1. Define el concepto Restauración.

Es un periodo que tuvo lugar después del derrocamiento del Imperio napoleónico. Las
monarquías europeas recuperaron las estructuras del Antiguo Régimen, en cambio las ideas
de libertad siguieron expandiéndose y una gran parte de la sociedad europea, liderada por
la burguesía, protagonizó los ciclos revolucionarios de la primera mitad del siglo XIX.
Tras el derrocamiento de Napoleón, los representantes de las potencias europeas (Reino
Unido, Prusia, Austria y Rusia) se reunieron en el Congreso de Viena (1814-1815), con la
intención de garantizar una paz duradera, evitar las revoluciones liberales y volver al mapa
político anterior a las invasiones napoleónicas. Para ello se acordaron una serie de
principios:

2. Explica los principios fundamentales establecidos en el Congreso de Viena.

Restauración de las monarquías absolutistas y del principio de legitimidad, por el

que se restituía en el trono a los monarcas depuestos por la Revolución, como Luis XVIII en
Francia; o por Napoleón como Fernando VII en España.

Regulación de una nueva política internacional que garantizara el orden

absolutista y comprometiera a las potencias a intervenir política y militarmente
en cualquier Estado donde la monarquía peligrase. Para llevar a cabo esta política,
se establecieron sistemas de alianzas, entre los que destacó la Santa Alianza (1815),
promovida por Rusia, Austria y Prusia, para defender el absolutismo y el cristianismo
y ayudarse mutuamente en caso de revueltas liberales.

Establecimiento de nuevas fronteras, esto significó la desintegración del Imperio

napoleónico y la ampliación de las fronteras de las potencias absolutistas, creando
Estados-tapones alrededor de Francia para impedir futuras agresiones de ésta. Sin
embargo, estas modificaciones territoriales no contemplaron los sentimientos
nacionalistas, lo que llevaría a varios conflictos en el siglo XIX.

3. ¿Por qué después de la caída de Napoleón no todos los pueblos quieren

volver al Antiguo Régimen?
Porque en algunos pueblos, tras la conquista del imperio napoleónico, despertó
un sentimiento patriótico. El cual defiende la idea de soberanía nacional de la
Ilustración y se basa en la conciencia de un pueblo de tener identidad propia.
4. Señala en este mapa los cambios territoriales más importantes tras la
derrota napoleónica.

Francia: volvió a tener las fronteras anteriores a la Revolución Francesa.

Holanda: incorporó Bélgica.

Piamonte: incorporó Saboya y Génova.

Dinamarca: adquirió los ducados de Holstein y Schleswig.

Rusia: incorporó parte de Polonia, Finlandia y Besarabia.

Austria: incorporó la Lombardía, el Véneto y la costa Dálmata.

Reino Unido: incorporó la colonia del El Cabo, Malta e Islas Jónicas.

5. Enumera los principios fundamentales del modelo de estado liberal.

Separación de poderes, soberanía nacional, igualdad de todos los ciudadanos
ante la ley mediante la eliminación de los privilegios de clase, defensa de las
libertades y derechos individuales, garantía sobre la propiedad privada y
establecimiento de una Constitución.
6. ¿Qué diferencias existen entre el liberalismo doctrinario, el liberalismo
democrático y el liberalismo económico?

Doctrinario: Se trata de una corriente liberal conservadora liderada por

Benjamin Constant, que se caracteriza por:
-Sufragio censitario.
-Restricción y limitación de libertades y derechos.
-Entre sus bases sociales se encuentran la aristocracia y la alta burguesía.
-Soberanía compartida entre el rey y el parlamento.

Liberalismo democrático: Se trata de una corriente liberal progresista, liderada

por Alexis de Tocqueville, que se caracteriza por:
-Sufragio universal.
-Amplia declaración de derechos y libertades.
-Entre sus bases sociales se encuentran la pequeña burguesía y clases medias.
-Reformas de carácter social.

Liberalismo económico: propone un modelo económico basándose en el

principio de libertad. Bajo el lema “laissez faire, laissez passer”, se resume en su
posición favorable a la iniciativa individual y limitando la intervención del
Estado en la economía, debido a que la economía tiene sus propios
mecanismos de regulación como la Ley de la Oferta y la Demanda, como
postuló Adam Smith en La riqueza de las naciones (1776).

7. Lee los siguientes textos e indica si se refieren al nacionalismo liberal o

conservador. Razona tu respuesta.
Una nación es la asociación de todos los
que, agrupados por la lengua, por ciertas
condiciones geográficas o por el papel que
ha desempeñado en la historia, reconocen
un mismo principio y marchan, bajo el
impulso de un derecho unificado a la
conquista de un mismo objetivo, definido
(…). La patria es, ante todo, la
“conciencia” de la patria.
G. Mazzini,
¿Qué es una nación? 1850
Todos los que hablan un mismo idioma se
hallan unidos entre sí desde el principio
por un cúmulo de lazos invisibles, de modo
que los hombres no
forman una nación porque viven en uno u
otro lado de una cordillera de montaña o
un río, sino que viven juntos porque
primitivamente y, en virtud de leyes
naturales de orden superior, formaban ya
un pueblo.
J.G. Fichte.
Discurso a la nación alemana 1807.
 El primer texto hace referencia al nacionalismo liberal, ya que considera que una nación surge
de la voluntad de los individuos que la componen y el compromiso que estos adquieren de
convivir y ser regidos por unas instituciones comunes.

