LA PERSPECTIVA EVOLUTIVA.

RESUMEN

planteada por E. O. Wilson (1975) se centra en las bases evolutivas y biológicas de la

conducta. Influezeda por la teoría de evolución de Darwin según la teoría esta se
alimenta de hallazgo de la antropología, ecología y genética según, el valor de
adaptación concluye al individuo y su supervivencia este enfoque se podría
considerara de manera forzosa como una perspectiva teoría aislada ya que retoma y
nos conduce a la teoría del aprendizaje social y la teoría del desarrollo cognitivo

según Darwin las especies se han adaptados a las mutaciones que tuvieron que sufrir
sus ancestros para la supervivencia del mas apto y de la selección natural de las
especies de mayores rasgos
Los mecanismos evolucionados son conductas que se han desarrollado para resolver

en la psicología evolutiva se habla de como los hijos heredan rasgos para conllevar los
problemas de la sociedad para no perturba su descendencia genética lo hacen para buscar las
mayores posibilidades de adaptación para la sociedad y no quedar renegado también se da
una gran importancia el ambiente en donde estos se encuentra y como comporta en este.

Los psicólogos evolutivos del desarrollo aplican los principios evolutivos al desarrollo infantil.
Estudian temas tales como estrategias de crianza infantil, diferencias de género durante el
juego y relaciones entre pares, e identifican conductas que son adaptativas a diferentes
edades.

VALOR ADAPTATIVO DE LA INMADUREZ

Durante la infancia somos dependiente de nuestros padres y desde el momento que niño
supere la frontera de la niñez y empieza su orbe de adolescencia crea una burbuja mentalizada
por su dependencia, pero contrarrestada por la independencia obligada o hallada en su
interior en la madurez se intenta crear su propia identidad a partir de los conocimientos o
experiencias vividas y nos definimos lo que somos o como nos sentimos.

Algunos aspectos de la inmadurez tienen propósitos adaptativos inmediatos

Las limitaciones sobre la forma en que piensan los niños pequeños quizá también tengan un
valor adaptativo. Por ejemplo, los niños pequeños son poco realistas al evaluar sus
capacidades y creen que pueden hacer más de lo que en realidad son capaces.

La teoría e investigación evolutivas sugieren que inmadurez no necesariamente equivale a

deficiencia y que algunos atributos de la lactancia e infancia han persistido porque se adecuan
a las tareas de un momento particular de la vida.