Ciencias Bloque: 2 Secuencias: 9. La celula: unidad Tiempo estimado: 50 minutos No.

De sesiones: 4
funcional de los seres vivos. por sesión
Aprendizajes esperados Identifica las funciones de la celula y sus estructuras basicas, ( pared celular, membrana, citoplasma y nucleo)
Intención didáctica Dentificar las estructuras basicas de la celula animal y vegetal y sus funciones.
Observaciones La presente planeación se reajustará, puesto que los tiempos sugeridos no fueron suficientes para las culminación y profundización de
las actividades.
SECUENCIAS ACTIVIDAD RECURSOS ASPECTOS A
DIDACTICOS EVALUAR
Secuencia 1 -Para empezar en fama de ideas contestaran la siguiente pregunta ¿Cómo SABER QUE  Cartulinas  Puntualidad
día 2 viernes ALGO ESTA VIVO?  Plumones  Redacción
- De manera individual se contestarán la actividad 1 de la página 122  Plastilinas  Diseño de
Reajuste - En orden de lista se le dará lectura al tema ´´La célula mantiene la vida´´.  Materiales gráficos
-En un cuadro comparativo identificaran los parecidos y diferencia de las procariotas y reciclables  Lecturas y
10 de enero eucariotas con ayuda de la imagen 2.36.  Libros de la comprensión
2023 - Audiovisual ASI ES LA VIDA (se tomarán apuntes) biblioteca
-Trea una monografía de la célula animal, vegetal y bacterias
Secuencia 2 -La clase iniciara recordando que las células se dividen en 2 tipos eucariotas y procariotas.
días 6 martes -Con ayuda del cuadro comparativo y con sus monografías elaborarán un glosario de las
partes de una célula, (las definiciones las obtendrán de su monografía).
Reajustes -Observar en el libro las partes de la célula de la pág. 124- 126
12 de enero Tarea: una cartulina plumones, colores, acuarelas, plastilina.
2023
Secuencia 3 -Se iniciará con una pequeña platica de lo aprendido en la cesión anterior, posteriormente
días 6 martes elaborarán un resumen de los temas ´´la célula mantiene la vida´´ y ´´organización celular´´
-Con la cartulina plumones, colores, acuarelas, plastilina, trascribirán su resumen a la
Reajuste cartulina, (se seleccionarán a 2 alumnos con ayuda de la ruleta y expondrán lo
13 de enero comprendido de los temas)
2023
Secuencia 4 -Leer la pág. 130 respecto a la célula vegetal y realizar una conclusión de las semejanzas y
día 8 jueves diferencias.
- Audiovisual TEORIA CELULAR y con este contestaran en el libro pág. 132 y 133.
Reajuste
17 de enero
2023
Secuencia 5 -Con ayuda de la información de la sección 1 y 2 el grupo se dividirás en dos equipos de 7
día 9 viernes integrantes y elaboraran una maqueta con materiales reciclables, de la cual cada
Reajustes integrante tendrá que explicar la función de cada organelo, (Los trabajos de esta sesión se
mostrarán en el patio escolar.)
19 de enero
2023
Secuencia 6 -Se realizará un repaso de todo lo trabajado en las secuencias, y elaboraran un es quema
día 13 martes de lo que trato el tema.
-Para finalizar se seleccionará con ayuda de la relata a un alumno o alumna para expones
Reajustes el tema a sus compañeros de 2 y 3 grado

20 de enero
2023
Ciencias Bloque: 2 Secuencias: 10. El Sistema Tiempo estimado: 50 minutos No. De sesiones: 6
Nervioso Coordina tu Cuerpo por sesión
Aprendizajes esperados Identificar las funciones del sistema nervioso
Intención didáctica Reconoce que el sostén y el movimiento de su cuerpo se deben a la función del sistema locomotor y practica acciones para cuidarlo

SECUENCIAS ACTIVIDAD RECURSOS ASPECTOS A

DIDACTICOS EVALUAR
Secuencia 1 Para empezar se realizará una lluvia de ideas en la cual se lanzará la pregunta detonadora  Cartulinas  Puntualidad
¿Qué es el ADN?, En la pizarra se anota en los conceptos de aprendizaje previo de los  Plumones  Redacción
24 de enero alumnos.  Plastilinas  Diseño de
2023 -Se dará una explicación de lo que es el ADN como un dictado de la definición de ADN, la  Materiales gráficos
relación del entorno y cómo se asocia a las características de los seres vivos. reciclables  Lecturas y
-Se retomarán los temas de reproducción sexual y reproducción asexual y su relación con  Libros de la comprensión
el ADN. biblioteca
-Los alumnos realizarán la actividad 1 de la página 134 del libro.
-Realizarán un cuadro comparativo de 3 celdas en el que colocarán las características
físicas heredadas por ambos padres
Secuencia 2 -Para dar inicio con se recordara lo aprendido en la secuencia anterior.
-Se realizará una lectura de manera grupal del control celular: el núcleo y se retomará lo
26 de enero aprendido en el tema anterior estructura y funcionalidad de las células. De la lectura los
2023 alumnos realizarán un resumen y en su cuaderno trans pasarán los dibujos del núcleo y del
ADN de la página 135.
Secuencia 3 -Para dar inicio a la nueva secuencia se recordará lo aprendido en la clase anterior.
-Se dará inició con una lectura a los temas "funciones del núcleo ADN, El instructivo de
27 de enero construcción y de generación en generación." De los cuales elaborarán en sus libretas un
2023 mapa de conceptos claves.
-Para finalizar la secuencia se dará un dictado de las proteínas claves en el ADN
y Qué es el Gen.
Secuencia 4 Para dar inicio a la nueva secuencia Se dará una retroalimentación de lo aprendido hasta el
momento, posteriormente el grupo se dividirá en dos 7 niña y 7 niños, para realizar la
30 de enero actividad 2 de la página 138. (Los nombres de animales que se utilizarán son rana, jaguar,
2023 mapache, gusano y humano).
-Después los alumnos en su cuaderno y en dos renglones escribirán su definición de un
código genético, después se les dará el dictado de la definición del código genético.
-copiaran la figura 2.54.
-Se solicitará a los alumnos los materiales para realizar la actividad 3 de las 141 y 142 para
la siguiente secuencia.
Secuencia 5 -Para dar inicio a la nueva secuencia se lanzará la siguiente pregunta de anotadora ¿La
31 de enero célula es sexual o asexual?, En la pizarra se anotan las respuestas de los alumnos.
2023 -Con ayuda de La ruleta se seleccionarán a 3 alumnos qué le darán lectura al subtema
división celular. Se socializará lo comprendido en la lectura y se realizará un resumen de la
misma como también se copiará en la libreta la figura 2.56 y la figura 2.57.
-Se realizará la actividad 3 de la página 141 y 142.
Secuencias 6 -Para finalizar el tema se dará inició con la lectura importancia del núcleo posteriormente
1 de enero se socializará todo lo aprendido hasta el momento y la importancia para la vida.
2023 -De manera individual se realizará la actividad número 4 de la página 145 posteriormente
se intercambiaran libros para comparar las respuestas con sus compañeros.