Encabezado: TITULO ABREVIADO EN MAYÚ SCULAS 1

1Título de la Investigación
El título no debe exceder las 15 palabras. Debe describir el contenido del artículo de
manera clara y concisa, evitando el uso de palabras ambiguas, abreviaturas y signos de
interrogación y exclamación.
El título no es igual a la delimitación del tema; sin embargo, sí debe dar pistas sobre lo que
trata la investigación. Se debe considerar una redacción atractiva, que capte la atención del
lector.

Nota del autor

Nombre y apellidos del alumno, Facultad de Comunicaciones, UPC.
La correspondencia de este proyecto debe ser dirigida hacia (Nombre del alumno), UPC,
Av. Salaverry 2255, San Isidro, Lima.
Contacto: email de contacto del alumno
Identificador ORCID: ORCID ID del alumno
TÍTULO DEL ENCABEZADO

Resumen

Resumen en español de 150 a 200 palabras, donde se describirá de forma concisa el motivo
y el objetivo de la investigación y la metodología a emplearse.
Debe redactarse en tercera persona: “El presente trabajo analiza…” (Extensión sugerida: no
más de 200 palabras)

El resumen no debe contener información o aspectos que no son contemplados en el texto,

abreviaturas, referencias al texto o citas bibliográficas.

Palabras clave: 5 palabras clave en español.

Se utilizarán como palabras clave únicamente aquellas que son aceptadas por cuenta con un
Thesaurus de descriptores (palabras clave). Se recomienda el uso de estos descriptores y del
Thesaurus de la UNESCO. Solo en casos excepcionales se aceptan términos nuevos. Los
términos han de estar en español/inglés científico estandarizado.
Español: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/
Inglés: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/

Abstract

Es la traducción del resumen en español.

Keywords: Es la traducción de las palabras clave al inglés.

ENCABEZADO 3

Tabla de contenidos
Resumen2
Tabla de contenidos 3
Planteamiento de la investigación 6
Situación problemática 6
Justificación 6
Preguntas 6
Pregunta general 6
Preguntas específicas 6
Objetivos 6
Objetivo general 6
Objetivos específicos 6
Supuestos 7
Estado del Arte (Antecedentes) 8
Título nivel 4 8
Título nivel 5 8
Marco teórico11
Título nivel 4 11
Título nivel 5 8
Metodología 9
Referencias11
Tablas y figuras 13
Tabla 1. Niveles de títulos en APA 13
Tabla 2. Formato de tablas en APA14
Figura 1. Formato de figura en APA 15
Anexos 16
Anexo 1. Matriz de consistencia cualitativa 16
Anexo 2. Matriz de consistencia cuantitativa 16
Anexo 3. Guía de observación participante 16
ENCABEZADO 4

Anexo 4. Guía de entrevista 16

Anexo 5. Guía de pauta de focus group 16
Anexo 6. Cronograma de trabajo 16
Anexo 7. Modelo de hoja informativa para participar de un estudio de investigación 16

Los anexos considerados son a manera de ejemplo, en cada trabajo debe evaluarse su
pertinencia.
ENCABEZADO 5

Introducción

Situación problemática
Contexto / problemática que lleva hacia el tema propuesto. (Extensión sugerida: 2
páginas)

Justificación
Relevancia / justificación del tema elegido a partir de bibliografía y por elementos
prácticos / contextuales. Contribuciones profesionales y académicas que permitirá alcanzar
la investigación. No se incluye el interés ni opinión personal. (Extensión sugerida: 4
páginas)

Estado de la cuestión (Antecedentes)

El estado de la cuestión (o estado del arte) deriva de la revisión bibliográfica que
permite conocer de forma concisa lo que ya se ha avanzado en el conocimiento del tema
planteado. Resumen breve del Estado del Arte del tema elegido, el cual debe derivar al
vacío de investigación (aquí se sugiere también buscar autores y fuentes que respalden tal
vacío). (Extensión sugerida: 8 páginas)

Marco teórico
Si la investigación se basa en alguna teoría, se deberá desarrollar “el marco teórico”
que debe iniciar con una reflexión sobre el papel o rol de la teoría en esta investigación en
particular. Se debe señalar las variables (estudios cuantitativos) o
temas/categorías/conceptos (estudios cualitativos) e incluir su discusión y relación entre las
variables o temas/categorías/conceptos según corresponda dependiendo del tipo de
investigación. Se debe ofrecer un balance u opinión crítica (sustentada con fuentes) final
sobre lo hallado. (Extensión sugerida: 20 páginas)

