Material de clase y de lectura de Análisis y Producción de textos 2020

Docente: Claudia Rosa Sánchez – Bibliotecología Pág. N°1

Textos escritos: el Ensayo Académico

El ensayo académico es un texto en el cual el autor presenta un punto de vista u opinión

personal sobre algún tema y lo analiza y defiende a través de argumentos, basados en
diversas fuentes. Dicho análisis se debe realizar vinculando posicionamientos teóricos sobre
un tema, problema o fenómeno, o relacionando dos o más fuentes bibliográficas sobre el
mismo. La clave está en que, después de presentar las posturas de otros autores, el
ensayista exponga y defienda su propia versión sobre ello, a través de enunciados que
expresan valoraciones y argumentos que sustenten su postura.

Recomendaciones para elaborar un ensayo académico:

Escribir como si quien lee (el lector) no conociera las fuentes bibliográficas.

Demostrar que conoce el tema, problema o fenómeno al cual se va a referir.

Presentar de manera clara y precisa un punto de vista o tesis.

Construir los argumentos con fundamentos adecuados.

Aunque el ensayo tiene un componente subjetivo, se debe argumentar de manera

razonada.

Estructura del ensayo académico

1. Introducción
El escritor debe presentar el tema o problemática del cual se habla en el texto y plantear de manera
clara y precisa su punto de vista respecto a este. Para esto, se requiere delimitar adecuadamente el
tema. Además, es importante contextualizar al lector y despertar su interés.

se proporciona una visión sintética del asunto a tratar indicando los puntos preliminares, el tema, las
condiciones del origen, la pregunta que se aborda o una descripción que ubique lo que se trata. Es
contar lo que se va a discutir.
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En la introducción se usan términos como: “se analizan las posturas de…”, “se exponen las
teorías /perspectivas/opiniones de...”, y se presenta el objetivo del ensayo con verbos como
“analizar”, “comparar”, etc.

2. Desarrollo:
Consiste en plantear los argumentos con los cuales se defiende el punto de vista o se critican
puntos de vista de otros autores.

Se refiere a la discusión que se ha indicado procurando un criterio para abordar y desarrollar cada
apartado de la exposición de forma que posibilite su comprensión. Es discutir con la profundidad y
suficiencia apropiadas lo que se anunció. El contenido principal lo constituye la exposición personal
y su argumentación, así como la posible confrontación con posturas de otros autores que se ocupan
del mismo tema.

Se usan diferentes recursos para argumentar, como ser:

Ejemplos;
Comparaciones;
Definiciones;
Datos estadísticos de organizaciones reconocidas;
Datos históricos;
Citas textuales y paráfrasis de otros autores;
Se debe hacer un análisis de cada uno de estos recursos.

3. Conclusión o Cierre:
En las conclusiones se espera que quien realiza el ensayo retome los aspectos más relevantes del
texto y presente una síntesis de él con el objetivo de reafirmar su posición de una manera clara.
También es importante que generes reflexiones alrededor de la tesis, planteando perspectivas.

Es la culminación de lo desarrollado a partir de formular una idea sintética que conforma la idea
principal del escrito. El cierre resume lo expuesto, debe marcar su relación con el resto del texto
para que se pueda justificar.

4. Bibliografía:
Presenta las referencias bibliográficas que citó en el ensayo. Generalmente se usan las Normas APA.

5. Otras secciones que se pueden incorporar al ensayo representando un apartado aparte o

integrado al cuerpo son:
! Un resumen que explique en forma sintética y de manera directa y clara el contenido
de las ideas importantes de todo el documento.
! Una justificación, mediante la cual se expliquen las razones que den cuenta de la
importancia de formula r un ensayo sobre el tema y su relevancia para otros
asuntos.

6. Título:
Un elemento importante en la estructura del ensayo es el título; su determinación resulta
más afortunada después de que se ha concluido el trabajo, y debe describir de manera
directa o indirecta el asunto tratado. Será el primer contacto que el lector tendrá con el
documento, por ello debe causar una excelente impresión.
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7. Estilo:

Un ensayo debe mostrar necesariamente un discurso personal, natural y fluido que caracterice al
autor, que defina en gran medida su personalidad. Para llegar a él se requiere de trabajo y
obstinación. Como resultado, la singularidad de su escritura debe caracterizarse por los siguientes
elementos:

! Didáctico: la finalidad es comunicar de manera mesurada las ideas, con un sentido unívoco
e inequívoco. La cualidad es procurar que el escrito sea de fácil lectura y comprensible de
forma inmediata, lo cual requiere de tomar conciencia de a quién va a ser dirigido y qué
finalidad se persigue.
! Preciso: lo recomendable es utilizar palabras y expresiones adecuadas; puesto que se conoce
o se ha determinado su significado, puede entonces darse el sentido apropiado. Se expresa lo
deseado sin propiciar interpretaciones equívocas.
! Sencillo: al emplear las frases y formas naturales, se logra una fácil comprensión; conviene
el empleo de palabras usuales, concretas y términos respetando su significado.
! Claro: el autor que se apropia de cada término y del lenguaje logra determinar cómo tiene
que decir lo que quiere decir. Genera un escrito elegante, oportuno y robusto que con
pulcritud muestra la agudeza de las ideas con los medios mínimos evitando aspavientos o
grandilocuencias.
! Conciso: es utilizar el menor número de palabras, las absolutamente imprescindibles para
decir lo que se quiere. Es necesario un discurso directo, franco, libre de redundancias y
verborrea.
! Original: sólo con el logro personal de una postura propia se genera la expresión legítima
de las ideas concebida s y las reflexiones, marco justo a la contribución personal.

