MARIA LUISA MERIDA TOLENTINO

Sesión 5 DOMINIO 3

Escrito analítico sobre el trabajo pedagógico

En el quehacer docente siempre vamos a referirnos al trabajo pedagógico como

esencial ya que al hablar de ello nos encaminamos, a un conjunto de acciones que
debemos de realizar para para lograr un objetivo o un fin común.

Por lo consiguiente el docente debe expresar el dominio de las competencias docentes

para que le sea posible asegurar la enseñanza aprendizaje y así organizar sus
métodos y técnica de enseñanza.

El trabajo pedagógico puede ser creado desde la perspectiva del grupo en el que se
está trabajando realizando un diagnostico real y así poder considerar el potencial de
desarrollo cognitivo de cada alumno de ese modo el las actividades deben ser
planeadas o desarrolladas con el grado de dificultad que esta requiera el docente
diseñara actividades donde el alumno pueda explorar, manipular e actividades de
integración, en grupo, en equipo o individual según sea el caso.

Se debe considerar diferentes técnicas de aprendizaje esa va a depender de cada

docente de su forma de enseñanza y de acuerdo al compromiso que tenga para con
sus alumnos, aplicando cada uno de los saberes teóricos y enriqueciéndolos con la
práctica docente haciendo lo que corresponde en cada uno de los momentos de la
planeación pedagógica para llevar a cabo el quehacer cotidiano considerando a los
alumnos como sujetos activos con necesidades de aprender.
Sesión: 5 Dominio: 3 MARIA LUISA MERIDA TOLENTINO

Análisis de la concepción de la relación pedagógica

EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Proceso para determinar de manera sistemática, merito, valor, capacidad intelectual o

física

Flexibles y
coherentes
Diagnóstico: rescatar Se utilizan
saberes, ideas y estrategias de
habilidades evaluación
diversificadas
Se analiza la información y
el logro de los aprendizajes,
Permite tomar decisiones
se identifican los elementos
orientadas a la mejora del
que permiten reflexionar y
proceso enseñanza aprendizaje
mejorar la práctica
docente.