INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ

ÁREA DE QUÍMICA

LABORATORIO DE QUÍMICA EXPERIMENTAL I

(450− 1241)

NOMBRES APELLIDOS C.I

PERPRECOPILADO POR:
PROF. PRIETO KARINA
 PUERTO ORDAZ, 2012

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ
CÁTEDRA: LABORATORIO DE QUÍMICA I

PRACTICA Nº 1
RECONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DEL LABORATORIO

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos básicos de: Menisco, Exactitud, Apreciación, Fidelidad,
Sensibilidad, Capacidad, Error Relativo, Error Absoluto, Masa, Volumen,
Densidad, Balanza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar el material utilizado en el Laboratorio.
2. Manipular apropiadamente los instrumentos del Laboratorio.
3. Determinar la masa de un cuerpo mediante el uso de la balanza.
4. Medir volúmenes usando probetas, pipetas, matraces, buretas y vasos
precipitados.
5. Determinar la apreciación a instrumentos de medición de volumen.
6. Determinar la relación masa - volumen.

MATERIALES:
 Equipos de medición de masa: ( Balanza)
 Instrumentos de Vidrio: (Pipetas, elemeyer, Cilindro Graduado, Vasos
Precipitados, Buretas, Vidrio Reloj, etc.).
 Instrumentos de Porcelana: (Crisol o Capsula de porcelana)

REACTIVOS:
 Materiales sólidos (Piedra, Arena, Monedas, plastilina, entre otros).
 Materiales líquidos (Agua destilada, Alcohol, Aceite, entre otros).
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Estudio de las medidas de la balanza:

A. Determinar la capacidad y apreciación de la balanza a utilizar.
B. Pesar el recipiente vacío (capsula de porcelana, vidrio reloj) en la balanza
para conocer su masa inicial, luego depositar una cantidad cualquiera de
material sólido dentro del recipiente (capsula de porcelana, vidrio reloj) y
volver a pesar para conocer su masa final, Analice sus resultados.
C. Determinar la masa de los diferentes materiales sólidos utilizados en la
práctica por diferencia de pesadas y su error absoluto, Analice sus
resultados.
D. Repita tres (3) veces el paso B, de esta forma tendrá tres (3) medidas de
masas diferentes.

Apreciación = lectura mayor – lectura menor / nº de divisiones

Masa de la muestra = masa final – masa inicial.
Error absoluto = lectura ± apreciación.

Ensayo Nº 2: Estudio de las medidas de volumen de líquidos:

A. Determinar la capacidad y apreciación de cada uno de los instrumentos
volumétricos existentes en el laboratorio: beaker, pipetas, buretas, cilindros
graduados, vasos precipitados.
B. Mida correctamente 12 mL, 20 mL y 35 mL de agua de chorro con cada
uno de los instrumentos volumétricos que posee y determine el error
relativo para cada una de las medidas, Analice sus resultados.

Apreciación = lectura mayor – lectura menor / nº de divisiones

% Error relativo = (apreciación / lectura) × 100%

Ensayo Nº 3: Estudio de medidas de volumen de un sólido irregular:

A. Mida correctamente 13 mL de agua de chorro en un cilindro graduado
para conocer su volumen inicial, luego introduzca en el cilindro graduado
con agua un material sólido para conocer su volumen final, Analice sus
resultados.
B. Determinar el volumen de materiales sólidos por diferencia de volúmenes,
Analice sus resultados.
C. Repita tres (3) veces el paso A, de esta forma tendrá tres (3) medidas de
volúmenes diferentes.

Volumen de la muestra = volumen final – volumen inicial.