Ejemplo de las partes del ensayo

Título: "El mundo simbólico, los mitos y la epilepsia"

 Introducción
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Ejemplo: El hombre es, por su sensibilidad y su capacidad de

Párrafo 1:
En este párrafo se plantea la
introducción al tema a desarrollar.
En este caso, se hace un
planteamiento general del hombre
como un ser indefenso ante la
naturaleza y sus misterios, pero a la
vez inteligente y poseedor de la
capacidad del lenguaje.
Párrafo 2:
En este apartado continúa la
introducción y se formula lo que
será la tesis central del ensayo: El
hombre crea símbolos y mitos para
explicarse los misterios de la
naturaleza que lo atemorizan.
raciocinio, el ser más maravilloso de la creación; pero
también una criatura de gran debilidad física. Ante las
fuerzas de la naturaleza se encuentra muchas veces
impotente, éstas le revelan su finitud y le recuerdan su
pequeñez en el universo; pero una capacidad que él sólo
posee entre todos los demás animales le permite trascender
sus limitaciones: la posibilidad de organizarse socialmente
gracias a su aptitud para la comunicación, con base en la
cual generó el lenguaje, herramienta con la que excede los
límites de su existencia corporal.
Ejemplo: La posibilidad de acceder a lo simbólico da a los
seres humanos la oportunidad de abstraerse de sus
limitaciones corporales. Ante ellas y frente a las fuerzas
naturales que muchas veces los rebasan, los hombres crean
mitos, símbolos que los compensan y dan impulso a su
aliento vital.

 Desarrollo

Párrafo 3, 4, 5, 6, 7: Se describen las razones que respaldan y demuestran lo afirmado en la

tesis. Para ello se recurre a las investigaciones que especialistas en el tema han realizado
previamente y están consignadas en libros o artículos. En un ensayo académico es necesario
que cada afirmación se apoye en informaciones y datos avalados por expertos en el tema.
Como vemos, en este ensayo se recurre a las investigaciones de autores en psicología y
neurología, como Simón Brailowsky; en sociología, como Terry Eagleton y en antropología,
como James Frazer. Las obras de estos autores se pueden aludir a través de los comentarios,
como sucede en el caso de Brailowsky y Frazer (párrafos 3 y 7) o mediante la cita textual,
como sucede con Eagleton (párrafo 5). En todos los casos, la referencia se hace claramente a
través del uso de la nota a pie de página.

Párrafo 3: Debido al carácter religioso que el mito tuvo en la Antigüedad, Simón Brailowsky
alude en su obra Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro1, al origen divino que se le
atribuyó a esta enfermedad en diversas culturas como la mesopotámica, en la que se le
relacionaba con “la mano del pecado” y con el dios de la Luna.
Párrafo 4: El hombre ha tendido siempre a dar interpretaciones mágico-religiosas a aquellos
fenómenos naturales que escapan a su comprensión, creando en torno suyo relatos fabulosos
en los que agentes impersonales que la mayoría de las veces son fuerzas de la naturaleza
personificadas, realizan acciones con sentido simbólico.
Párrafo 5: Terry Eagleton ha señalado que el hombre como ser cultural se distingue por su
carácter simbólico, a diferencia de otros animales “cuyos cuerpos solo les dejan un poder
limitado para liberarse de los contextos que los determinan”. Los símbolos míticos revelan a
los seres humanos poderes que van más allá́ de los naturales y que, en el caso de la calidad
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sagrada que se concedió́ a la epilepsia, sirvieron para explicar por qué́ de las capacidades
superiores de ciertos hombres que padecieron ese mal como Hércules, Sócrates, Mahoma,
Dostoievski, Lord Byron, Flaubert y Van Gogh, a quienes Brailowsky menciona.
Párrafo 6: La historia humana está poblada de mitos porque “el mito, igual que la ciencia,
tiene la ambición de explicar el mundo haciendo inteligibles sus fenómenos. Igual que ella,
pretende ofrecer al hombre un modo de actuar sobre el universo, asegurándole su posesión
espiritual y material. Ante un universo lleno de incertidumbres y misterios, el mito
interviene para introducir lo humano”. No se trata de un ensueño gratuito sino de una
hipótesis de trabajo, de un intento de salir de la impotencia en que el ser humano se
encuentra.
Párrafo 7: James G. Frazer en La rama dorada: Magia y religión relaciona los distintos
mitos con un número considerable de cuestiones a las que los hombres quisieron dar
explicación por medio de ellos: el dominio del tiempo, el poder benéfico de los árboles, las
estaciones del año, la muerte, la vegetación, los poderes espirituales, el mal y los elementos.
Este autor da gran importancia a la religión en virtud de cuyos mitos se suple las
limitaciones humanas ante el poder ilimitado de los dioses.

 Conclusiones

En este párrafo se consigna de Párrafo 8: Los mitos entonces, como parte

forma breve y concisa la de la cultura, ayudan a sobrevivir al hombre
demostración de la tesis inicial: El porque llenan vacíos de su naturaleza
hombre necesita de los mitos para material al colmar necesidades que ésta no
hacer frente a lo desconocido. les permite satisfacer.

 Bibliografía

 Brailowsky, S. (1999). Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro, México.

 Eagleton, T. (2001). La idea de cultura: Una mirada política sobre los conflictos
culturales, Barcelona: Paidós.

 Mitologías, “Del Mediterráneo al Ganges”, Barcelona: Planeta. 1982, vol. 1, p. 4.

 Fraxer, J. G. (1944). La rama dorada: Magia y religión. Trads. Campuzano, E. y

Campuzano T. México: Fondo de Cultura Económica.

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