Pregunta general y específicas

Pregunta general. (Extensión sugerida: 1 pregunta clara, concisa, viable y
relevante)
 ¿......................................................?
Preguntas especificas. (Extensión sugerida: 1 pregunta clara y concisa por cada
pregunta específica)
 Las preguntas específicas son todas las preguntas necesarias para responder
la pregunta general de investigación en su totalidad.
 No confundir las preguntas de investigación específicas con el
establecimiento de preguntas que nos conducen al estado del arte o al marco
teórico.
 El texto de todo el documento usa sangría y se alinea a la izquierda.
ENCABEZADO 6

Objetivo general y específicos

Objetivo general. (Extensión sugerida: 1 objetivo claro, conciso, viable y
relevante)
 Uso de un verbo activo en la redacción del objetivo general.
Objetivos especificos. (Extensión sugerida: 1 oración clara y concisa por cada
pregunta específica)
 Los objetivos específicos se desprenden del objetivo general.
 Cada objetivo específico se plantea para responder la interrogante de cada
pregunta específica.
 El texto de todo el documento usa sangría y se alinea a la izquierda.
Supuestos (solo para estudios cuantitativos) (Extensión sugerida: 1 oración clara y concisa
por cada supuesto)
 Los supuestos son los presuntos resultados que esperamos conseguir con los
objetivos específicos planteados.
 El texto de todo el documento usa sangría y se alinea a la izquierda.

La introducción debe incluir los fundamentos y el propósito del estudio, utilizando citas
bibliográficas, así como la revisión de la literatura más significativa del tema a nivel
internacional y nacional.
Se presentará el propósito de la investigación y se definirá el problema de investigación,
su importancia y la situación actual del tema a estudiar. Se expondrá
las contribuciones de otras investigaciones relevantes (internacional y nacional) y se hará
hincapié en aquellas en que nos basamos para definir las preguntas, objetivos
e hipótesis (sólo para estudios cuantitativos) de investigación.

La noción general es que se vaya de lo general a lo específico en la construcción del

problema de investigación. La introducción incluye ya referencias bibliográficas, es
decir, teoría y referencias contextuales y empíricas. La introducción debe concluir con la
pregunta general de la investigación.
Su estructura de presentación es flexible, y podría ordenarse por subtítulos si fuese
necesario.

En resumen, la introducción debe contener:

 Contexto / problemática que lleva hacia el tema propuesto.
 Relevancia / justificación del tema elegido a partir de bibliografía y por elementos
prácticos / contextuales. No se incluye el interés ni opinión personal.
 Resumen breve del Estado del Arte del tema elegido, el cual debe derivar al vacío de
investigación (aquí se sugiere también buscar autores y fuentes que respalden tal vacío) y,
como consecuencia, la pregunta de investigación, redactada como interrogante.
ENCABEZADO 7

 Contribuciones profesionales y académicas que permitirá alcanzar el artículo.

Metodología
ENCABEZADO 8

Establecer cuál es el paradigma de la investigación: positivista o interpretativa

(naturalista., constructivista). En cada caso, se debe justificar su elección según las
preguntas y objetivos del estudio. Se expondrá si se opta por un enfoque cualitativo o
cuantitativo y se explicará su elección; así como el tipo y nivel de investigación (estudios
cuantitativos) y el enfoque/diseño (estudios cualitativos) a emplear.

Se explicará la población y muestra seleccionada (estudios cuantitativos) e

informantes/participantes/entrevistados (estudios cualitativos) y las estrategias de
muestreos.
Se hace una exposición de las técnicas de recolección de datos elegida, sus características,
especificadades, clasificaciones. Se explica la pertinencia de acuerdo a las preguntas y/o
objetivos al de investigación. Se señalan los instrumentos necesarios y se remite al anexo
correspondiente para revisar dicho instrumento (p. ej. guía de entrevista).

Tomar en cuenta las consideraciones necesarias para asegurar el rigor y la validez

científica, justificando por qué se eligió.

