COMENTARIO DE TEXTO (EVAU)

En la pregunta “Tipo de texto” hay que señalar el tipo, el género (dentro de cada tipo) y la modalidad
textual (es importante no olvidar esta última).

Criterio Tipos
Modalidad textual -Narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y dialogados
(variedad discursiva)
Ámbito temático -Humanísticos: tratan aspectos de la conducta y el conocimiento humano: historia,
y género del sociología, filosofía…
discurso. Géneros: ensayo, monografía, memorias, artículos, etc.
-Periodísticos
Opinión: columna, el editorial, carta al director, artículo de opinión…
Informativos: noticia, reportaje, entrevista…
Mixtos: crónica, crítica…
-Jurídicos: legislativos, sentencias, recursos…
-Científicos y técnicos: investigación, didácticos…
-Publicitarios
-Literarios
Registro - Formales / - Informales
Intención del -Informativos. Predomina la función representativa. P. Ej. Noticias periodísticas,
emisor memorias, informes
-Persuasivos. Predomina la función conativa (pretenden convencer al receptor). P.
Ej. artículos de opinión, mensajes publicitarios...
-Explicativos. Predomina la función representativa. P. Ej. Manuales, conferencias,
etc.
-Prescriptivos. Predomina la función conativa; son textos que recogen normas,
instrucciones… P. Ej. Leyes, normas, etc.
-Estéticos. Predomina la función poética: el lenguaje es usado para lograr un efecto
estético: textos literarios, también publicitarios.
-Otros: didácticos, divulgativos, propagandísticos, lúdicos, etc.

1.TEXTOS SEGÚN EL ÁMBITO TEMÁTICO o de interacción social

(Nos centraremos en los dos más frecuentes en las pruebas de EVAU: los humanísticos y los
periodísticos)

1.1. TEXTOS HUMANÍSTICOS

Abordan temas en torno al comportamiento del hombre, ya sea en sus relaciones personales,
sociales o en sus múltiples actividades de índoles artístico-cultural tienen como finalidad la
explicación y la divulgación de los avances producidos en el ámbito de las ciencias humanas
(Filosófía, Política, Sociología, Historia, Literatura…). Para ello utilizan la exposición y la
argumentación y una lengua culta y formal.
GÉNEROS:
Tratado general: desarrolla con profundidad y precisión aspectos de una determinada disciplina
(Historia, por ejemplo). Trata asuntos muy generales.
Estudio monográfico: también desarrolla con profundidad y precisión aspectos de una determinada
disciplina, pero se centra en el estudio de un tema muy concreto.
Artículo especializado: texto breve dirigido a expertos en la materia que se trata.
Artículo de divulgación: texto breve dirigido al público en general.
Ensayo: en el ensayo, a diferencia de los otros textos académicos, cuya finalidad es la explicación de
un tema, se quiere convencer al lector de un determinado punto de vista (tesis) sobre él. Por ello,
utiliza sobre todo la argumentación. Trata temas relacionados con las disciplinas humanísticas
(Política, Sociología, Historia, Filosofía, Literatura…). Aunque no son textos de creación literaria pura,
utilizan muchos recursos propios de la literatura (metáforas, ironías, interrogaciones retóricas,
antítesis, paralelismos...) y el autor suele manifestar una voluntad de estilo o preocupación estética
consistente en elaborar el texto de forma original y atractiva.
Muchos artículos de periódico (artículo de fondo, columna de opinión) pueden considerarse ensayos.

Características lingüísticas y estilísticas de los textos humanísticos.

Las características de las modalidades textuales que utilicen: narración, descripción, argumentación y
exposición.
Algunos rasgos frecuentes son:

a)Nivel morfosintáctico b) Nivel léxico c) Nivel textual

•Presente gnómico o atemporal •Léxico connotativo •Nexos lógicos de causalidad,
•Oraciones con indeterminación del •Tecnicismos (según la materia) oposición, contrariedad, condición,
agente (pasivas reflejas, impersonales) •Adjetivos especificativos y etc.
•Plural de modestia. valorativos. •Conectores supraoracionales
•Presencia de la lª persona. aditivos, de oposición, causales y
reformulativos.

1.2. TEXTOS PERIODÍSTICOS

Resultan del tratamiento de la información y aparecen en los medios de comunicación de masas,

especialmente en la prensa (periódicos, semanarios, revistas).

