Área de Humanidades

Departamento de Lengua y Literatura

Habilidad cognitiva: Sintetizar

Guía Teórica – Práctica

I. Antes de la lectura

1. Conceptos clave para el desarrollo de la habilidad de sintetizar

TEMA

El tema es el referente de los enunciados. Para reconocerlo, es adecuado

preguntarse “¿Sobre qué se habla?”. Suele identificarse con los sujetos (explícitos
o tácitos) de las oraciones.

IDEA PRINCIPAL

La idea principal es la proposición sobre el tema que plantea el conjunto de

enunciados en torno a este. Una idea principal puede estar explícita o implícita,
en el primer caso, se puede encontrar al inicio del párrafo, presentando a
continuación ideas secundarias que la complementen; al final del párrafo, como
conclusión de las ideas secundarias expuestas; o en alguna posición intermedia,
empleándose las ideas secundarias a modo de introducción y complemento. En
caso de estar implícita, el lector debe plantearse una idea que englobe la
propuesta del texto. Suele identificarse mediante la pregunta “¿qué se afirma
sobre el tema?”.

APLICO LO APRENDIDO:
Lee el siguiente texto y responde en Quizizz

“Desde una perspectiva general, un buen manual, sin importar su origen ni su naturaleza particulares,
se entiende como una herramienta de trabajo que ofrece a quien lo consulta una serie de normas,
códigos, protocolos, guías, sugerencias, ilustraciones y principios que se han establecido en el tiempo
y que han sido el resultado de una atenta observación y un profundo estudio de las variables que
expone. Sin embargo, un buen manual no se limita a una compilación de preceptivas o a un simple
instrumento de práctica pasajera, sino que estimula el rigor, la claridad y el criterio a la hora de tomar
decisiones. Se trata, por lo tanto, de una bitácora que ayuda a esclarecer el territorio por donde cada
uno se mueve para llegar así a resultados sólidos y cada vez más certeros, a mediano y largos plazos.”

1. ¿Cuál es el tema del texto leído?

A) Cómo debe ser un manual.
B) Cuáles son las normas de un manual.
C) Qué es un manual.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

A) Un buen manual debe contener todos los factores que inciden en la práctica de una disciplina.
B) Un buen manual tiene que esclarecer la forma de llegar a resultados sólidos mediante la atenta
observación de los fenómenos.
C) Un buen manual no es solo un conjunto de normas, sino también una forma de optimizar la práctica
de una disciplina.
 2. Estrategia para sintetizar

Omite datos que no aportan información relevante para la comprensión del

texto.
Suprimir
Ejemplos Detalles Repeticiones

Seleccionar Selecciona la información relevante del texto.

Simplificar Reemplaza datos por categorías agrupadoras o elementos comunes. De

este modo se pueden sustituir los hipónimos por un hiperónimo.

Construir Integra en una oración la idea central del fragmento.

3. Técnica del ojeo o Skimming

Ojea el siguiente texto sin tardar más de 15 segundos y responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:

a) ¿Cuál es el tema del texto?, ¿qué sabes sobre el tema?

b) ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?, ¿qué elementos distintivos puedes identificar?

II. Durante la lectura

- Lea atentamente el texto.

- Subraye las proposiciones necesarias para el sentido general del texto de acuerdo a la
estrategia de síntesis sugerida.
- Plantee la idea principal de cada párrafo.

1. “Con su legendaria carrera escribiendo cómics en los 80s, el escritor Alan Moore cambió la
forma en que pensamos sobre los superhéroes. En emocional e intelectualmente complejas
obras maestras que deconstruyen el género, como su trabajo en Watchmen, Batman: La
broma asesina y La cosa del pantano, el longevo residente de Northampton, Inglaterra,
mostró cómo todos estos luchadores contra el crimen corriendo envueltos en capas y
máscaras pudieron trascender el simple entretenimiento y en vez de ello funcionar
culturalmente como uno de nuestros más potentes mitos. Ahora con 62 años, Moore está en
la muy corta lista de personas responsables de por qué las audiencias dominantes – y las
corporaciones – tratan a los superhéroes como un asunto muy serio.

