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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR


DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN QUÍMICA
MODALIDAD MIXTA

TERCERA JORNADA DE ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III


PERIODO DEL 21 AL 25 DE MARZO DE 2011

S E C U E N C I A D I D Á C T I C A

Clave:
Escuela Secundaria Técnica “Rafaela Caamaño García” Turno: Matutino
21EST0013Y
Domicilio: Av. Prolongación 11 sur Sección Tercera, San Ramón, Pué. Zona: Sur

Alumno Normalista: Oscar Fabián Rosas


Asignatura: Ciencias énfasis en Biología Grado: 1° Grupo: C
Bloque IV La reproducción Tema 2. La reproducción de los seres vivos:
Diversidad y adaptación
Subtema 2.2. Análisis de las adaptaciones en la reproducción de los seres vivos y su relación con el
ambiente.

Competencias: (conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores)

Manejo e interpretación de información, asimilación de la misma, respeto y tolerancia. Investigación y


localización de la información, formación de criterios socialmente aceptables

Fecha: martes 22 de marzo de 2011 Hora: 08:00-08:50


Actividades Aprendizajes Esperados
Inicio

Comentar a los alumnos los aprendizajes esperados del subtema


de la reproducción de los seres vivos y su relación con el ambiente.

Se inicia con una lluvia de ideas (los alumnos anotaran todo aquello
que saben sobre los seres vivos.
Explica la diversidad de
Desarrollo
adaptaciones en la reproducción
de los seres vivos mediante
El alumno realizará un resumen de la lectura donde reconocerá la
modelos gráficos.
adaptación de los seres vivos en su medio ambiente.

Cierre

Con base a la lectura se contrastara en el grupo las ideas


principales.
Tarea investigar a 5 animales como se reproducen y como viven.
Recursos

Lectura los seres vivos y su relacion con el medio ambiente


Libreta del alumno
Pizarrón
Pintarron

Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Aspectos a Evaluar del Producto


Resumen
Respeto
Trabajo colaborativo y grupal
Participación
Debate que permita confrontar las opiniones
Limpieza
diferentes.
Orden
Argumentación
Claridad en la resolución de problemas
Pensamiento reflexivo
Analiza y sistematiza la información

Fecha: miércoles 23 de marzo de 2011 Hora: 09:40-10:30


Actividades Aprendizajes Esperados
Inicio

Realizarán una lectura ¿Qué hacen los animales y las plantas para
reproducirse? Y posteriormente se revisará la tarea y formarán
equipos de 4 integrantes para socializar e identificar la tarea.

Desarrollo
Identifica la reproducción como
En base a la tarea de investigacion los alumnos contestarán 4
proceso común a todos los
preguntas complementando sus respuestas en forma individual y
seres vivos
por equipo.

Cierre

Elaborarán un texto en equipo sobre la forma en que se reproducen


los animales.
Tarea investigar sobre cortejo y polinización en animales y plantas.

Recursos

Lectura ¿Qué hacen los animales y las plantas para reproducirse?


Libreta del alumno
Pizarrón
Pintarron
Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Aspectos a Evaluar del Producto


Trabajo colaborativo y grupal Limpieza
Argumentación Respeto
Resumen del equipo Debate que permita confrontar las opiniones
Analisis de la lectura diferentes.
Pensamiento reflexivo Claridad en la resolución de problemas
Analiza y sistematiza la información
Fecha: jueves 24 de marzo de 2011 Hora: 11:40-12:30
Actividades Aprendizajes Esperados
Inicio

Se realizarán 3 preguntas de la clase anterior corroborando lo


aprendido y se revisará la tarea al azar.

Desarrollo
Identifica la reproducción como
En base a su investigación realizarán una tabla del cortejo de proceso común a todos los seres
animales y plantas dibujando al macho y a la hembra. vivos.

Cierre

Socializarán en el grupo su tabla para identificar a los animales y


sus diferentes formas de cortejo.

Recursos

Investigación
Libreta del alumno
Pizarrón
Pintarron
Observaciones Posteriores

Aspectos a Evaluar del Proceso Aspectos a Evaluar del Producto


Trabajo colaborativo y grupal Limpieza
Participación Respeto
Argumentación Orden
Pensamiento reflexivo Claridad en la resolución de problemas
Creatividad Analiza y sistematiza la información
Tabla de animales y plantas

TITULAR DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA JEFA DEL ÁREA DE DOCENCIA DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.


DOCENTE III

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Biol. José Marcelo González Camargo Mtra. Mirna Martínez Solís Mtra. María Teresa Lara Herver

TITULAR DE ASIGNATURA DE LA DIRECTOR DE LA


ESCUELA SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA

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Profra. María de la Luz Maldonado León Mtro. Rodolfo Ramírez Cuellar