1.2.1. GÉNEROS PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS:

La noticia: relato breve de un acontecimiento actual y de interés general. Es objetiva. El estilo es frío,
impersonal. Debe responder a las seis preguntas básicas (6W-H): qué ha sucedido (What), quién lo
ha hecho (Who), dónde (Where), cuándo (When), cómo (How) y por qué (Why).
Estructura de la noticia: se estructura de arriba hacia abajo en:
- Titular (puede constar de antetítulo, título y subtítulo)
- Entradilla: el primer párrafo, el más importante porque proporciona los datos principales. Puede ir
con un tipo de letra distinto del cuerpo o no. Responde a casi todas las preguntas fundamentales:
quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
- El cuerpo de la noticia: completa los datos de la entradilla (antecedentes, consecuencias y otros
elementos de interés secundarios). La información suele organizarse en lo que se llama la
pirámide invertida: lo más interesante de la misma va al principio y lo menos interesante al final.
El reportaje: es una noticia desarrollada. Trata de explicar las causas de lo sucedido y de exponer
sus consecuencias, busca en los antecedentes próximos o remotos. En ocasiones incorpora no sólo
los datos de un suceso sino las opiniones sobre él de los protagonistas del mismo y de las personas
implicadas. Estructura del reportaje: titular, entradilla, cuerpo (igual que la noticia).
La entrevista: diálogo del periodista con un personaje. Puede tener la misma estructura que la
noticia. En ese caso, en la entradilla se describe al personaje y el cuerpo son las preguntas y
respuestas.

Características lingüísticas y estilísticas de los textos periodísticos informativos

- Objetividad: función representativa del lenguaje, oraciones enunciativas, léxico denotativo, estilo
directo para respetar la objetividad de lo que dicen los protagonistas de la información (El
presidente afirma “no suelo ir a las manifestaciones”).
- Impersonalidad: oraciones con SE (pasivas o impersonales).
- Pretérito perfecto simple de indicativo (el tiempo típico de la narración de sucesos).
- Modalidad textual que suele predominar: narración (en la noticia, por ejemplo).
- Uso frecuente de siglas, palabras de otras lenguas (sobre todo del inglés).
- Supresión de preposiciones (La administración Obama).

1.2.2. GÉNEROS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN:

La columna: artículo firmado por un autor que escribe cada cierto tiempo (aparición diaria, semanal,
quincenal o mensual), ofreciendo una opinión o punto de vista sobre un tema de actualidad con un
estilo personal. Suele utilizar recursos literarios y un tono de ironía o humor.
El artículo de colaboración o de fondo: expone las ideas personales de un experto en el tema que
se trata, generalmente colaborador externo del periódico. Entra de lleno en el terreno de la opinión, la
interpretación y la argumentación. Se puede considerar perteneciente al género del ensayo, por lo
que tiene las mismas características, pero limitado a la breve extensión que le impone el medio
periodístico.
El editorial: es un artículo sin firma que expresa la opinión del periódico sobre un hecho reciente que
ha sido noticia. El director del diario es públicamente responsable de cuanto en el editorial se dice.

Características lingüísticas y estilísticas de los textos periodísticos de opinión

- Voluntad de estilo, que se puede aproximar al discurso literario (interrogaciones retóricas,
oraciones exclamativas, comparaciones, metáforas, anáforas, paralelismos, juegos de
palabras…).
- Quiere captar la atención: importancia del arranque y de la terminación, interpelaciones al lector
en segunda persona.
- Presencia del autor: primera persona del singular, verbos de opinión (creo, pensamos, me
parece)
- Palabras valorativas, sobre todo adjetivos.
- Predominio de la argumentación.
1.2.3. GÉNEROS PERIODÍSTICOS MIXTOS:

La crónica: reportaje escrito en el lugar de los hechos por un corresponsal o un enviado especial,
pero que incluye comentarios u opiniones personales del periodista.
La crítica: expresa una valoración sobre acontecimientos sociales o culturales: crítica literaria, crítica
teatral, crítica cinematográfica, crítica musical, crítica gastronómica, crítica deportiva. Es un texto en
el que lo fundamental es la opinión del crítico, pero ha de incluir a su vez información sobre el asunto
del que se hace la crítica, por lo que contiene una parte expositiva con los detalles objetivos.

Características lingüísticas y estilísticas. Mezclan características de los géneros informativos y de

opinión.

2. TEXTOS SEGÚN LA MODALIDAD (estructura del discurso)

(En el examen, aparte de decir cuál predomina en la pregunta Tipo de texto, hay señalar sus
características en la pregunta Características lingüísticas y estilísticas).

Las modalidades textuales básicas son: narración, descripción, argumentación y exposición. Pueden
aparecer mezcladas, pero habrá una que predomine. Un texto será argumentativo si la modalidad
dominante lo es, aunque contenga secuencias expositivas o narrativas.

