1 Conocimiento científico

Hoja de trabajo

Nombre: Fecha:

1 Escribe la letra de cada concepto en la definición que corresponde.

Nombre con que se designa un par de alelos cuando

a. Recesivo
son diferentes.

b. Dominante Carácter que debe ser homocigota para manifestarse.

c. Heterocigota Nombre que se designa al par de alelos cuando son iguales.

d. Homocigota Manifestación externa de las características hereditarias.

Factores hereditarios que llevan información para un

e. Alelos
caracter.
Nombre con el que se designa a los genes que ocupan la
f. Fenotipo
misma posición en un cromosoma.
Organismos que al ser cruzados con ellos mismos mantie-
g. Línea pura
nen sus caracteres.

h. Genotipo Caracter que se manifiesta en mayor proporción.

f. Genes Conjunto de todos los genes de un organismo.

2 En cierto tipo de ganado, el color de pelo rojizo (RR) tiene codominancia sobre el blanco (rr). El ani-
mal híbrido (Rr) se llama roano. Cuando un toro rojo se aparea con una vaca blanca:

a) ¿Qué genotipos y fenotipos puede esperarse de la primera generación?

b) Si uno de los descendientes se aparea con una vaca blanca, ¿cómo serán los genotipos y los fenoti-
pos de la descendencia?

3 Si una enfermedad es producida solo por un genotipo recesivo (ff ), ¿cuál es la probabilidad de que
un matrimonio tenga hijos enfermos sabiendo que ambos padres tienen caracteres híbridos para el
gen (Ff )?

a. ¿0% b. 25% c. 10% d. 50%

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 4 Si los grupos sanguíneos de una pareja son AA y BB, ¿cómo serán los grupos sanguíneos de sus
nietos si su hijo se une a una mujer AB?

5 Responde.

a. ¿Por qué comemos arvejas verdes si las dominantes son amarillas?

b. ¿Cómo se puede conseguir una línea pura de color verde partiendo de arvejas amarillas?

6 Completa los enunciados.

• Cuando ningún alelo es dominante sobre el otro, entonces hay .

• Si se expresan ambos alelos por igual, hay .

• Las interacciones entre alelos de diferentes genes son .

• El carácter cuya herencia estará determinada por los cromosomas somáticos está
.
• Dos enfermedades relacionadas a la herencia ligada al sexo en humanos son
.

7 Responde.
• ¿Cuál es la diferencia entre una enfermedad genética y una congénita?

• Menciona las leyes de Mendel.

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 2
Conocimiento científico
Hoja de trabajo

Nombre: Fecha:

1 Completa el cuadro. Indica qué sentido y qué receptores son los encargados de percibir la informa-
ción del entorno.

Información Sentido Receptores

Temperatura
Forma de un objeto
Luces y sombras
Sustancias presentes en los
alimentos
Vibraciones en el ambiente
Sustancias químicas en el aire
Colores de un objeto
Presión

2 ¿Cuál de los siguientes experimentos demostraría el rol de la zona pelúcida como agente de recono-
cimiento de los espermatozoides de la misma especie, impidiendo el ingreso de gametos masculinos
de otras especies? Explica por qué elegiste esa respuesta.

a. Incubar el ovocito con enzimas que degradan la zona pelúcida y, posteriormente, con espermato-
zoides de la misma especie.
b. Incubar el ovocito con enzimas que degradan la zona pelúcida y, posteriormente, con espermato-
zoides de una especie diferente.
c. Incubar el ovocito con espermatozoides de la misma especie y de una especie diferente, sin des-
truir la zona pelúcida.
d. Ninguna de las anteriores.

3 ¿Qué ventajas tiene la reproducción sexual sobre la reproducción asexual?

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 4 Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
( ) Si una mutación afecta a las células somáticas, no se hereda.
( ) Todas las mutaciones tienen efectos visibles.
( ) La protección de la capa de ozono es de gran importancia para evitar el aumento de casos de
cáncer de piel.
( ) Una mutación es un cambio no heredable en el material genético de una célula.
( ) Un agente mutágeno es todo factor capaz de aumentar la frecuencia de mutación natural.

5 Escribe la letra de la descripción en el concepto que corresponde.

a. Fase del ciclo menstrual en la que el en-

Endometrio
dometrio se degenera y es expulsado.

b. Capa que recubre el útero; se forma en el

Menstruación
ciclo menstrual para alojar al embrión,
en caso de que ocurra la fecundación.

c. Estructura formada por células del fo-

Ovulación
lículo ovárico roto. Segrega hormonas.

d. Proceso de maduración y liberación del

Cuerpo lúteo
óvulo.

6 Responde.
• ¿Cuál es la diferencia entre el genotipo y el fenotipo?

• ¿Qué es la biotecnología?

• ¿Cuáles son las principales aplicaciones de la ingeniería genética en la salud humana?

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 3 Ciencias biológicas
Hoja de trabajo

Nombre: Fecha:

1 Completa.

• Una es una población dentro de la misma especie que se diferencia por

determinadas características.

• Se distinguen dos procesos de especiación: y .

• La formación de subespecies es la etapa de transición para el origen de nuevas

.

