#LeerTeEmpodera

Proyecto 1 /Superpoderes lectores / Recurso para el aula / Nivel primario/ segundo y tercer ciclo

XXXXX
CÓMO UTILIZAR ESTE RECURSO

¿Qué busca el primer proyecto de la 20° Maratón Nacional de Lectura? Pues tomar el
lema y llevarlo a los chicos y chicas, para que ellos mismos, desde un lugar
protagónico, lo piensen, lo expliquen, lo intervengan. Que puedan pensar: ¿por qué
decimos que leer te empodera? ¿Qué poderes te puede dar la lectura? ¿De verdad la
lectura puede cambiar los destinos, ampliar los horizontes y hasta modificar los
rumbos de las personas? ¿Tienen tanto poder las palabras? Escuchemos lo que le dice
el personaje Albus Dumbledore a Harry:

«Las palabras son, en mi no tan humilde

opinión, nuestra más inagotable fuente de
magia, capaces de infringir daño y de
remediarlo». (Harry Potter y la piedra
filosofal, Salamandra).

Sin dudas, las palabras y las lecturas son poderosas. En el primer proyecto sugerido
en la Guía de Actividades de la Maratón -que te descargás al inscribirte- te
proponemos buscar con los chicos y chicas ejemplos o representantes de lectores
destacados, a los que llamamos “Superlectores”. Para ayudarte en este proceso,
compartimos a continuación:

• Una recomendación de un texto donde aparece un lector muy especial.

• Dos recursos para imprimir, distribuir y trabajar con los chicos y chicas:

a) Entrevista imaginaria. Te damos la estructura para ayudarlos a dar forma a una

entrevista destinada a conocer a un Superlector/a.
b) Infografía. Te damos un modelo posible para armar una infografía que presenta al
Superlector/a.

Pueden elegir entre ambas posibilidades o elaborar las dos propuestas. La idea es que
este recurso te sirva para preparar el contenido de un puesto o posta para compartir
el día de la Maratón Nacional de Lectura. ¡Que lo disfruten!
Un ejemplo de Superlector/a

Superlector: Tío Tito o Juan

Extraído de la novela El libro salvaje de Juan Villoro (FCE)

Resumen: Es la historia de Juan, un adolescente, y la

búsqueda de un libro rebelde que se resiste a la lectura y
que guarda entre sus páginas un secreto. Todo mientras
pasa una temporada en la casa de su tío Tito, un bibliófilo
empedernido dueño de una inmensa biblioteca.

Fragmento para compartir y reflexionar

-¿Sabes lo que creo?

-No.
-Los libros ya te leyeron.
-¿Qué es eso?
-Hay gente que cree que entiende un libro solo porque sabe leer. Ya te dije que los libros
son como espejos: cada quien encuentra ahí lo que tiene en su cabeza. El problema es
que sólo descubres que tienes eso dentro de ti cuando lees el libro correcto. Los libros
son espejos indiscretos y arriesgados: hacen que las ideas más originales salgan de tu
cabeza, provocan ocurrencias que no sabías que tenías. Cuando no lees, esas ideas se
quedan encerradas en tu cabeza. No sirven de nada.
-En los libros también aprendo cosas que no se me ocurren a mí -dije.
-Desde luego. Un espejo mágico también es una ventana (…).
#LeerTeEmpodera
PROYECTO Nº 1

ARMÁ LA ENTREVISTA
XXXXX A TU
SUPERLECTOR O SUPERLECTORA
Elegí un Superlector/a -puede ser un personaje de un libro o uno que
conozcas- y armá en equipo una entrevista imaginaria. Pueden “actuarla”
representando el rol del entrevistador y del entrevistado o escribirla para
para compartirla el día de la Maratón. Usá este esquema para prepararla.

NOMBRE DEL SUPERLECTOR O SUPERLECTORA

LA INTRODUCCIÓN Contá brevemente quién

es y por qué lo elegiste.
Podés sumar una imagen
que lo represente.

PREGUNTAS Consejo 1
Invitalo a contar
alguna anécdota.
Incluí aquí las
preguntas a tu Consejo 2
entrevistado/a. Cuando se diga
algo interesante,
Te recomendamos
recuperalo y
sean abiertas: que destacalo.
no se respondan
por sí o por no.

¿POR QUÉ LEER TE EMPODERA? ¿QUÉ LE DIRÍAS A Incluí una propuesta

LOS CHICOS Y CHICAS QUE CELEBRAN LA MARATÓN? final invitándolo a
dirigirse directamente
al lector de esta
entrevista.
¡Puede comentar por
qué Leer te empodera!

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Nivel primario • Segundo ciclo y Tercer ciclo
#LeerTeEmpodera
PROYECTO Nº 1

INFOGRAFÍA DE TU SUPERLECTOR
O SUPERLECTORA
Elegí un Superlector o Superlectora que quieras presentar el día de la
Maratón y hace una infografía para contar de manera visual quién es.
Podés usar cartulina y fibrones o hacerla de manera digital.
Contá cómo nació
o algún dato sobre
SUPERLECTOR O SUPERLECTORA su relación con la
lectura.

Poné aquí una imagen de tu

Superlector/a. Foto o ilustración.

¿Qué superpoderes
tiene? Colocalos en
los tres recuadros
SUPERPODERES
y explicalos.

LO DIJO “TEXTUAL”
Incluí aquí una
frase de tu
Superlector o
Superlectora que te
resulte inspiradora.

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