2.1. TEXTO NARRATIVO

La narración consiste en contar algo que le pasa a alguien en algún sitio y en algún momento.
El narrador puede contar los hechos en 1ª, 2ª o 3ª persona.
Lo característico de la narración es que transmite la acción. Por eso predominan los verbos.
La narración frecuentemente va entrelazada con el diálogo y con la descripción.

2.2. TEXTO DESCRIPTIVO

La descripción detalla las características de una cosa (material o inmaterial).
Predominan los sustantivos (para decir qué cosas se describen) y adjetivos como palabras
"especializadas" en expresar cualidades o estados de los sustantivos.
Hay recursos estilísticos que son muy útiles en la descripción: las metáforas y las comparaciones,
porque sirven para relacionar, por semejanza, el objeto descrito con una realidad conocida. La
enumeración de rasgos también es frecuente.

2.3. TEXTO EXPOSITIVO

Se informa, de forma neutral y objetiva, sobre determinados hechos, procesos o realidades (hechos
históricos, científicos, doctrinas filosóficas, estudios sociológicos...).
A diferencia de la argumentación, el texto expositivo no intenta convencer, sino dar información
objetiva, por lo que es imprescindible la ordenación clara de los contenidos. Por ello, los textos
expositivos tienen una estructura clara que suele ser:
- Introducción: sirve para decir sobre qué va a tratar la exposición.
- Desarrollo: se expone la información sobre el objeto de la exposición. Es la parte más extensa del
texto.
- Conclusión: donde puede sintetizarse la información principal. No siempre aparece.
Características lingüísticas y estilísticas de los textos expositivos
- Objetividad: función referencial del lenguaje, significados denotativos. Verbos en indicativo.
Oraciones enunciativas.
- Tecnicismos y definiciones.
- Uso de conectores lógicos que organicen la información para que la exposición sea clara y
coherente.
- Tercera persona gramatical (no está presente el autor, sino el objeto de la exposición).
- Plural de modestia (también sitúa al autor en segundo plano): Vemos cómo el comercio de
posguerra...
- Oraciones con el agente indeterminado (pasivas e impersonales): Se estudia el comercio...

2.4. TEXTO ARGUMENTATIVO

Argumentar es argüir, razonar, dar argumentos para demostrar algo o convencer a alguien de algo.
La argumentación es, por lo tanto, la defensa de una tesis u opinión acerca de un tema o asunto. El
discurso argumentativo es propio del ensayo y de los textos periodísticos de opinión. La
argumentación se une a veces a la exposición, a veces a la narración.

Todo texto argumentativo consta de dos bloques de contenido: la tesis y el cuerpo argumentativo
(los argumentos con que se defiende la tesis). Estos contenidos pueden distribuirse de tres maneras:

ESTRUCTURA DEDUCTIVA O ANALIZANTE: tesis > cuerpo argumentativo

ESTRUCTURA INDUCTIVA O SINTETIZANTE: cuerpo argumentativo > tesis
ESTRUCTURA ENCUADRADA: tesis > cuerpo argumentativo > tesis reforzada

Tipos de argumentos:
Según la función que desempeñen en nuestra argumentación podemos distinguir entre:
Argumentos de apoyo: apoyan nuestra tesis.
Contraargumentos: debilitan los argumentos de la tesis contraria.

Según su contenido, los más habituales son:

- Argumento de analogía: se presentan situaciones parecidas a la que se está analizando para

demostrar que se puede aplicar indiscutiblemente la tesis tanto en unas como en otras.
- Argumento de autoridad: basado en opiniones de intelectuales de reconocido prestigio o expertos
en la materia que se trata. Suele darse en forma de citas (Como dijo T. Hobbes, el hombre es un lobo
para el hombre).
- Experiencia individual: de la persona que argumenta.
- Ejemplos: casos y hechos en los que se cumple la tesis defendida.
- Sentir general de la sociedad: valores, creencias o principios morales por los que se rige la
sociedad.

Características lingüísticas y estilísticas de los textos argumentativos

- Subjetividad: presencia del autor (primera persona gramatical), léxico valorativo, significados
connotativos.
- Interpelación al destinatario para atraer su atención y convencerlo: fórmulas interrogativas, plural
inclusivo (todos sabemos que...)
- Vocabulario abstracto: la argumentación se utiliza en las ciencias humanas (Sociología, Historia,
Antropología, Filosofía...), que se refieren a conceptos de carácter abstracto, a diferencia de las
ciencias experimentales, que estudian la realidad física y concreta (Biología, Física, Química...)
- Conectores lógicos: para organizar las ideas y los argumentos.
- Voluntad de estilo: el autor suele manifestar una preocupación estética consistente en elaborar el
texto de forma original y atractiva. Por ello, usa recursos expresivos propios de la Literatura.