• Un híbrido que no puede reproducirse se denomina .

• La edad de la Tierra se estima en millones de años (M.A.).

2 Relaciona.

a. Periodos
División del tiempo geológico.

b. Eras
Conjuntos que forman una era.

c. Eones
División de los eones.

d. Épocas
División de los periodos.

3 Marca con una ✗ las afirmaciones correctas.

El ADN de dos especies no emparentadas es similar.

En Guatemala no existieron dinosaurios.

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 Hoja de trabajo

4 Identifica con las imágenes el tipo de evidencia que apoya la teoría de la evolución y describe en qué
consiste cada una de ellas.

Tipo de ciencia:

Tipo de ciencia:

Tipo de ciencia:

5 Describe qué adaptación se puede observar en los siguientes organismos.

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 4 Ciencias de la Tierra
Hoja de trabajo

1 Señala las partes del volcán y completa los enunciados.

• Las características de un estratovolcán son

• Una
 caldera volcánica se origina cuando a
partir de una erupción de grandes proporciones. Un ejemplo de este tipo es .

2 Explica qué ventajas o desventajas obtienen las siguientes especies con su relación.

a. El piojo es un insecto que vive en el pelo humano.

b. La garcilla bueyera pasa mucho tiempo en el lomo de los búfalos, comiendo los insectos que viven
en la piel de estos.

c. El
 cangrejo de río americano ocupa exactamente el mismo nicho ecológico que el cangrejo de río
europeo, pero es mucho más resistente.
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 3 Une cada definición con el concepto que corresponde.

a. Punto en la superficie donde se produce un sismo. ( ) Hipocentro

b. Divisiones de la corteza terrestre. ( ) Bordes destructivos
c. Unión y choque de las placas. ( ) Placas tectónicas
d. Punto interior de la Tierra donde se origina un sismo. ( ) Bordes constructivos
e. Separación de las placas tectónicas. ( ) Epicentro

4 Escribe F si las afirmaciones son falsas o V si son verdaderas.

• En un ecosistema siempre se observan las interacciones entre diferentes individuos y de
estos con el medio ambiente.
• Los factores abióticos son los seres vivos presentes en un ecosistema.
• Una población es un grupo de individuos pertenecientes a diferentes especies que viven
en una misma área geográfica al mismo tiempo.
• Las comunidades se forman cuando hay varias poblaciones interactuando en una misma
área geográfica.

5 Realiza las actividades con base en la gráfica que muestra el porcentaje con el que diversos gases
contribuyen al calentamiento global.

6% CO2
15% 55%
CFC, HFC y HCFC
Metano
Óxido nitroso

24%

• Escribe, dentro de la flecha, el nombre del gas que más influye en el calentamiento global, y, en el
círculo, el nombre del gas que causa menos impacto.
• Anota dos acciones humanas que aumentan la concentración de cada uno de estos gases en la
atmósfera.

• Indica tres acciones humanas que pueden reducir la producción de los distintos gases que
provocan el aumento de la temperatura del planeta.
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 5
Ciencias físicas y químicas
Hoja de trabajo

1 Distingue si es verdadero (V) o falso (F).

• Los rayos catódicos son partículas con carga positiva que parten desde el cátodo
hacia el ánodo. ( )

• El número de protones que hay en el núcleo del 24Mg12 es 15. ( )

• Los isótopos de un elemento químico tienen el mismo número de neutrones en

sus átomos, pero se diferencian por el número de protones. ( )

• Las radiaciones β consisten en un flujo de electrones. ( )

2 Clasifica cada sustancia en metal, no metal o gas noble.

Elemento Característica Clasificación

Argón

Flúor

Cinc

3 Relaciona cada imagen con los conceptos de elemento, compuesto y mezcla.

A. B. C.

A.
B.
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C.
 4 Selecciona la respuesta correcta.

• ¿Qué podemos afirmar del átomo de un elemento del quinto periodo y del grupo IIA de la tabla
periódica?
a. Su número de masa es 70 y tiene 38 neutrones.
b. Es un gas noble.
c. Contiene dos niveles de energía.
d. Presenta dos electrones de valencia.
e. Es un metal alcalino.
• El potasio tiene un mayor carácter metálico que el sodio porque:
a. tiene mayor electronegatividad.
b. presenta igual número de niveles energéticos.
c. está ubicado en el mismo grupo IA.
d. tiene mayor radio atómico.
e. ambos elementos tienen el mismo carácter metálico.
• Un elemento químico que cede fácilmente electrones se caracteriza por:
a. alto potencial de ionización y elevada afinidad.
b. baja energía de ionización y alta electroafinidad.
c. alto potencial de ionización y baja electroafinidad.
d. baja energía de ionización y alta electronegatividad.
e. bajo potencial de ionización y baja afinidad.

5 Responde.
• ¿Por qué se llama «periódica» a la tabla donde se ordenan los elementos químicos?

• ¿Qué relación hay entre la ubicación en la tabla periódica y la configuración electrónica de los
átomos?

• ¿Cuál es la configuración electrónica de un elemento que pertenece al segundo periodo y al grupo

17?

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