% Error relativo = (apreciación / lectura) × 100%
Ensayo Nº 4: Estudio de la relación masa - volumen un líquido:
A. Mida el volumen de 13 mL, 17 mL, 25 mL, de un material líquido determinado
en un cilindro graduado, Determine su masa por diferencia de pesadas (Masa
de la muestra = masa final – masa inicial )
B. Determinar la densidad del material utilizado, Analice sus resultados.
C. Con los datos de masas y volúmenes construya un gráfico, lleve los valores de
las masas sobre el eje de las ordenadas y los volúmenes sobre el eje de
abscisa, trace una recta.
D. En base al gráfico construido anteriormente determine la masa de 12,5 mL de
un material Líquido. Analice sus resultados.
Densidad = masa/ volumen
Ensayo Nº 5: Estudio de la relación masa - volumen de un sólido:
A. Pesar un determinado material sólido para obtener su masa por diferencia de
pesadas (Masa de la muestra = masa final – masa inicial).
B. Agregar 15 mL de agua en un cilindro graduado, luego introduzca el material
solido previamente pesado y conozca su volumen por diferencia de volúmenes
(Volumen de la muestra = volumen final – volumen inicial).
C. Determine la densidad del material solido utilizado, Analice sus resultados.
D. Repita tres (3) veces el paso A, B, C, de esta forma tendrá tres (3) medidas de
densidad diferentes.
E. Con los datos de masas y volúmenes construya un gráfico, lleve los valores de
las masas sobre el eje de las ordenadas y los volúmenes sobre el eje de
abscisa, trace una recta.
F. En base al gráfico del sólido construido anteriormente determine el volumen de
12 gramos de un material sólido.

Densidad = masa/ volumen

TABLAS DE DATOS:

Ensayo Nº 1:

TABLA 1
Balanza Utilizada Capacidad Apreciación ±

TABLA 2
Masa del Recipiente Vacío Masa del Recipiente
Instrumento Utilizado
(g) Lleno (g)
Ensayo Nº 2:
TABLA 3
Lectura Lectura Nº Volumen Capacidad
Instrumento
mayor (mL) menor (mL) divisiones (mL) (mL)

Ensayo Nº 3
TABLA 4
Solido Utilizado Volumen Inicial (mL) Volumen Final (mL)

Ensayo Nº 4
TABLA 5:
Volumen del liquido
Masa inicial (g) Masa Final (g)
Utilizado (mL)

Ensayo Nº 5
TABLA 6:
Solido Volumen Inicial Volumen Final Masa inicial
Masa Final (g)
Utilizado (mL) (mL) (g)
TABLAS DE RESULTADOS

Ensayo Nº 1
TABLA 7:
Masa Final de la Muestra ± Apreciación
% Error Relativo
(g)

Ensayo Nº 2
TABLA 8:
Instrumento Apreciación ± % Error Relativo

Ensayo Nº 3
TABLA 7:
Volumen Final de la Muestra ±
% Error Relativo
Apreciación (mL)

Ensayo Nº 4:
TABLA 8:
Masa final de la Muestra Relación masa-volumen
Volumen Utilizado (mL)
(g) (g/mL)
Ensayo Nº 5:
TABLA 9:
Volumen Final de la Masa final de la Muestra Relación masa-volumen
Muestra (mL) (g) (g/mL)
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CÁTEDRA: LABORATORIO DE QUÍMICA I

PRÁCTICA Nº 2
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos Básicos de: Elemento Químico, Compuesto Químico, Reacción
Química, Propiedades Físicas y Químicas de la Materia, Cambios Físicos y
Químicos de la Materia

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Observar las propiedades físicas y químicas de la materia
2. Identificar los cambios físicos y químicos de la materia
3. Determinar las reacciones químicas que representa el cambio de las
propiedades

MATERIALES:
 Equipos de medición de masa.( Balanza)
 Instrumentos de Vidrio. (Tubos de ensayos, Cilindro graduado, Pipeta,
elemeyer o beaker, Vaso Precipitado).
 Instrumentos de Metal. (Espátulas, Mechero, Pinza, Soporte Universal con
anillo metálico).
 Termómetros.
 Material aislante (rejilla metálica con asbesto, cartón, madera, papel, etc.).
 Papel absorbente.
 Fósforos

REACTIVOS:
 Reactivos Líquidos: (Ácido clorhídrico (HCl), Sulfato cúprico (CuSO 4), Agua
destilada, Nitrato de plata (AgNO3)
 Reactivos Sólidos: (Zinc granulado y en polvo (Zn), clavos de hierro (Fe),
Magnesio (Mg), Alambre de cobre (Cu), Oxido de Mercurio (HgO), Astilla de
madera )
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Estudio de cambios Físicos y Químicos

A. Pulverizar en un mortero la muestra de sólido determinada por el profesor.
B. Colocar la muestra en un tubo de ensayo e introduzca en el tubo de ensayo
un termómetro.
C. Introduzca el conjunto (tubo de ensayo, termómetro) en un vaso precipitado
con agua, sin que el agua penetre el tubo de ensayo.
D. Calentar el conjunto.
E. Anotar la temperatura a la cual se funde la muestra.
F. Verificar el tipo de cambios ocurrido y anotar sus observaciones.

Ensayo Nº 2: Estudio de cambios Físicos y Químicos

A. Colocar 5 mL de agua fría en un primer tubo de ensayo, debidamente limpio
y seco.
B. Colocar 5 mL de agua caliente en un segundo tubo de ensayo,
debidamente limpio y seco.
C. Colocar 5 mL de acido Clorhídrico en un tercer tubo de ensayo
debidamente limpio y seco.
D. Agregar en cada uno de los tubos de ensayos agregar muestras de zinc,
hierro o cobre.
E. Verificar las reacciones
F. Verificar el tipo de cambio ocurrido y anotar sus observaciones.

Ensayo Nº 3: Estudio de cambios Físicos y Químicos

A. Preparar 10 mL de una solución de Sulfato de Cobre al 10 % m/m y de
nitrato de plata al 1 % m/m.
B. Colocar en un tubo de ensayo 5 mL de una solución de Sulfato de Cobre al
10 % m/m.
C. Colocar en un segundo tubo de ensayo 5 mL de una solución de nitrato de
plata al 1 % m/.
D. Introduzca en el primer tubo de ensayo una puntilla de hierro.
E. Introduzca en el segundo tubo de ensayo un alambre de cobre doblado en
forma de espiral
F. Dejar en reposo por cinco minutos, al cabo de este tiempo retire
cuidadosamente la puntilla de hierro y el alambre de cobre.
G. Observar y verificar detenidamente los cambios ocurridos y anotar sus
observaciones.
H. Frote suavemente con una hoja de papel de filtro tanto la puntilla de hierro
como el alambre de cobre.
I. Anotar sus observaciones
Ensayo Nº 4: Estudio de cambios Físicos y Químicos
A. Introduzca con mucho cuidado, 2 gramos de oxido de mercurio (HgO)
dentro de un tubo de ensayo debidamente limpio y seco.
B. Colocar el tubo de ensayo a un soporte universal
C. Calentar por unos minutos, durante el calentamiento introduzca a la boca
del tubo de ensayo una astilla de madera poco antes que los vapores
comiencen a salir del tubo.
D. Continuar el calentamiento hasta que la reacción se complete.
E. Dejar enfriar.
F. Verificar los cambios y anotar sus observaciones.

Ensayo Nº 5: Estudio de cambios Físicos y Químicos

A. Introduzca con mucho cuidado, 2 gramos de sulfato de cobre
pentahidratado (CUSO4..5H2O) dentro de un tubo de ensayo debidamente
limpio y seco.
B. Colocar el tubo de ensayo a un soporte universal
C. Calentar por unos minutos, durante el calentamiento introduzca a la boca
del tubo de ensayo una astilla de madera poco antes que los vapores
comiencen a salir del tubo.
D. Continuar el calentamiento hasta que la reacción se complete.
E. Dejar enfriar.
F. Verificar los cambios y anotar sus observaciones.
G. Comparar los cambios ocurridos en el ensayo Nº 4 y Nº 5, Anotar sus
observaciones.

TABLA DE DATOS:

Ensayo Nº 1
TABLA 1.
Observaciones
Ensayo Antes de la Después de la
Durante la reacción
reacción reacción
Ensayo Nº 2
TABLA 2.
Experimentos Observaciones
Agua fría

Agua caliente

Acido Clorhídrico

Ensayo Nº 3
TABLA 3.
Soluciones Observaciones
Sulfato de Cobre

Nitrato de plata

Ensayo Nº 4 y Nº 5
TABLA 4.
Ensayo Observaciones
4

5
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CÁTEDRA: LABORATORIO DE QUÍMICA I

PRACTICA Nº 5
LEYES PONDERALES

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos básicos de: Leyes Ponderales, Ley de Conservación de la Masa y Ley
de Proporciones Definidas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Demostrar experimentalmente la Ley de Conservación de la Masa
2. Demostrar experimentalmente la Ley de Proporciones Definidas

