ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 19 “LIC.

NATIVIDAD GARZA LEAL”

SEMANA 17DEL 09 AL13 DE ENERO _23. CICLO ESCOLAR 22_23

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3er AÑO

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS EJE TEMÁTICO No. DE

SESIONES
Criterios para el ejercicio responsable de la Analiza el papel del Estado y la ciudadanía en la Ejercicio responsable 2
libertad: la dignidad, los derechos y el bien vigencia y garantía del derecho a la libertad de las de la libertad.
común. personas.

SECUENCIA DIDACTICA 11. NUESTRA COMPROMISO CON LA DEFENSA DE LA LIBERTAD RECURSOS EVALUACION
EN LA ESCUELA
INICIO ➢ Pizarrón.
EL mtro. les recordara que un derecho integra un reconocimiento social y legal, ➢ Libro de texto.
además de tener una serie de garantías que lo respaldan. Cuando la libertad se ➢ Cuaderno.
considera un derecho, las sociedades deben legislar para garantizarlo, así como ➢ Papel Bong.
establecer sanciones para quien viole este derecho.
Darán lectura del texto de la pág. 70., posteriormente se les dictara:
El Estado tiene la obligación de garantizar los derechos y las libertades de los ciudadanos,
es decir, de encargarse de hacerlos efectivos. Para ello cuenta con instituciones que
trabajan para prevenir atropellos contra derechos y libertades, y aparte existen órganos
que se encargan de sancionar a los responsables y reparar los daños a las víctimas.

DESARROLLO
• Actividad 1. Dar lectura al texto del punto 1 de la pág. 70 y contestaran las
preguntas, en el cuaderno.

Solicitaran que den lectura al subtema “Libertades compartidas con los demás”.
 ➢ La maestra les preguntara a los alumnos acerca de prácticas cotidianas de algunas
personas que implican el ejercicio de la libertad, sin considerar los derechos y las
libertades de quienes las rodean.
➢ Pedirles que den ejemplos y que comenten por que esas prácticas afectan o dañan
la convivencia social.
Se dictará: En las acciones o los conflictos sociales entran en juego los intereses y
emociones personales. Es muy importante establecer acuerdos, dialogar y ponerse en el
lugar del otro a la hora de resolver problemas, entendiendo que estos son normales en
la convivencia.
• Actividad 2. Dar lectura las situaciones de la pág. 71, copia y contesta la tabla de la
pág. 72 en cuaderno.
En el subtema “Ciudadanía y respeto a la libertad” se les dictara lo siguiente:

Respecto a la relación de la libertad con la democracia, vemos como una sociedad que no
es libre no puede elegir formas de gobierno y organización justas. En este aspecto, a la
ciudadanía se le debe garantizar la libertad para elegir quien la gobierna.
• Actividad 3. Copia y contesta la tabla de la pág. 73
• Actividad 4. Redacta un texto en el que expongas lo que ocurriría si en la democracia
no existieran libertades como las anteriores que pusiste en la act. 3.

CIERRE
En el subtema “Nuestros espacios de libertad”
➢ La maestra solicitara que den lectura., posteriormente les comentara que es un
texto que permite reflexionar en varios aspectos de la vida social. Uno de los que
se mencionan es el ejercicio de la sexualidad. Recordemos que la sexualidad es una
parte del desarrollo de las personas, se asocia con las relaciones afectivas y
sexuales, el reconocimiento del cuerpo y el placer, y la reproducción. Todo esto
involucra la vida afectiva, la salud y el proyecto de vida. En este caso, no actuar con
libertad y no tener información adecuada cuando se inicia la vida sexual pueden
traer como consecuencias embarazos no deseados, contagio de enfermedades o
traumas psicológicos.
Anotaran lo siguiente: Se puede ejercer la libertad en diversos espacios, donde se tiene la
posibilidad de practicar acciones ciudadanas relacionadas con mi bienestar y mis
derechos.
• Actividad 5. Lee nuevamente el texto de Fernando Savater de la act. 1 y contesta a
las preguntas.
¿Qué relación existe entre democracia y respeto a la libertad?
¿Qué responsabilidad tiene la ciudadanía ante el ejercicio de la libertad?