En resumen: Se escribe un texto continuo considerando los siguientes puntos o la

adaptación de los mismos a la investigación planteada:

Paradigma de investigación
Establecer cuál es el paradigma de la investigación: positivista o interpretativa
(naturalista., constructivista). En cada caso, se debe justificar su elección según las
preguntas y objetivos del estudio. Usar fuentes metodológicas (ver compartido de
Mendeley).
Forma de investigación
Indicar si es un estudio de casos, una investigación fenomenológica, biográfica,
etnográfica o de teoría fundamentada (al respecto revisar textos de Creswell y el cuadro de
la guía de análisis de datos tomada de Creswell), también se indican las etapas de la
investigación, de cada objetivo específico se desprende una etapa. Se indica el tipo y nivel
de investigación (estudios cuantitativos) y el enfoque/diseño (estudios cualitativos).
Ejemplo:
En la primera etapa de la investigación se tendrá como objetivo…………., a través de
(enumerar las acciones que se llevarán a cabo en la investigación para conseguir ese
objetivo). En la segunda etapa de la investigación…. En la tercera etapa de la
investigación……
Estrategia metodológica
Indicar si es cualitativa, cuantitativa, mixta. Usar fuentes metodológicas (ver compartido de
Mendeley).
ENCABEZADO 9

Unidad de análisis
Especificar qué vamos a analizar. Pueden ser personas, casos, significados, relaciones,
etc.
Universo/Población y Muestra
El universo es el grupo al que pertenece la unidad de análisis. Y la muestra es el
subgrupo específico de ese universo del cual se recolectan datos. Probabilística o no
probabilística. Se indicará la población y muestra seleccionada (estudios cuantitativos) e
informantes/participantes/entrevistados (estudios cualitativos). Y las estrategias de
muestreo.
Selección de informantes
Indicar quiénes serán los informantes en caso de que sean personas.
Criterios de selección
Indicar los criterios utilizados para elegir a esos informantes. Usar fuentes para reforzar
esos criterios.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Indicar las técnicas e instrumentos empleados y de qué tipo (estructurada, semiestructurada
o no estructurada). Se hace una exposición de las técnicas de recolección de datos elegida,
sus características, especificidades, clasificaciones. Se explica la pertinencia de acuerdo a
las preguntas y/o objetivos al de investigación. Se señalan los instrumentos necesarios y se
remite al anexo correspondiente para revisar dicho instrumento (p. ej. guía de entrevista).
Usar fuentes metodológicas (ver compartido de Mendeley).

Fuentes de información
Indicar cuáles son las fuentes: documentos, entrevistados, etc. para cada técnica elegida.
Limitaciones
Indicar los problemas o dificultades que se derivan de la metodología elegida.
ENCABEZADO 10

Referencias

Lugo Filippi, C. (2004). Recetario de incautos. En I. Ballester, Y. Cruz, H. E. Quintana, J.

Santiago & C. M. Sarriera (Eds.), El placer de leer y escribir: Antología de lecturas
(pp. 88-91). Guaynabo, P.R.: Editorial Plaza Mayor.

Cañedo Andalia, R. & Small Chapman, M. C. (2011). Elementos sobre indización y

búsqueda de la información por medio de vocabularios controlados en bases de
datos biomédicas. Acimed, 22(2), 142-154. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN
=71425872&site=ehost-live

Afanasyev, M., Kohno, T., Ma, J., Murphy, N., Savage, S., Snoeren, I.C. & Voelker, G. M.
(2011). Privacy-Preserving Network Forensics. Communications of the ACM, 54(5),
78-87. doi:10.1145/1941487.1941508

En el listado de referencias se colocan únicamente las fuentes citadas en el documento.

Para dar formato en Word se selecciona el listado de referencias y se siguen los siguientes
pasos: Formato>Párrafo>Especial>Francesa>Aceptar. De esta forma se crea la sangría a
partir de la segunda línea.