El segundo texto se refiere al nacionalismo conservador, porque el autor expresa que una
persona no pertenecía a una nación por el simple hecho de vivir en un determinado territorio,
sino que su vinculación era un acto totalmente inconsciente o involuntario que quedaba
definido por el uso de una lengua, costumbres y tradiciones o pertenencia a una etnia. Por
tanto, un Estado-nación quedará legitimado por la existencia de un pueblo con una historia
común que tiene su reflejo en la lengua, cultura, arte, instituciones y otros rasgos culturales.

8. ¿Qué diferencias existen entre el nacionalismo integrador y el disgregador? Pon

algún ejemplo de cada uno de ellos.
El nacionalismo disgregador: actuó como un elemento divisor del territorio por el
que las diferencias lingüísticas, étnicas, religiosas y culturales se convirtieron en la
base de un discurso nacionalista que reivindicaba el derecho de los pueblos a
constituirse en Estados independientes. Es el caso de Bélgica o Grecia.

El nacionalismo integrador: actuó como un elemento unificador de distintos

territorios independientes pero que mantenían estrechos lazos culturales como fue
el caso de Italia o Alemania.

9. Analiza una de las dos oleadas revolucionarias, la de 1830 o 1848.

Oleadas revolucionarias de 1830.
Comenzó en Francia donde un movimiento liberal se enfrentó a Carlos X,
que pretendía gobernar de forma absoluta, finalizó con el derrocamiento del
monarca y la instauración de una nueva dinastía en la figura de Luis Felipe
de Orleans. La revolución se extendió a otros países como Bélgica donde un
movimiento nacionalista se oponía a la imposición neerlandesa. Finalizó con
la independencia de Bélgica en 1831 instaurando una monarquía
parlamentaria con Leopoldo I. También se extendió a Polonia oponiéndose
al dominio del Imperio Ruso. El ejército del zar Alejandro I aplastó las
revueltas, fracasando la revolución. También fracasó en algunos estados
italianos como Parma, Módena y los Estados Pontificios.

10. ¿Qué consecuencias tuvieron las revoluciones de la primera mitad del

siglo XIX?
Consecuencias políticas: paso del absolutismo al liberalismo y la aparición
de nuevos Estados (Grecia, Bélgica).
Consecuencias sociales: desaparición de la sociedad estamental y el
establecimiento de la sociedad de clases donde comenzaría a adquirir cada
vez más protagonismo una nueva clase social, el proletariado.

Consecuencias económicas: desaparición del sistema feudal y la adopción

del capitalismo como sistema económico, también desaparece la propiedad
comunal pasando a un sistema donde se garantiza la propiedad privada.

Consecuencias jurídicas: desaparecen los privilegios y derechos de la

nobleza y el clero, y aparecen sociedades donde se garantiza la igualdad
jurídica.

11. Reflexiona sobre las siguientes cuestiones:

¿Crees que es lícito que los países más poderosos modifiquen las fronteras de
otros territorios?
No, aunque tengan más poder no tienen porque modificar las fronteras de otros
paises sin tener en cuenta su opinión.
¿Por qué no fue duradero el orden que se estableció en el Congreso de Viena?
Porque había muchos pueblos que debido a las ideas liberales y nacionalistas
extendidas por Europa, no estaban de acuerdo con este nuevo planteamiento.
¿Crees que es acertado afirmar que las revoluciones de 1820, 1830 y 1848
fueron consecuencia directa de la Restauración? ¿Por qué?
Sí, porque estas revueltas se produjeron debido a que no estaban contentos con
los nuevos cambios impuestos por la Restauración.

12. Lea cada una de las siguientes afirmaciones y complete el cuadro según
correspondan al Liberalismo o al Nacionalismo.

NACIONALISMO

› Ideología que se basa en el derecho de un pueblo o territorio a constituirse como una

nación independiente, fundamentándose en sentimientos históricos, culturales,
lingüísticos y geográficos.

› Soberanía nacional.

› Sentimiento de pertenencia a una nación.