MATERIALES:
 Equipos de medición de masa.( Balanza)
 Instrumentos de Vidrio. (Tubos de ensayos, beaker, Cilindro graduado,
Frascos de vidrio grande con tapa o matraz elemeyer con tapón, pipeta,
vidrio reloj).
 Instrumentos de Metal. (Pinza, Mechero, espátula).
 Papel absorbente.
 Termómetro
 Hilo
 muestrero

REACTIVOS:
 Reactivos Sólidos: (Alka- Seltzer, oxido de cobre (CuO), Carbón vegetal)
 Reactivos Líquidos : (Acido clorhídrico (HCl), Nitrato de plata (AgNO 3 ),
Fenolftaleína, Agua destilada)

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Estudio de la Ley de Conservación de la Masa

A. Pesar media pastilla de Alka- Seltzer en un vidrio reloj.
B. Pesar 50 mL de agua en un beaker con tapón.
 C. Determinar la masa inicial de la reacción sumando las masas
anteriormente obtenidas del Alka- Seltzer y del beaker con agua.
D. Dejar caer la media pastilla de Alka- Seltzer en el beaker con agua e
inmediatamente cerrarlo con el tapón, debe presionar bien el tapón para
evitar que se escape el gas producido.
E. Pesar durante la reacción, sin abrir el beaker, Analice sus resultados.
F. Pesar luego de terminada la reacción, sin abrir el beaker, Analice sus
resultados.
G. Pesar nuevamente la reacción pero sin el tapón, Analice sus resultados.
H. Determine la masa final de la reacción, Analice sus resultados.

Ensayo Nº 2: Estudio de la Ley de Conservación de la Masa

A. Colocar en el muestrero 1 mL de la solución de nitrato de plata.
B. Colocar en la parte superior del muestrero con la solución de nitrato de
plata un hilo, para sujetarlo e introducirlo dentro del matraz.
C. Agregar 6 mL de acido clorhídrico en un matraz elemeyer.
D. Colocar cuidadosamente en forma vertical el muestrero con la solución de
nitrato de plata dentro del matraz elemeyer sin derramar la solución,
dejando el hilo por fuera del matraz.
E. Sujetar el hilo del muestrero con el tapón del matraz elemeyer e introduzca
un termómetro por el agujero del tapón.
F. Pesar todo el sistema cuidadosamente sin que se derrame la solución de
nitrato de plata, para determinar la masa inicial de la reacción.
G. Tomar lectura de la temperatura al momento de pesar.
H. Agitar el sistema de modo que se unan las dos soluciones, Analice sus
resultados.
I. Pesar nuevamente el sistema.
J. Tomar lectura de la temperatura al momento de pesar, Analice sus
resultados.
K. Dejar reposar 10 minutos.
L. Pesar nuevamente el sistema y Tomar lectura de la temperatura al
momento de pesar, Analice sus resultados.
M. Determine la masa final de la reacción.

Ensayo Nº 3: Estudio de la Ley de Proporciones Definidas

A. Pesar un tubo de ensayo vacio, limpio y seco, para conocer su masa inicial.
B. Pesar 2,5 gramos de oxido de cobre.
C. Pesar 0,25 gramos de carbón vegetal.
D. Introducir el oxido de cobre y el carbón vegetal dentro del tubo de ensayo.
E. Pesar la mezcla y con el tubo de ensayo.
F. Calentar hasta que la mezcla se coloque incandescente, llegado el
momento continúe calentando 1 minuto más, Analice sus resultados.
G. Apagar el mechero y dejar que enfríe la mezcla.
H. Pesar el tubo de ensayo con la mezcla, para conocer la masa final de la
reacción, Analice sus resultados.
 I. Determine la masa de cobre y oxigeno producido.
J. Calcular la relación másica entre el cobre y el oxigeno.

TABLA DE DATOS:

Ensayo Nº 1
TABLA 1:
Masa
Masa
Masa de la Masa después
Masa del sin Observacione
muestra durante la de la
equipo (g) tapón s
(g) reacción (g) reacción
(g)
(g)

Ensayo Nº 3
TABLA 2:
Masa final de
Masa inicial (g) Masa de la mezcla (g)
reacción (g)

TABLA DE RESULTADOS:

Ensayo Nº 1
TABLA 3:
Masa inicial (g) Masa final (g) observaciones
Ensayo Nº 2
TABLA 4:
Masa Temperatura Masa a
Masa Temperatura
Temperatura durante la durante la los 10
inicial a los 10
inicial (ºC) reacción reacción minutos
(g) minutos (ºC)
(g) (ºC) (g)

