El poder de las palabras

(PARA TRABAJAR POR WASSAP)

-Que las niñas y los niños conozcan lo que a sus compañeras y compañeros les gusta de
PROPÓSITO ellas o ellos y reconozcan cómo les hace sentir esto.
-Identificar algunas de las características que nuestros compañeros perciben en nosotros y
cómo las opiniones de los demás influyen en nuestra autoestima”.

O A
X T
SE
TUTORÍA
MARTES 17 DE MARZO

Hojas con la estrella es lo

que se le muestra al niño
en wasap.
Docente: Mariela
 NOS
INFORMAMOS

“Todos tenemos características que nos hacen únicos y diferentes a los demás
(cómo nos vemos, cómo somos, lo que nos gusta, de dónde venimos, etc.). Por
ejemplo, algunas personas tienen el cabello largo y otras personas tienen
el cabello corto, a algunas personas les gusta ver televisión y a otras
personas no les gusta tanto, algunas personas son hábiles para escribir y
otras son hábiles para hablar en público. ¿Pueden
pensar en más
ejemplos de características que hacen que las personas
sean únicas y diferentes a los demás?
2.-En una hoja de papel
bond dibuja la cara de una
persona del tamaño de la
hoja, luego píntala. Tómale
una fotito y me la envías en
estos momentos al grupo
wasap.
-Lee y ejecuta

“Este personaje se llama 'La persona de la hoja' . Pide a cada

uno de tus familiares que se la pasen y cuando la tengan en
sus manos le digan algo ofensivo y cuando lo hagan la
arruguen un poco,(sin romperla) por ejemplo le pueden decir
“Qué ojos tan horribles tienes”, “Eres muy feo”,” Nunca te voy
a querer”,” Eres odiosa”, etc.
Ahora tómale una foto para ver
cómo quedó y envíamela .
Lee y ejecuta

Pide a uno de tus familiares que traten de quitarle las arrugas que
le hicieron. ¿Qué sucedió?
Contesta a través de un audio.

Piensa
¿Qué creen que hubiera sentido “La persona de la bolsa” si fuera una persona real? ¿Será fácil o difícil
“quitar las arrugas” en la vida real? ¿Porqué?
 1.-¿Qué creen que hubiera sentido “La persona de la hoja” si fuera una persona
real?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………………………………………
Ahora reflexiona
…
contestando las
……………………………………………………………………………………………………………………………
siguientes preguntas en
…
tu cuaderno:
2.-¿Será fácil o difícil “quitar las arrugas” en la vida real? ¿Porqué?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………...............
.........
 1.-Los diez primeros alumnos que terminen envíen foto de sus respuestas.

-Escribe

A continuación vamos a hacer lo opuesto a lo que hicimos con “La persona de la hoja”, es decir, vamos a ver
las cosas más bonitas que tenemos, algo para lo que seamos muy buenos o que hagamos bien.
Lee las siguientes instrucciones:
 Escribe su nombre aquí
En tu cuaderno de tutoría
dibuja el esquema, al tamaño
de la hoja :

Cuando ya lo tengas dibujado,

escribe en el chat Tarea
cumplida.
-Ejecuta

Observa la relación de alumnos de nuestra aula de Sexto

grado. Ver Anexo.
De acuerdo a esta relación escribe el nombre del
compañero que está debajo de tu nombre y escríbelo en el
centro de la hoja de trabajo.(el último alumno de la lista ,
coloca el nombre del primer alumno de la lista)
Luego escribe alrededor del nombre en cada círculo una
características POSITIVA del compañero que te tocó. Es
decir, algo que les guste y que sea bueno. Por ejemplo,
podría escribir que es muy bueno para contar historias, que
ayuda a sus compañeros, que pinta bonito, que es bueno
para las matemáticas, etc.
 Graba audio

Una vez que hayas terminado la actividad, lee tu trabajo y preséntalo a través de la grabación de un audio
y envíalo al grupo .

Escucha

Escucha con mucha atención los audios de tus compañeros, sobre todo la grabación del compañero al
cual le tocó tu nombre.
 11.-Contesta
Ahora contesta en tu cuaderno:
¿Qué es lo que más les gustó sobre aquello que escribieron de ti?¿por qué?
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Lee

Te felicito por la seriedad y respeto que pusiste en el trabajo, habiendo sabido identificar características positivas de
sus compañeros y habiendo tenido la capacidad para hacérselas saber.
 ESCRIBE

Ideas fuerza.
-Todas las personas tienen características que las
hacen únicas e irrepetibles.
-A veces tenemos características positivas que no
percibimos en nosotros mismos, pero que los demás sí
ven.
-Es muy importante reconocer esas características que
nos hacen valiosos dentro del grupo.
-Las opiniones de las demás personas influyen en la
autoestima de cada uno y de cada una
 Contesta las preguntas:

¿Qué sentí al leer las características que mi compañero(a) escribió de mí?

Respuesta:
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¿Porqué debemos ser cuidadosos con lo que decimos a las y los demás?
Respuesta:
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¿Lo que pensamos de nosotros(as)mismos(as)es siempre iguala lo que las y los demás
piensan de nosotros? ¿Porqué?
Respuesta:------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Ahora escribe tu
compromiso: