Grado: Quinto primaria

Área: Ciencias Naturales

Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva

Competencia: intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de
manifestaciones de vida.

Explica el origen de la vida según la cosmovisión de las diferentes

Indicador de logro:
culturas.

Contenido: El origen de la vida

Fecha: Del 30 de enero al 03 de febrero de 2023

Componente metodológico:
ACTIVIDAD RECURSOS EDUCATIVOS MODALIDAD FECHA DE ENTREGA VALORACIÓN
Exploración de conocimientos previos: Ver Recurso humano: Alumnos,padres Hibrida Se entrega al finalizarla
video sobre las teorías del origen de lavida y docente. clase a través de
Classroom y
Introducción al tema: Teléfonos inteligentes, presencial.
Lectura del texto con la técnica del tabletas, computadora.
poporopo
Cuaderno y estuche.
Explicación del tema:
Se explicará con ayuda de una presentaciónen que
consiste cada teoría.

Actividad de clase:
Presentación de argumentos para decir queteoría
apoyan como real.
Resolver ejercicio del texto.
Evaluación de los aprendizajes:
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Autoevaluación Ejercicios
prácticos. Intercambios
orales. Rúbricas de
evaluación.Co-
evaluación.
Jhonatán Ramiro Morales Sánchez
Docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rúbricas de Classroom. Diálogo
SISTEMA DE REGISTRO ACTIVIDADES DE MEJORA
Classroom Acompañamiento durante los últimos
quince minutos de clase, como tiempo
Registro institucional por correo electrónico y adicional para la resolución de las
registro de zona en Drive. técnicas de evaluación.
Brayan Rivera Ortiz
Director
Grado: Quinto primaria

Área: Ciencias Naturales

Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva

Competencia: intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de
manifestaciones de vida.

Indicador de logro: Establece las diferencias entre la célula animal y la cella vegetal.

Contenido: La estructura celular

Fecha: 06 al 10 de febrero de 2023

Componente metodológico:
ACTIVIDAD RECURSOS EDUCATIVOS MODALIDAD FECHA DE ENTREGA VALORACIÓN
Exploración de conocimientos previos: Recurso humano: Alumnos,padres Hibrida Se entrega al finalizarla
Juego del ahorcado y docente. clase a través de
Classroom y
Introducción al tema: Teléfonos inteligentes, presencial.
Lectura de la estructura de la célula tabletas, computadora.

Explicación del tema: Cuaderno y estuche.

Elaboración de mapa mental de las partesde la
célula.

Actividad de clase:
Resolver ejercicios del texto
Elaborar un modelo a escala de la célula.
Evaluación de los aprendizajes:
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Autoevaluación Ejercicios
prácticos. Intercambios
orales. Rúbricas de
evaluación.Co-
evaluación.
Jhonatán Ramiro Morales Sánchez
Docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rúbricas de Classroom. Diálogo
SISTEMA DE REGISTRO ACTIVIDADES DE MEJORA
Classroom Acompañamiento durante los últimos
quince minutos de clase, como tiempo
Registro institucional por correo electrónico y adicional para la resolución de las
registro de zona en Drive. técnicas de evaluación.
Brayan Rivera Ortiz
Director
Grado: Quinto primaria

Área: Ciencias Naturales

Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones

Competencia:
sociales y afectivas.

Indicador de logro: Relaciona la sexualidad con la reproducción

Contenido: La reproducción sexual y asexual

Fecha: 13 al 17 de febrero de 2023

Componente metodológico:
ACTIVIDAD RECURSOS EDUCATIVOS MODALIDAD FECHA DE ENTREGA VALORACIÓN
Exploración de conocimientos previos: Recurso humano: Alumnos,padres Hibrida Se entrega al finalizarla
Video sobre la reproducción de las plantas y docente. clase a través de
Classroom y
Introducción al tema: Teléfonos inteligentes, presencial.
Comentar la forma en que se pueden tabletas, computadora.
reproducir las plantas y su relación con las
células. Cuaderno y estuche.

Explicación del tema:

Lectura de las fases de división de las células.
Explicación de los tipos de reproducción celular.

Actividad de clase: Esquematización de

los tipos dereproducción
Escribir ejemplos de reproducción sexual yasexual.
Evaluación de los aprendizajes:
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Autoevaluación Ejercicios
prácticos. Intercambios
orales. Rúbricas de
evaluación.Co-
evaluación.
Jhonatán Ramiro Morales Sánchez
Docente
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rúbricas de Classroom. Diálogo
SISTEMA DE REGISTRO ACTIVIDADES DE MEJORA
Classroom Acompañamiento durante los últimos
quince minutos de clase, como tiempo
Registro institucional por correo electrónico y adicional para la resolución de las
registro de zona en Drive. técnicas de evaluación.
Brayan Rivera Ortiz
Director
Grado: Quinto primaria

Área: Ciencias Naturales

Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones

Competencia:
sociales y afectivas.

Indicador de logro: Relaciona la sexualidad con la reproducción

Contenido: Niveles de organización celular

Fecha: 20 al 24 de febrero de 2023

Componente metodológico:
ACTIVIDAD RECURSOS EDUCATIVOS MODALIDAD FECHA DE ENTREGA VALORACIÓN
Exploración de conocimientos previos: Recurso humano: Alumnos,padres Hibrida Se entrega al finalizarla
Comprensión de los movimientos de la tierra y docente. clase a través de
Classroom y
Introducción al tema: Teléfonos inteligentes, presencial.
Presentación de los cambios de estado de la tabletas, computadora.
materia, ver video sobre los movimientos de la
tierra. Cuaderno y estuche.

Explicación del tema:

Presentación de esquema de organización
celular.

Actividad de clase:
Ilustrar los niveles de organizaciónResolver
ejercicios de libro.
Evaluación de los aprendizajes:
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Autoevaluación Ejercicios
prácticos. Intercambios
orales. Rúbricas de
evaluación.Co-
evaluación.
Jhonatán Ramiro Morales Sánchez
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rúbricas de Classroom. Diálogo
SISTEMA DE REGISTRO ACTIVIDADES DE MEJORA
Classroom Acompañamiento durante los últimos
quince minutos de clase, como tiempo
Registro institucional por correo electrónico y adicional para la resolución de las
registro de zona en Drive. técnicas de evaluación.
Brayan Rivera Ortiz