que

el debate es una técnica para analizar o discutir, entre dos o más personas,
verbal, argumentativa, formal, respetuosa y públicamente, un tema o temas
interesantes, polémicos, oportunamente determinados, conocidos y estudiados,
caso en el cual los participantes deben postular y defender su personal
convicción, como especialistas o conocedores de la materia. El debate es una
competencia intelectual; se sustituye la lucha, el combate, la pelea física, por los
argumentos. Para celebrar un debate se deben establecer reglas previamente;
sobre todo de respeto recíproco, de intercomunicación, no agresión, no
descalificación, de orden en las intervenciones, número de participantes, número
de oportunidades para argumentar y contra argumentar, tiempo de cada
participación, que debe ser breve, sucesiva y no simultánea, además de
especificar el tiempo que ha de durar todo el acto.
Leyes que respaldan los derechos de los trabajadores Guatemala

1. DECRETO NUMERO 42-92

Ley de bonificación Anual para Trabajadores del Sector privado y Público

2. DECRETO NUMERO 1441

Codigo de Trabajo

3. DECRETO NUMERO 71-86

Ley de Sindicalizacion y Regulación de la Huelga de los Trabajadores del Estado

4. DECRETO NUMERO 295

Ley Organica del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social

5. DECRETO NUMERO 48-99

Ley de Servicio Civil del Organismo Judicial

6. DECRETO NUMERO 1748

Ley De Servicio Civil

7. DECRETO NUMERO 37-2001

Decreto Crea Bonificacion Inentivo

8. DECRETO NUMERO 1-87

Ley de Servicio Municipal

9. ACUERDO GUBERNATIVO No. 1220-88

Reglamento de la Ley de Clases Pasivas Civiles del Estado

10. DECRETO NÚMERO 63-88

Ley de Clases Pasivas del Estado

11. ACUERDO GUBERNATIVO No. 18-98

Reglamento de la Ley del Servicio Civil

12. DECRETO NUMERO 59-95

Ley Consolidación Salarial

13. DECRETO LEY NÚMERO 75-84

Ley Orgánica del Instituto del Previsión Militar

14. DECRETO 74-78
Reforma a la Ley que Regula el Aguinaldo de los Trabajadores del Estado

15. DECRETO NÚMERO 1485

Provisional de los Trabajadores del Estado

16. DECRETO NUMERO 11-73

Ley de Salarios de la Administración Pública

17. DECRETO NUMERO 44-94

Ley Orgánica del Plan de Prestaciones del Empleado Municipal

18. DECRETO NÚMERO 44-86

Ley del Servicio Civil del Organismo Legislativo

19. DECRETO NÚMERO 85-2005

Ley del Programa de Aprte Económico del Adulto Mayor

20. DECRETO NÚMERO 07-2007

Ley de Regulación del Ejercicio de Enfermería

21. DECRETO NÚMERO 32-2010

Ley para la Maternidad Saludable

22. DECRETO NÚMERO 42-2010

Ley que Promueve el Turismo Interno

23. ACUERDO GUBERNATIVO NÚMERO 388-2010

Salarios mínimos para Actividades Agrícolas, No Agrícolas y de la Actividad

Los 5 filósofos más destacados de la
historia

¿Sabes cuáles son los filósofos famosos

más influyentes de la historia de la
humanidad? ¡Entra aquí y aprende quiénes
son!

La filosofía ha sido por milenios una disciplina del

pensamiento analítico representada por
personalidades de gran renombre y popularidad por
conceptualizar y exponer las diferentes escuelas de
pensamiento, incluso, por miles de años de vigencia.

1. Sócrates
Este gran maestro de la filosofía y las ciencias, nació
en el año 470 a.C. en la ya extinta Alopece en lo que
ahora es Atenas. En el seno de una familia muy
común, sin tanto renombre, donde su padre fue albañil,
la cual fue la primera “profesión” del este filósofo en
sus comienzos. Eso sí, Sócrates demostró a muy corta
edad, una habilidad sobresaliente para el análisis, el
razonamiento y el discurso, lo que sin dudas le abrió
las puertas académicas en casa de muchos grandes
maestros de la antigua Grecia, como, por ejemplo: Damón, Anaxágoras o
Arquelao.