Ensayo Nº 3
TABLA 5:
Relación másica
Masa de cobre (g) Masa de oxigeno(g)
(g)
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CÁTEDRA: LABORATORIO DE QUÍMICA I

PRACTICA Nº 8
VELOCIDAD DE REACCIÓN

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos Básicos de: Reacción Química, Factores que afectan a la velocidad de
una reacción química, Cálculo de la velocidad de reacción de una sustancia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Calcular la velocidad de reacción de una sustancia.
2. Determinar los factores que afectan la velocidad de una reacción química

MATERIALES:
 Instrumentos de Vidrio. (Tubos de ensayos, Cilindro graduado, Pipeta,
embudo, Vaso Precipitado).
 Instrumentos de Metal. (Mechero, Pinza, Soporte Universal).
 Papel absorbente.
 Fósforos

REACTIVOS:
 Reactivos Líquidos: (Ácido clorhídrico (HCl), Sulfato cúprico (CuSO 4), Agua
destilada)
 Reactivos Sólidos: Zinc granulado y en polvo (Zn), clavos de hierro (Fe),
Magnesio (Mg))

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Preparación de Soluciones

A. Medir 4,45 mL de acido clorhídrico concentrado
B. Diluir en un matraz aforado de 100 mL
C. Identificar el matraz como solución Nº 1
D. Medir 8,8 mL de acido clorhídrico concentrado
E. Diluir en un matraz aforado de 100 mL
 F. Identificar el matraz como solución Nº 2
G. Medir 17,8 mL de acido clorhídrico concentrado
H. Diluir en un matraz aforado de 100 mL
I. Identificar el matraz como solución Nº 3
J. Medir 26,7 mL de acido clorhídrico concentrado
K. Diluir en un matraz aforado de 100 mL
L. Identificar el matraz como solución Nº 4

Ensayo Nº 2: Determinación de la Rapidez de una Reacción

A. Agregar en cuatro (4) tubos de ensayos 3 mL de las cada una de las
soluciones previamente preparadas
B. Identificar cada una de los tubos de ensayo correspondientes a cada una
de las soluciones preparadas
C. Pesar 2 cm de cinta de magnesio
D. Agregar los 2 cm de cinta de magnesio en el tubo de ensayo identificado
como Nº 1
E. Tomar el tiempo de reacción desde que inicia hasta que finaliza totalmente.
F. Repetir los pasos C, D, E para los restantes tubos de ensayos

Ensayo Nº 3: Efecto de la Temperatura

A. Agregar en dos tubos de ensayos 3 mL de una solución de sulfato cúprico
B. Identificar cada uno de los tubos de ensayos
C. Introducir en cada uno de los tubos de ensayos un clavo de hierro libre de
oxido
D. Calentar en baño de maría el tubo de ensayo identificado como Nº 1
E. Colocar en agua fría el tubo de ensayo identificado como Nº 2
F. Observar ambos sistemas y anotar sus resultados.

Ensayo Nº 4: Grado de subdivisión

A. Agregar en dos tubos de ensayos 3 mL de una solución de acido clorhídrico
B. Identificar cada uno de los tubos de ensayos
C. Introducir en el tubos de ensayos identificado cono Nº 1 una granalla de
zinc
D. Introducir en el tubos de ensayos identificado cono Nº 2 una pequeña
porción de zinc en polvo
E. Observar ambos sistemas y anotar sus resultados.
TABLAS DE DATOS:

Ensayo Nº 2
TABLA 1:
Masa aproximada de
Solución Tiempo de reacción (s)
magnesio (g)
1

Ensayo N º 3
TABLA 2:
Solución Tiempo de reacción (s) Observaciones
1

Ensayo N º 4
TABLA 3:
Solución Tiempo de reacción (s) Observaciones
1

TABLA DE RESULTADOS

Ensayo Nº 2
TABLA
Velocidad de Reacción
Solución Nº de moles (mol)
(mol /s)
1

4
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PRACTICA Nº 9
EQUILIBRIO ACIDO- BASE

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos básicos de: Ácidos, Hidróxido, pH, pOH, Cambios Físicos, Cambios
Químicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Reconocer ácidos y bases mediante la determinación de su pH o Poh.
2. Observar cambios físicos y químicos en sustancias Ácidas.

