CURSO:

REFERENTES DE LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD: MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA Y ESTÁNDARES INDICATIVOS DE

DESEMPEÑO EN CONTEXTO SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA - SAC EP.

MÓDULO N°: 3 – Sesión 2

Los Estándares Indicativos de Desempeño EP,
elementos claves en el Ciclo de la calidad

Docentes
Mg. María Isabel Cofré Molinet
Mg. Ana Eugenia Daroch Peralta
 OBJETIVO DEL MÓDULO 3

Comprender desde una perspectiva integradora los Estándares

Indicativos para la Educación Parvularia e implementarlos
gradualmente en la propia práctica directiva y pedagógica para
generar procesos de enseñanza aprendizaje coherentes con dicha
normativa legal y conducentes a promover aprendizajes significativos.
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
 ACTIVEMOS SABERES…..

¿En mi jardín cuáles son

las dos mayores
fortalezas de la dimensión
gestión pedagógica?
 RECORDEMOS….

El modelo está conformado por cinco

dimensiones de la gestión educativa, las que
en su conjunto corresponden a ámbitos
relevantes para mejorar la calidad del nivel de
Educación Parvularia

Ubican en el centro de la propuesta la

Dimensión de la Gestión pedagógica, por
la alta relevancia que tiene la calidad de
las interacciones pedagógicas en la
mejora de la calidad de las oportunidades
de aprendizaje
Sigamos…
DIMENSIÓN: Gestión Pedagógica
Sub dimensión: Gestión curricular
3 estándares
Video sub componente Gestión Curricular (OPP)
DIMENSIÓN: Gestión Pedagógica
Sub dimensión: Interacciones pedagógicas
8 estándares
DIMENSIÓN: Gestión Pedagógica
Sub dimensión: Interacciones pedagógicas
“Interacciones pedagógicas: son aquellas relaciones que se establecen
entre los adultos y los niños y las niñas en un ambiente educativo, y se
caracterizan por iniciar y mantener procesos que favorecen el aprendizaje
significativo de los párvulos a través de la mediación del/la educador/a,
quién promueve la construcción de vínculos afectivos positivos y
estables, la participación activa y el juego (MBE EP, 2019, p.65).
Video sub componente Interacciones Pedagógicas (Wess)
DIMENSIÓN: Gestión Pedagógica
Sub dimensión: Ambientes propicios para el
aprendizaje 2 estándares
 La Organización Los Espacios
del Tiempo

Las
Interacciones
Pedagógicas
UN SISTEMA

AMBIENTE EDUCATIVO
 El/la educador/a organice los espacios, tiempos, rutinas y recursos
educativos considerando las características, intereses y necesidades de
los niños y las niñas, en favor de un ambiente potenciador de
aprendizajes y bienestar integral, donde promueva la confianza y las
relaciones participativas y democráticas entre todos quienes componen la
comunidad educativa…” (MBE de Educación Parvularia, 2019, pág. 32)
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS PARA
ORGANIZAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJE ?

Facilitador del encuentro y

1°
conocimiento entre las personas

2° Libertad en el uso del espacio

3° Diversidad en el ambiente educativo

Video sub componente Ambientes Propicios para el Aprendizaje
(Texturas)
ACTIVIDAD 1 –Trabajo Individual
Expreso lo más significativo de lo analizado hasta aquí…
Registro en mi cuaderno - Comparto en el chat

• Aprendizajes • Desafíos
Sigamos…
ACTIVIDAD 2 -TRABAJO GRUPAL:

• Cada grupo en aulas

pequeñas trabajará con • 15 minutos
una Sub dimensión
• Deben revisar 1 estándar
• Determinar lo esencial del
estándar para cumplir con
criterios de calidad.
• Explicarlo en plenario
TRABAJO GRUPAL:

Grupo 1 • Gestión Curricular

Grupo 2 • Interacciones pedagógicas

Grupo 3
• Ambientes propicios para
el aprendizaje
Sigamos…

• Trabajemos en plataforma
Actividad asincrónica
A partir de lo trabajado hoy y de la revisión de el texto
Objetivo: EID EP –
Determinar el nivel de • Reviso las 3 subdimensiones de la Gestión
pedagógica
desempeño de mi Unidad
• Elijo una de las Subdimensiones
Educativa en la Dimensión • Completo el documento que encontraré en
de Gestión pedagógica plataforma

• EVALUACIÓN DE PROCESO
 REFERENCIAS

 MINEDUC ( 2020) Estándares indicativos de Desempeño para los establecimientos que imparten Educación
Parvularia y sus sostenedores. Unidad de currículum y evaluación.
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/14360

 MINEDUC ( 2019) Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia. Referente para una práctica
pedagógica reflexiva y pertinente. Subsecretaría de Educación Parvularia.

 MINEDUC ( 2019) Bases Curriculares. Educación Parvularia. Subsecretaria Educación Parvularia.

¡Nos vemos el martes 2 de
agosto!