2. A pesar de su estatus como genio de los cómics, Moore ha renegado de algunas obras del
género que lo han hecho famoso –así como de sus adaptaciones hollywoodenses– porque
ve como sombrías las prácticas de negocio y la escasa creatividad de las corporaciones
editoriales de cómic y estudios cinematográficos detrás de la encarnación de superhéroes en
pantalla. Y por lo mismo, él se ha mantenido las últimas dos décadas mayormente fuera de
la escena, en su propia frontera salvaje, explorando el erotismo de una época victoriana
fantástica (Lost girls), ficcionalizaciones de Jack El Destripador con base en el ocultismo (la
realmente alucinante From Hell), y, entre muchas otras cosas, fumando bastante hachís.
3. Habiendo para siempre alterado el reino de los superhéroes, Moore ahora está tratando de
hacer lo mismo con la novela. Su nuevo libro, Jerusalén, escrito durante diez años, es un
intento de abarcar en alrededor de 1300 páginas teorías sobre el espacio-tiempo, aventuras
alucinógenas infantiles, una biografía personal apenas ficcionalizada, la sorprendentemente
épica historia del oprimido barrio de Northampton en el cual creció y, bueno, casi todo lo
demás. Lo cual es solo un poco más de lo que toca en esta entrevista, realizada por teléfono
desde su casa en Northampton. (…)

4. El arco de su carrera es bastante alocado. Viene de trabajar en el quizá más pop de los
géneros, el cómic, a escribir pesada literatura de vanguardia. ¿Se siente esta trayectoria
como natural?

5. El hecho de que pasara tanto tiempo en los cómics es sorprendente. Lo económico tuvo
mucho que ver con ello, y también cosas que tuvieron momento por sí mismos. Pero mis
verdaderos antecedentes vienen del arte experimental, y estaba interesado en casi todo.
Quise escribir canciones y quise hacer performance, e hice todo ello. Me siento
genuinamente entusiasmado por donde estoy ahora. No es como me siento sobre los cómics.

6. ¿Acepta la idea de que la comprensión cultural de los superhéroes ha cambiado desde que
los tomó como tema de trabajo?

7. No es un tema sobre el que esté impaciente de discutir. Diré que cuando era niño, más o
menos entre los 7 y los doce años, leyendo Superman, los cómics era un increíble estímulo
para mi imaginación. Eran brillantes. Y eran baratos. Y estaban disponibles. Creo que los
actuales superhéroes o los cómics de superhéroes ya no están destinados a niños.

8. ¿A quién están dirigidos? ¿Adolescentes?

9. Diría que considerablemente más viejos. Creo que el lector promedio de cómics de estos
días está probablemente en sus 30, sus 40 o sus 50 años.

10. ¿Es eso una mala señal?

11. Me parece ligeramente malsano. La gente viene diciendo desde mediados de los 80s que
“los cómics han crecido”. No creo que esto sea factualmente verdadero. Creo que, por un
lado, lo que ocurrió es que ha habido algunos cómics que alcanzaron una lectura más
madura, y, por otro, que ha coincidido con que la edad emocional de la audiencia va a la
inversa.

12. Entonces el éxito de las películas de superhéroes, por ejemplo, tiene menos que ver con
personajes probando que pueden ser narrativamente interesantes o que encarnen ideas
populares sobre la cultura y más con audiencias que se están volviendo cada vez más
inmaduras?

13. Cuando veo la situación actual con estas películas de supehéroes, me lo pregunto.

14. Poniendo las audiencias de lado, ¿está diciendo que toda la energía mental que escritores,
creadores y pensadores están poniendo en ello es totalmente fingida?

15. No soy la mejor persona para preguntarle esto. Tengo una animadversión a los superhéroes.
¿Qué más están haciendo estas películas que entretenernos con historias y personajes que
están llamados a entretener a los niños de doce años de edad de hace 50 años atrás? Es
ridículo. No son personajes que puedan posiblemente existir en el mundo real. Sí, hice
Watchmen. Sí, hice Marvelman. Estos son dos grandes obras superheroicas seminales,
supongo. Pero recuerde: ambas son críticas de la idea de los superhéroes. No estaban
pensadas para ser una revigorización del género.
 16. ¿Todos entendieron mal la lección de sus superhéroes? Esto podría ser el argumento de una
historieta sobre usted.