MATERIALES:
 Instrumentos de Vidrio. (Tubos de ensayos, Cilindro graduado, Pipeta,
Vidrio reloj).
 Instrumentos de Metal. (Pinza, Mechero, Espátula).
 Instrumentos de Porcelana. (capsula de porcelana)
 Papel absorbente.
 Gotero.
 Fósforos.

REACTIVOS:
 Reactivos Sólidos: (granadas de Zinc (Zn), Bicarbonato de Sodio (Na 2CO3),
Hidróxido de sodio (NaOH), Cascaras de huevo, Mármol)
 Reactivos Líquidos : (Acido clorhídrico (HCl),Sulfato de Cobre (CuSO 4),
Solución de Carbonato de Sodio (NaCO 3), naranja de metilo, fenolftaleína,
Agua destilada )

INDICADOR A BASE DE REPOLLO MORADO “QUE DEBE TRAERLO EL

ESTUDIANTE PREPARADO”

Además Jugo de limón, Jugo de naranja, Colirio, Cemento, Vinagre, Gaseosa,

Bicarbonato de Sodio, Diablo Rojo, Aspirina, Antiácido, Leche y Leche Magnesia
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Reconocimiento de ácidos e hidróxidos

A. Enumera ocho (8) tubos de ensayos.
B. Agregar en los dos primeros tubos de ensayos jugo de limón.
C. Agregar en los siguientes dos tubos de ensayos vinagre.
D. Agregar en los siguientes dos tubos de ensayos una solución de
bicarbonato de sodio.
E. Agregar en los dos últimos tubos de ensayos leche magnesia.
F. Introducir papel tornasol azul y rosado a cada muestra.
G. Observar el cambio y Analice sus resultados.
H. Agregar a los tubos de ensayos con numeración impar unas gotas de
fenolftaleína.
I. Observar el cambio y Analice sus resultados.
J. Agregar a los tubos de ensayos con numeración par unas gotas de naranja
de metilo.
K. Observar el cambio y Analice sus resultados.

Ensayo Nº 2: Reacción de ácidos

A. Agregar en tres vidrio reloj cierta cantidad de cascara de huevo
B. Agregarle a la primera muestra 10 gotas de acido clorhídrico.
C. Agregar a la segunda muestra 10 gotas de acido acético
D. Agregar a la tercera muestra 10 gotas de acido sulfúrico.
E. Observar el cambio y Analice sus resultados
F. Agregar en tres vidrio reloj cierta cantidad de mármol
G. Agregarle a la primera muestra 10 gotas de acido clorhídrico.
H. Agregar a la segunda muestra 10 gotas de acido acético
I. Agregar a la tercera muestra 10 gotas de acido sulfúrico.
J. Observar el cambio y Analice sus resultados
K. Agregar en tres tubos de ensayos cierta cantidad de zinc
L. Agregarle a la primera muestra 10 gotas de acido clorhídrico.
M. Agregar a la segunda muestra 10 gotas de acido acético
N. Agregar a la tercera muestra 10 gotas de acido sulfúrico.
O. Observar el cambio y Analice sus resultados
P. Agregar en tres capsulas de porcelana cierta cantidad de carbonato de
sodio
Q. Agregarle a la primera muestra 10 gotas de acido clorhídrico.
R. Agregar a la segunda muestra 10 gotas de acido acético
S. Agregar a la tercera muestra 10 gotas de acido sulfúrico.
T. Observar el cambio y Analice sus resultados
TABLA DE DATOS

Ensayo N º 1
TABLA 1:
Indicador de Repollo
Naranja de
Sustancia pH Color Fenolftaleína
Metilo
Jugo de
limón
Jugo de
naranja
Colirio

Cemento

Vinagre

Gaseosa
Bicarbonato
de Sodio
Diablo Rojo

Aspirina

Antiácido

Leche
Leche
Magnesia

Ensayo Nº 2
TABLA 2:
Sustancia Ácido Clorhídrico Ácido Sulfúrico Ácido Acético
Cascara de
Huevo
Mármol

Zinc
Carbonato de
Sodio
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CÁTEDRA: LABORATORIO DE QUÍMICA I

PRACTICA Nº 10
PREPARACIÓN Y VALORACIÓN DE SOLUCIONES

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conceptos Básicos de: Solución, Tipos de Soluciones, Soluto, Solvente,
Concentración, Unidades Químicas, Unidades Físicas, Titulación o Valoración,
Acido, Base, Neutralización, Punto de equivalencia, punto Final, Indicador,
preparación de soluciones, tipos, función del indicador.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Preparar soluciones diluidas a partir de soluciones concentradas de ácidos
y bases.
2. Realizar valoración de ácidos contra bases.

MATERIALES:
 Instrumentos de Vidrio. (Tubos de ensayos, Cilindro graduado, Pipeta,
Vidrio reloj, embudo, Matraz Elemeyer, Matraz Aforado, Bureta, Vaso
Precipitado).
 Instrumentos de Metal. (Pinza, Soporte Universal).
 Papel absorbente.

REACTIVOS:
 Reactivos Líquidos : (Solución de Acido Sulfúrico (H 2SO4), Solución de
Hidróxido de Sodio (NaOH), fenolftaleína, Agua destilada)

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Ensayo Nº 1: Preparación de una solución de acido sulfúrico diluida a partir

de solución concentrada
A. Agregar en un matraz aforado de capacidad de 250 mL, 60 mL de agua
destilada.
 B. Llenar una bureta con la solución concentrada de acido sulfúrico,
previamente realizada por usted.
C. Dejar caer el volumen de la solución concentrada de acido previamente
calculado en el matraz que contiene agua, agitar suavemente.
D. Agregar nuevamente agua hasta llegar a la línea de aforo, agitar
suavemente.

Ensayo Nº 2: Preparación de una solución de Hidróxido de sodio diluida a

partir de solución concentrada
A. Agregar en un cilindro graduado capacidad de 50 mL, la cantidad de la
solución concentrada previamente calculada por usted.
B. Agregar la solución de hidróxido de sodio en un matraz aforado.
C. Agregar agua hasta llegar a la línea de aforo, agitar suavemente.

Ensayo Nº 3: Valoración de la Base

A. Curar la bureta con cierta cantidad de la solución diluida de hidróxido de
sodio previamente preparada por usted.
B. Llenar la bureta con la solución de hidróxido de sodio.
C. Instalar la bureta de capacidad de 50 mL.
D. Agregar 15 mL de la solución de acido sulfúrico de 0,1 Normal en tres
matraz elemeyer, agregarle 25 mL de agua y tres gotas de fenolftaleína.
E. Proceder a la valoración dejando caer de la bureta que contiene la solución
de hidróxido de sodio dentro del elemeyer, agitando este continuamente en
forma rotatoria hasta que el contenido del matraz elemeyer cambie de color
F. Leer y registrar correctamente el volumen utilizado de la solución de
hidróxido de sodio que se encontraba en la bureta
G. Repetir el procedimiento para los otros dos (2) matraz elemeyer desde el
paso E.

Ensayo Nº 4: Valoración del Acido

A. Curar la bureta con cierta cantidad de la solución diluida de Acido sulfúrico
previamente preparada por usted.
B. Llenar la bureta con la solución de Acido sulfúrico.
C. Instalar la bureta de capacidad de 50 mL.
D. Agregar 15 mL de la solución de hidróxido de sodio en tres matraz
elemeyer, agregarle 25 mL de agua y tres gotas de fenolftaleína.
E. Proceder a la valoración dejando caer de la bureta que contiene la solución
de Acido sulfúrico dentro del elemeyer, agitando este continuamente en
forma rotatoria hasta que el contenido del matraz elemeyer cambie de color
F. Leer y registrar correctamente el volumen utilizado de la solución de Acido
sulfúrico que se encontraba en la bureta
G. Repetir el procedimiento para los otros dos (2) matraz elemeyer desde el
paso E.
TABLA DE DATOS:

Ensayo Nº 1
TABLA 1:
Vol. Acido
% m/m ácido densidad Vol. Disolución Concentración
concentrado

Ensayo Nº 2:
TABLA 2:
Vol. Hidróxido % m/m
densidad Vol. Disolución Concentración
concentrado hidróxido

TABLA DE RESULTADOS:

Ensayo Nº 3
TABLA 3:
Experiencia Vol. De ácido gastado
1

3
Ensayo Nº 4
TABLA 4:
Experiencia Vol. De Hidróxido gastado
1