El artículo debe prepararse de acuerdo con la 6ta. edición del Manual de publicaciones de la
American Psychological Association (APA). Asimismo, se puede consultar el sitio oficial
https://apastyle.apa.org/ y su blog https://blog.apastyle.org/
Solamente se incluirán referencias bibliográficas que hayan sido citadas en el texto. Es
prescriptivo que todas las citas que cuenten con DOI (Digital Object Identifier System)
ENCABEZADO 11

estén reflejadas en las Referencias. Todas las revistas, actas de conferencias y libros
digitales que no tengan DOI deben aparecer con su respectivo link.
Las referencias bibliográficas serán al menos 25. Lo ideal es que el 70% de las referencias
sean de los últimos 5 años, a excepción de aquellas temáticas que no lo hagan
recomendable. Un 20% debe tener menos de 10 años.
Al menos, el 50% serán referencias a artículos de revistas científicas indexadas de
preferencia en Scopus (https://www.scopus.com/) o Web of Science
(https://apps.webofknowledge.com), excepto si se trata de un tema tan original que no haya
bibliografía científica pertinente.
Un 40% de la bibliografía ha de ser en lengua inglesa. Se evitarán entradas referidas a
enciclopedias o diccionarios. Los libros, capítulos de libros y tesis, actas de congresos
deben ser citados con moderación en un porcentaje mínimo.
No se aceptarán referencias provenientes de fuentes que no tengan rigor científico.
Se recomienda registrarse y utilizar el gesto bibliográfico Mendeley
(https://www.mendeley.com/), que permite capturar, almacenar, gestionar, compartir y
exportar referencias bibliográficas formando una base de datos personal que facilita
también editar trabajos con citas y bibliografías en cualquier estilo bibliográfico. Consulta
en el Centro de Información de la UPC al respecto.

En todo el cuerpo de texto del trabajo de investigación se deben utilizar comillas (“….”)
solo para citas textuales. Las citas extensas (superiores a 40 palabras) deben ir en un párrafo
aparte, sin comillas, con un margen mayor (2 cm desde el margen izquierdo) que el
empleado en el texto, y con letra de tamaño inferior al resto del texto (Times New Roman,
11).
La referencia al autor/a de la cita, año y página irá aquí (Autor, 2019, p. 1):
Este es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este
es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un
ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un
ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un ejemplo de cita fuera de cuerpo. Este es un
ejemplo de cita fuera de cuerpo.

Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos. En las
menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et
al. Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención. No debe incluirse
bibliografía no citada en el texto. No es recomendable abusar de las citas textuales. El % de
similitud no debe excederse del 20%.

APA recomienda no utilizar notas a pie de página. Se deben utilizar notas de pie de
página solo para aportar información que no pueda ser incluida en el texto del artículo en
los casos que sean estrictamente necesarios. Se recomienda evitar en lo posible este
ENCABEZADO 12

recurso. En caso de ser sumamente necesario, su texto tendrá un tamaño 10, una alineación
justificada y un interlineado sencillo. El número de cada nota en el texto precederá al signo
de puntuación correspondiente1.

Tablas y figuras
Cada tabla y cada figura va en una hoja en orden correlativo. Se pueden colocar en el
desarrollo del documento, pero tomando en cuenta que el texto debe estar redactado para
ser entendido sin problemas por separado. Respetar en todo el documento los niveles de los
títulos (ver Tabla 1). En APA se utilizan cinco niveles de títulos. El formato de las tablas
lleva como mínimo dos columnas, puede llevar una nota al final debajo de la tercera línea.
El contenido de las tablas puede llevar espacio sencillo o espacio y medio.

Las tablas y figuras deben seguir el formato APA (sexta edición), enumerarse y tener
pie que indique la fuente de la tabla o figura. Las figuras se presentan en formato png, jpg o
.gif, en alta resolución para evitar gráficos borrosos.

Tabla 1.
Niveles de títulos en APA.
Nivel Títulos en APA

1
Ejemplo de nota a pie. APA recomienda no utilizar notas a pie de página. Se deben
utilizar notas de pie de página solo para aportar información que no pueda ser incluida en el
texto del artículo en los casos que sean estrictamente necesarios. Se recomienda evitar en lo
posible este recurso.
ENCABEZADO 13

1 Centrado en Negrita con Mayúsculas Iniciales y Minúsculas

Luego el párrafo comienza debajo con una sangría de 5 espacios como un
párrafo normal.

2 Alineado a la Izquierda en Negrita con Mayúsculas Iniciales y

Minúsculas
Luego el párrafo comienza debajo con una sangría de 5 espacios como
un párrafo normal.

3 Con sangría, negrita, minúsculas y punto final. El párrafo comienza

seguido del punto en la misma línea del título.

4 Con sangría, negrita, cursiva, minúsculas y punto final. El párrafo

comienza seguido del punto en la misma línea del título.