17. ¡Los superhéroes de mi juventud tenían perros que vestían capas y máscaras! Es obvio que
se yerguen no más allá del poder de la imaginación. Tiendo a ver un montón de estas figuras
como foco de alguna forma de escapismo poco saludable.

18. ¿Qué piensa sobre la idea de que estos personajes están resonando hoy porque tienen un
claro llamamiento nostálgico? ¿O es este llamado más parecido a una intencionada
infantilización intelectual?

19. Puedo entender el deseo de aferrarse a la niñez, pero, y esto lo demuestra, no puedes. No
hay nada malo con tenerle cariño a esto o lo otro, pero no puedes llevarlo contigo toda la vida
como si fuera una especie de armadura o traje mágicos. Si la metafísica de Jerusalén es
correcta, esos días de tu infancia están perfectamente bien donde están. Solo están un poco
más atrás en el camino”.

David Marchese, Alan Moore sobre por qué los fans de superhéroes necesitan crecer, el Brexit, y su
enorme nueva novela (fragmento), www.vulture.com, 12-09-16

III. Después de la lectura

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde en Quizizz.

1. El primer párrafo plantea fundamentalmente que

A) Alan Moore es un escritor legendario por su emocionalidad e intelecto en sus cómics.
B) las obras de Alan Moore son responsables del éxito comercial de los cómics de superhéroes.
C) la concepción sobre los superhéroes fue reformulada gracias a la obra de Alan Moore.
D) Moore fue el gran responsable de la seriedad con que se tratan los cómics de
superhéroes.
E) la imagen de luchadores encapuchados es producto de la imaginación de Alan Moore.

2. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

A) El estatus de genio de los cómics ha llevado a que Alan Moore desprecie la industria de los cómics y
el cine por su calidad.
B) La razón por la cual Moore rechaza el ambiente del cómic es su desacuerdo con las políticas
comerciales de editoriales y el cine.
C) Las temáticas ocultistas y eróticas de los últimos cómics de Alan Moore le han llevando a una posición
marginal en la industria.
D) La proliferación de películas de supehéroes terminó por excluir las obras de Alan Moore del canon
de los grandes del género.
E) El que Moore haya sido renegado del mundo del cómic terminó llevándolo a la marginalidad y al
consumo de drogas.

3. El tercer párrafo se refiere fundamentalmente a

A) la carrera literaria de Alan Moore.
B) la nueva biografía sobre Alan Moore.
C) los gustos literarios de Alan Moore.
D) el contexto de la entrevista a Alan Moore.
E) la nueva novela de Alan Moore.

4. La postura de Alan Moore sobre el consumo del género de superhéroes podría resumirse en
que
A) son un truco sombrío de las industrias del entretenimiento para ganar más dinero.
B) los cómics se han complejizado y apuntan a una audiencia más madura.
C) son una forma de escapismo poco saludable de una audiencia infantilizada.
D) los cómics son un estupendo estímulo para la imaginación de cualquier edad.
E) se encuentra arrepentido de haber cambiado el rumbo de los cómics.
5. ¿Cuál es la relación entre los párrafos 11 y 12?
A) En el 11 Alan Moore realiza un polémico juicio que el entrevistador refuta en el 12.
B) En el 11 Alan Moore critica a los lectores y en el 12 el entrevistador los defiende.
C) En el 12 el entrevistador hace un comentario crítico sobre la postura de Moore en el 11.
D) En el 12 el entrevistador reitera y explicita el diagnóstico planteado por Moore en el 11.
E) En el 12 el entrevistador repite lo planteado por Moore en el 11 para ironizar sobre su idea.

6. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un título adecuado a este fragmento de la

entrevista?
A) Alan Moore: un soñador defraudado.
B) La crítica visión de Alan Moore sobre los superhéroes.
C) Alan Moore: los lectores de cómics son unos niñatos.
D) Alan Moore enjuicia el mundo narrativo superheroico.
E) Alan Moore y la cultura actual: una tensa relación.