2. Platón
Hablar de filosofía es hablar de Platón. Un gran
pensador nacido en una familia muy acomodada en
el año 427 a.C. bajo el nombre de Aristocles. Esta
personalidad de la antigüedad fue, precisamente,
uno de los discípulos más fieles que tuvo Sócrates
durante sus años de maestro. Y es que, Platón, fue
desde muy pequeño una persona con grandes
habilidades e intereses en la literatura y el arte. Gran
parte de su conocimiento fue adquirido luego de
dictarse la pena de muerte de su maestro Sócrates, lo que lo impulsó a viajar por
Europa en búsqueda de más sabiduría.

3. Tales de Mileto
Nacido en lo que hoy corresponde a Turquía en el año 624 a.C., en el ya extinto
Mileto, una ciudad costera de la antigua Grecia. Fue el precursor de la
denominada escuela filosófica milesia o la Escuela Jónica junto a Anaximandro su
discípulo y a Anaxímenes, discípulo de Anaximandro. Tales de Mileto fue
reconocido por muchos años como uno de los Siete Sabios de Grecia, gracias a
sus conocimientos prácticos de la filosofía. Asimismo, se caracterizó por realizar
aportes en el área de la astronomía, prediciendo eventos como eclipses, la
determinación de la magnitud del sol, así como el calendario de 365 días y las 4
estaciones del año.

4. Heráclito
Fue uno de los filósofos famosos con mayor mérito,
debido a su capacidad autodidacta para adquirir
conocimientos a través de los años. De hecho, fue
llamado “El Oscuro de Éfeso” a causa de su soledad,
oscuridad y la misantropía de su filosofía, es decir, lo
contrarío a filantropía que es el amor por la raza
humana. Fue un crítico recurrente de las creencias y
costumbres religiosas de su época, y creyente de que el
fuego era el elemento principal de los fenómenos del
mundo. Heráclito acuñó el concepto de “devenir”, que lo consideró como la
realidad básica y universal que el responsable de todas las cosas. Asimismo,
afirmó que todas las cosas que nos rodean están en constante cambio y que todo
lo que naciere, tendría que destruirse en algún punto.

5. Aristóteles
Quizá es, junto con Sócrates y Platón, parte de los 3
filósofos famosos más importantes de todos los tiempos
y que tuvieron una estrecha relación académica y
personal a través de décadas. Y, siendo Aristóteles el
más joven de los 3 y el responsable de culminar todos
los esfuerzos y definir la influencia filosófica y científica
que se conserva aún en estos días. Nacido en el año
384 a.C. en la antigua Macedonia, fue una persona con
intereses marcados desde muy pequeño en disciplinas
como la medicina, la ciencia y la investigación. De hecho, desde muy temprana
edad, se manifestó en contra de muchos conceptos acuñados por Platón, como
“sustancia”, “forma” o “materia”. Las cuales redefinió como parte de sus
aportaciones al mundo filosófico.

Empirismo

El empirismo es una teoría filosófica que

enfatiza el papel de la experiencia y la
evidencia, especialmente la percepción
sensorial, en la formación de ideas y
adquisición de conocimiento, sobre la noción
de ideas innatas o tradición.1 Para el
empirismo más extremo, la experiencia es la
base de todo conocimiento, no solo en cuanto
a su origen sino también en cuanto a su
contenido. Se parte del mundo sensible para
formar los conceptos y estos encuentran en lo
sensible su justificación y su limitación.

El término «empirismo» proviene del griego έμπειρία, cuya traducción al latín es

experientia, de donde deriva la palabra experiencia. El empirismo, bajo ese
nombre, surge en la Edad Moderna como fruto maduro de una tendencia filosófica
que se desarrolla sobre todo en el Reino Unido desde la Baja Edad Media. En la
Antigüedad clásica, lo empírico se refería al conocimiento que los médicos,
arquitectos, artistas y artesanos en general obtenían a través de su experiencia
dirigida hacia lo útil y técnico, en contraposición al conocimiento teórico concebido
como contemplación de la verdad al margen de cualquier utilidad. 2

Escolástica

La escolástica —palabra originada en el latín medieval

scholasticus, a través del latín tardío scholastĭcus
«erudito», «escolar» como préstamo del griego
σχολαστικός, scholastikós «ocio, tiempo libre»—12 es
una corriente teológica y filosófica medieval que utilizó
parte de la filosofía grecolatina clásica para
comprender la revelación religiosa del cristianismo.

La escolástica fue la corriente teológico-filosófica

predominante del pensamiento medieval, tras la
patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón,
que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe
(Philosophia ancilla theologiae «la filosofía es sierva de la teología»).
Predominó en las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron
lugar a las universidades medievales europeas, en especial entre mediados del
SIGLO XI y mediados del XV.