5 Con sangría, cursiva, minúsculas y punto final. El párrafo comienza

seguido del punto en la misma línea del título.
Nota. Para títulos del nivel 3 al 5, la primera letra de la primera palabra del título va en
mayúscula y las restantes en minúscula (excepto para nombres propios y la primera
palabra seguida del punto). Fuente: APA (2018).

Tabla 2.
Formato de tablas en APA. El título debe ser breve y descriptivo.
Columna uno Columna dos
 ENCABEZADO 14

Table data Table data

Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
Table data Table data
 Nota: Aquí se puede colocar la información necesaria para entender la tabla y las
definiciones de las abreviaciones usadas en la misma. Si es necesario también se coloca
fuente. Fuente: APA (2018).

Se consideran figuras los gráficos, diagramas, dibujos o fotografías.

ENCABEZADO 15

Figura 1. En la “nota” se puede colocar una descripción o explicación de la figura.

También indicar la fuente. Escena de la película “Tres anuncios por un crimen” (Fox
Searchlight Pictures, 2001).

En el texto del trabajo se debe indicar la referencia a las tablas y figuras. Por ejemplo:

 El meteorito A tiene forma ovoide (ver Figura 1).

 Las cifras de rating de la serie “X” bajaron en diciembre de 2015 (ver Tabla 1).

Anexos

Se incluyen la matriz de consistencia, cronograma de actividades, entre otros que se

consideren relevantes para una mejor comprensión y revisión de la investigación.
 ENCABEZADO 16

Anexo 1. Matriz de consistencia cualitativa

Problema de Preguntas de Objetivos2 Categorías Metodología

investigación investigación
(resumen)
Pregunta de Objetivo Categoría A Paradigma
investigación general Sub categorías
general Explicar B (si amerita)

Enfoque
Categoría B
Sub categorías
Preguntas de Objetivos B
investigación específicos Diseño
específicas

Técnicas de
recolección de datos

Instrumentos

(Cada anexo se coloca solo en una página)

Anexo 2. Matriz de consistencia cuantitativa

Problema de Preguntas Objetivos3 Hipótesis Variables Indicadores Metodología

investigación de
(resumen) investigación

2
Los verbos para la redacción de los objetivos tanto general como específicos deben
provenir preferentemente de la Taxonomía de Bloom.
3
Los verbos para la redacción de los objetivos tanto general como específicos deben
provenir preferentemente de la Taxonomía de Bloom.
ENCABEZADO 17

Pregunta de Objetivo Hipótesis Paradigma

investigación general general Positivista
general

Enfoque
Cuantitativo
Preguntas de Objetivos Hipótesis
investigación específicos específicas
específicas
Nivel y tipo de
investigación

………….

Técnicas de
recolección de
datos

………………

Instrumentos

………………

Anexo 3. Guía de observación participante

Modelo de Guía Observación Participante

Lugar: Fecha:

Hora inicio: Hora final:

Proyecto de
investigación

Observador/
Investigador
ENCABEZADO 18

Situación:

Objetivo de la
investigación:

Objetivo de la
observación:

¿Qué observar? 4

¿Cuándo observar?

¿Dónde observar?

¿Cómo observar?

Otros…

Anexo 4. Guía de entrevista

Guía de entrevista

4
Según el tipo de investigación, se pueden reemplazar estas preguntas por objetivos o categorías.
ENCABEZADO 19

Nombres: Edad:
Sexo: Fecha:
Profesión u Ocupación:

Buenos días/tardes/noches, mi nombre es …………….., soy estudiante de la carrera de

…………..…………… de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC), como parte de mi proyecto de investigación titulado
………………………………………………., estoy realizando una investigación cuyo
objetivo es ………………………………………………....
Al mismo tiempo, hago de tu conocimiento que la información brindada en esta entrevista
es de carácter confidencial y solo será utilizada para los propósitos de esta investigación. El
tiempo de duración aproximado de la entrevista se estima en …… minutos/horas.
Agradezco anticipadamente tu participación y colaboración totalmente voluntaria; si deseas
puedes culminarla en cualquier momento. A continuación, iniciaremos con las preguntas.