› Libertad de prensa.
› Las fronteras del Estado deben coincidir con las de la nación.
› Movimiento que considera la creación de un Estado como indispensable para realizar
las aspiraciones sociales, económicas y culturales de un pueblo.
› Derecho de todos los pueblos a disponer de ellos mismos y a defender
su independencia y soberanía.
 LIBERALISMO
› Defensa de las libertades y derechos individuales.
› Igualdad civil y política.
› Soberanía nacional.
› Respeto a la propiedad privada.
› División de los poderes del Estado.
› Dictación de una Constitución.
› Busca limitar la intervención del Estado en la vida política, económica
y social.
13. Completa el siguiente cuadro sobre las unificaciones de Italia y Alemania.
Aspectos Unificación Alemana
Fecha
Líderes Guillermo I y Bismarck
Causas Se encontraba dividido en 39
Estados, todos compartían una
lengua y cultura común.
Hechos -(1864):Anexión de Holstein y
importantes Schleswig.
-(1866-1869):Creación de la
Confederación
Alemana del Norte.
-(1870-1871):Victoria prusiana en
Sedán, significó la unión de los
estados de Baviera, Baden,
Württemberg o el Palatinado, así
como la anexión de los territorios
de Alsacia y Lorena que
pertenecían a Francia.
Unificación Italiana
Victor Manuel II, Cavour y
Garibaldi
Sentimiento nacional basado en
una historia y lengua comunes
que se extendieron a través de un
movimiento cultural conocido
como Il Risorgimento y la
creación de un movimiento
nacional
-(1859): Prusia vence a Austria en
las batallas de Magenta y
Solferino y Lombardía se integra
al reino de Piamonte-Cerdeña.
-(1860-61): Garibaldi derrotó a la
dinastía Borbón en Nápoles y
Sicilia. En el centro, los ducados
de Parma, Toscana y Módena, se
unen al reino.
-(1866): victoria en la batalla de
Sadowa significó la anexión de
Venecia a Italia.
-(1870): se ocupan los Estados
 Pontificios, que quedaron
reducidos a la actual ciudad del
Vaticano. Se establece Roma
como capital de Italia.

Consecuencia En 1871 se proclamó el II Reich En 1871 se consolidó el Reino de

s (Segundo Imperio) y Guillermo I Italia con unas fronteras,
fue coronado como parecidas a la Italia actual.
emperador, consolidando el
nuevo Estado.

14. ¿Crees que las revoluciones liberales perseguían y reivindicaban la igualdad de

derechos
de todos los hombres y mujeres?
Yo creo que no, porque en esa época se defendía la igualdad de derechos entre todos los hombres pero
sin tener en cuenta la opinión de las mujeres, por lo tanto tampoco tenían prácticamente ningún derecho.

15. Observa el siguiente mapa y contesta a las preguntas.

-Europa, primera mirad del siglo XIX.

-Revoluciones liberales de 1820, 1830, 1848.

-1820: España, Napoles, movimientos liberales aplastados por la Santa Alianza; y Grecia, que logra
independizarse del Imperio Otomano.

1830: Francia, derrotó a Carlos X; Bélgica, se independizo del Reino de Países bajos; Polonia, fracasó
aplastada por Rusia.

1848: Francia, golpe de Estado de Luis Napoleón Bonaparte y creación del II Imperio; Alemania, que
fracasó en el intento de unificación.

-Grecia y Bélgica

-Francia, porque el gobierno de Luis Felipe de Orleans se estaba volviendo cada vez más corrupto.

-Proclamación del II Imperio en Francia e inicio del proyecto de unificación de Alemania, aunque fracasó.
16. Lee la definición de libertad que da el filósofo y pensador liberal Benjamin
Constant y responde a las cuestiones.

- Identifica las ideas principales y define el concepto de libertad según el

autor.

- En el momento en que Benjamin Constant pronunció esta conferencia, ¿qué

personas tenían este derecho? ¿Por qué?

Los hombres de las clases privilegiadas.

- Explica las consecuencias que traerían las ideas expuestas en el texto. -
Identifica los principios del liberalismo político y explica cuál era el modelo de
Estado de esta ideología.
Liberalismo doctrinario, restricción y limitación de libertades y derechos,
sufragio censitario, soberanía compartida entre el rey y el parlamento, entre sus
bases sociales se encuentran la aristocracia y la alta burguesía.
17. Analiza el cuadro de Eugène Delacroix, teniendo en cuenta los siguientes elementos:

- Realiza una breve descripción de la obra.

El cuadro La Libertad guiando al pueblo es un óleo sobre lienzo. Su autor es Eugène
Delacroix, pintor romántico francés. Representa una escena de la insurrección del 28 de julio
de 1830 en París, cuando el pueblo se levantó contra el rey Carlos X tras haber abolido el
Parlamento. A partir de las barricadas y la lucha en la calle, se fraguó una auténtica
revolución en la que participaron todas las clases sociales.

- ¿Qué símbolos revolucionarios aparecen en el cuadro?

Bandera tricolor, Mujer guiando al pueblo y armas.
- Identifica algunos personajes, ¿a qué grupos sociales representan?
Sans-Culotte, obrero con espada, mujer, estudiante y guardia nacional.
¿Qué forma tiene la composición: triangular, piramidal, horizontal, vertical?
Piramidal.
- ¿Cómo utiliza la luz el artista? ¿Qué cosas ilumina?
Las tonalidades y el juego de la luz más iluminada la escena central: la
Libertad, con menos iluminación y confusión en los fondos llevan la mirada
del espectador al eje de la composición.
- ¿Cuál el estilo artístico de la obra?
Romanticismo.
- ¿A qué hecho histórico hace referencia?
cuando el pueblo se levantó contra el rey Carlos X tras haber abolido el Parlamento