¿Aceptas ser entrevistado? Sí___ No ___

¿Aceptas ser grabado? Sí___ No ___

Preguntas:
Realizar al menos dos preguntas para romper el hielo.
1. ¿………………………………………………..?
2. ¿………………………………………………..?
Categoría A
3. ¿………………………………………………..?
4. ¿………………………………………………..?
5. ¿………………………………………………..?
Categoría B
6. ¿………………………………………………..?
7. ¿………………………………………………..?
8. ¿………………………………………………..?

9. ¿………………………………………………..?
Categoría C
10. ¿………………………………………………..?
11. ¿………………………………………………..?
12. ¿………………………………………………..?
ENCABEZADO 20

Categoría D
13. ¿………………………………………………..?
14. ¿………………………………………………..?
15. ¿………………………………………………..?
El número de las preguntas dependerá de las preguntas u objetivos de investigación

16. ¿Algo más que desees agregar?

Muchas gracias por su participación.

Anexo 5. Guía de pauta de focus group

Guía de pauta del Focus Group/Grupo de discusión

Focus Group/Grupo de discusión dirigido a ……………………………………………

Número total de participantes (tanto de hombres y de mujeres):

Lista de participantes: (averiguar edad, profesión u ocupación, o algún dato que sea
relevante para la investigación)

Lugar y fecha:

I. Introducción: Presentación y establecimiento de las normas

Buenos días/tardes/noches.
Mi nombre es ……………….., soy estudiante de la carrera de …………..…………… de la
Facultad de Comunicaciones de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC),
como parte de mi proyecto de investigación titulado
………………………………………………., estoy realizando una investigación cuyo
objetivo es ………………………………………………....
Para comenzar me gustaría saber quiénes de ustedes conocen la razón de su presencia el día
hoy en este lugar.
En primer lugar, debo comentarles que nos encontramos acá para conversar de un tema que
ustedes conocen bien, por esta razón me gustaría decirles que sean totalmente sinceros y
que no se dejen influenciar por nadie. Además, me interesa que sepan que no existen
 ENCABEZADO 21

respuestas correctas ni incorrectas, todas sus respuestas son totalmente válidas. También
quisiera solicitarles su autorización para grabar esta sesión ya que sus opiniones son tan
importantes y mi memoria es frágil y podría olvidar información útil para este proyecto.
Tengo que pedirles por favor que apaguen sus celulares para empezar esta sesión.

¡Desde ya muchas gracias por su tiempo!

II. Calentamiento
La sesión se inicia con una dinámica de calentamiento (es para romper el hielo).

III. Actividad / Desarrollo

En esta parte se les realizan las siguientes preguntas a las participantes para conocer sus
opiniones relacionadas a las categorías presentadas a continuación:
A. Categoría A
1. ¿…?
2. ¿…?
3. ¿….?
4. ¿…?
B. Categoría B
5. ¿…?
6. ¿…?
7. ¿…?
8. ¿…?
C. Categoría C
9. ¿…?
10. ¿…?
11. ¿….?
12. ¿…?

IV. Cierre
En esta parte del Focus Group/Grupo de discusión, el moderador expone de manera
resumida las opiniones de las participantes en relación a la consulta realizada sobre los
…………………………………………………………………………………………….
 ENCABEZADO 22

Finalmente, ¿Algún otro comentario que quieran agregar? ¡Muchas Gracias!

Anexo 6. Cronograma de trabajo

Cronograma de trabajo
Actividades Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1
Preparación de X X
Guía y materiales
Contratación de X X X
moderador y
reclutador (sólo
para focus group)
Reclutamiento/citas X X X
Realización de X X X X
focus/entrevistas
Transcripción de X X X X
focus/entrevistas
Análisis de datos X X X X

Preparación del X X X X
informe
Presentación del X
Informe

Anexo 7. Modelo de hoja informativo para participar en un estudio de investigación

Hoja informativa para participar en un estudio de investigación

Declaración del investigador:

Lo estamos invitando a participar en un estudio para

………………………………………………………….. Este es un estudio conducido por
el(la) profesor(a) (o estudiante, asesor) ……………………..………………….,
perteneciente a la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas (UPC) (En caso aplique a su estudio, colocar las otras instituciones que
participan en el proyecto).
ENCABEZADO 23

Este estudio/proyecto tiene como objetivo principal

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………. (Agregar el objetivo lo más claramente
posible para el participante).

Al colaborar usted con esta investigación, deberá

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
(Describir la actividad a la que se le invita), lo cual se realizará mediante
……………………………………………………………. (informar sobre metodología,
métodos, técnicas, instrumentos, especificaciones, tales como grabación, fotografía, etc.).
Dicha actividad durará
aproximadamente…………………………………………………………. (Señalar la
duración de la actividad; y si corresponde, indicar que se realizará en más de una ocasión) y
será realizada en……………………………………………………. (Lugar), durante
(Señalar si es durante la jornada laboral, escolar, etc.)

La información que le estamos proporcionando le permitirá decidir de manera informada si

desea participar o no.

Si usted decide participar en este estudio se grabará (audio o video) su participación

siempre y cuando usted así lo autorice, en el caso de que usted no desee ser grabado se
tomarán notas en una libreta.

Usted autoriza la grabación de la entrevista Sí ( ) No ( )

Usted no podrá nombrar a personas, facultades, instituciones y cualquier información que pudieran afectar o
dañar la honra de terceros, durante la entrevista, en caso que esto sucediera, tendremos que eliminar esa
información (en caso no vaya a existir grabación eliminar esta oración).

Riesgos:

No existe ningún riesgo al participar de este trabajo de investigación. Sin embargo, algunas preguntas le
pueden causar incomodidad. Usted es libre de responderlas o no.

Beneficios:

Se informará de manera confidencial los resultados que se obtengan de la

encuesta/entrevista/focus group/observación. (Los beneficios deben ser directamente para
el participante, en caso no existan beneficios directos, deberán indicarlo o buscar una
alternativa como brindar una capacitación sobre el tema estudiado)
ENCABEZADO 24

Costos y compensación

No deberá pagar nada por participar en el estudio. Igualmente, no recibirá ningún incentivo
económico ni de otra índole, solo una compensación por gastos de transporte y/o un
refrigerio por el tiempo brindado.

Confidencialidad:

Todos los datos que se recojan, serán estrictamente anónimos y de carácter privados.
Además, los datos entregados serán absolutamente confidenciales y sólo se usarán para los
fines científicos de la investigación. (En el caso de que la información se recolecte de forma
anónima, deberá explicar que no existe forma de identificar al participante). El responsable
de esto, en calidad de custodio de los datos, será el Investigador Responsable del proyecto,
quien tomará todas las medidas necesarias para cautelar el adecuado tratamiento de los
datos, el resguardo de la información registrada y la correcta custodia de estos (Incluir
procedimiento de custodia de datos que se utilizará). Además, quienes participen en el
focus group, se comprometen a mantener absoluta confidencialidad respecto a los dichos y
declaraciones de las demás personas con quienes interactúen en la discusión grupal.
(Eliminar esto último, si la actividad no corresponde a un focus group)

Derechos del participante:

Usted puede hacer todas las preguntas que desee antes de decidir si desea participar o no,
las cuales responderemos gustosamente. Si, una vez que usted ha aceptado participar, luego
se desanima o ya no desea continuar, puede hacerlo sin ninguna preocupación, no se
realizarán comentarios, ni habrá ningún tipo de acción en su contra.

Si decide participar en el estudio, puedes retirarse de éste en cualquier momento, o no

participar en una parte del estudio sin daño alguno. Si tiene alguna duda adicional, por
favor pregunte o llame al (Nombre completo del investigador principal y/o Director de
Carrera), al correo electrónico …………… y teléfono ………..

Una copia de esta hoja informativa le será entregada.

Cordialmente,

(Colocar los nombres y apellidos del investigador)

ENCABEZADO 25

Investigador Principal

Para cualquier duda sobre citado y referencias revisar la 6ta edición de APA en
www.apastyle.org

Consideraciones generales:
El documento final debe tener una extensión mínima de 45 páginas aproximadamente
incluyendo las referencias bibliográficas.
Cuidar la redacción y ortografía del documento. La redacción debe ser realizada en tercera
persona.
El interlineado será 1,15, con fuente Times New Roman 12. Márgenes por defecto (2,5
inferior y superior; 3 a la izquierda y derecha).
El sistema de citas y de referencias bibliográficas será el APA (sexta edición). Los autores
son responsables de obtener los oportunos permisos para reproducir parcialmente material
(texto, tablas o figuras) de otras publicaciones y de citar su procedencia correctamente. La
UPC emplea la herramienta antiplagio SafeAssign para garantizar la originalidad de los
manuscritos.