Redacción y Comunicación 2022-2

1. Diseño de actividades semanales

Fecha
Semana PC-
Actividades Indicaciones Modalidad Medio de
No. No
entrega
Prueba de entrada, creación de grupo de
Wasap, elección de delegado-a, creación No
Generales individual presencial 1era
de FB del curso. (Se recomienda aplica
selección de tema para texto expositivo)
Publicación 1: Video
https://www.youtube.com/watch?v=kv-
02 publicaciones cvwThs3Q&t=179s
en el FB de la Publicación 2: lectura “La
sección de los Comunicación” (en la plataforma). grupal virtual 2da I
temas tratados en En la semana siguiente se presenta y
1 clase. luego de las observaciones, se publica
(ese mismo día, hasta10:00 pm).
Consultar rúbrica
Visualizar el video y resumir en una
Infografía “Los infografía los aspectos clave del
Castellanos del contenido. individual virtual 3era I
Perú” https://www.youtube.com/watch?v=
MmumJkLFUTI&t=92s
Formulario de
Completar formulario de
“Reconocimiento individual virtual 1era IV
reconocimiento de habilidades
de habilidades”
Publicación 1: contenido de clase
(Elocución oral 1)
02 publicaciones Publicación 2: lectura “Hablando del
en el FB de la miedo a hablar” (en la plataforma)
sección de los En la semana siguiente se presenta y grupal virtual 3era I
temas tratados en luego de las observaciones, se publica
clase (ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
2
Rueda expositiva: Es un gráfico de
autoevaluación que se presentará de
Rueda expositiva
forma física (dejar en oficina de Sra.
Autoevaluación
Alina) individual físico 3ra I
habilidades
Autoevaluación (Es una tabla de
expositivas
autoponderación, se presenta en físico
cuando se expone individualmente)
Exposiciones individuales, a partir de la
3era se expone individualmente, por
orden de lista. Única fecha, no hay
De la
3 Exposiciones
opción de postergación, salvo fuerza
mayor que se presentase. Los temas de Individual
Virtual y 3era a
IV
individuales presencial la 14ta
exposición serán enviados en el
semana
transcurso de la primera semana.
La exposición se ceñirá a los criterios de
evaluación entregados en la 1era clase.

1
 Fecha
PC-
Actividades Indicaciones Modalidad Medio de
No
entrega
Presentación de avances PPT. Acorde al individual
4ta
PPT efectivo tema de exposición, cada participante virtual I
3 presentará una presentación efectiva
semana
Temas:
Práctica Evaluación escrita de: Los castellanos
calificada del Perú -Análisis de caso 50% individual Por definir 3ra/4ta I
escrita No. 1 Presentación de PPT efectivo (4ta): 30%
Publicaciones: 20%
Publicación 1: contenido de clase: texto
académico
Publicación 2: contenido de clase:
herramientas-recomendaciones.
Semana
Publicación FB Publicación 3: APA 7 Grupal virtual II
5
En la semana siguiente se presenta y
luego de las observaciones, se publica
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
De la
Exposiciones individuales, a partir de la
Exposiciones Virtual y 3era a
3era se expone individualmente, por individual IV
individuales presencial la 14ta
orden de lista.
semana
.
4 Lectura “El
Leer el texto y presentar una infografía
Semana
con las principales ideas (no es copia y Individual virtual II
placer de escribir 5
pega es interpretación)
Crea una cuenta personal de Fundéu.
Creación de Revisa, por lo menos dos veces su
Semana
cuenta de correo y selecciona las sugerencias que Individual virtual II
5
Fundéu más le llama la atención. Comenta en
clase.
Consulta el diccionario y se le
Revisión de D. Semana
preguntará en clase por una o dos Individual virtual II
P. Dudas 5
consultas y/o presentará por escrito.
Ha definido su La o el delgado crea un Excel
tema para compartido en drive, en donde, cada Semana No
Individual virtual
redactar texto quien colocará el tema general sobre el 5 aplica
expositivo cual escribirá su texto expositivo.
Publicación 1: contenido de clase, texto
expositivo
Publicación 2: Publicación APA 7
Semana
Publicación FB En la semana siguiente se presenta y Grupal impreso II
6
luego de las observaciones, se publica
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
Exposiciones individuales, a partir de la De la
Exposiciones 3era se expone individualmente, por Virtual y 3era a
5 individuales orden de lista.
individual
presencial la 14ta
IV
. semana
Dado que se ha recomendado la
selección del tema a redactar desde la
Selección de
primera semana, el-la participante ha
tema y Semana
buscado información que le permite Individual virtual II
elaboración del 6
organizar esquemáticamente lo
paso a paso
solicitado. Para esta actividad, se
entrega un formato-ejemplo.
2
 Fecha
Semana PC-
Actividades Indicaciones Modalidad Medio de
No. No
entrega
Publicación 1: contenido de clase, PI y
PD
Publicación 2: Publicación APA 7
En la semana siguiente se presenta y Semana
Publicación FB Grupal virtual III
luego de las observaciones, se publica 7
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
Siguiendo las indicaciones en clase, y
Párrafo de apoyándose en los ejemplos vistos en
Semana
introducción y clase y lo adjunto en la plataforma, la-el Individual virtual III
7
desarrollo participante presenta según se indica un
PI y un PD de su tema seleccionado.
De la
6 Exposiciones
Exposiciones individuales, a partir de la
3era se expone individualmente, por Individual
Virtual y 3era a
IV
individuales presencial la 14ta
orden de lista.
semana
En un solo archivo PDF, el-la
participante presenta:
infografía de lectura, 30%
Práctica además, cinco recomendaciones diarias
Semana
calificada Fundéu, ejemplificando en un texto de Individual virtual II
6
escrita No. 2 100 palabras. De igual manera, con el
DDP: 20% (capturas de la cuenta, etc)
y la selección de tema y el paso a paso
con el tema seleccionado: 50%
Publicación 1: Párrafo de cierre
Publicación 2: Publicación APA 7
En la semana siguiente se presenta y Semana
Publicación FB Grupal virtual III
luego de las observaciones, se publica 9
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
Considerando lo aprendido, el-la
Texto expositivo participante redacta un texto expositivo Semana
Individual virtual III
completo completo, siguiendo las indicaciones de 9
la rúbrica.
Reunidos-as en equipos, los-as
participantes seleccionan el trabajo que
7 consideren es el más representativo (uno
por equipo) y lo publican en el FB y lo Semana No
Concurso grupal Grupal virtual
envían a profesora, a través de la 9 aplica
delegada. Un jurado de tres docentes
determinará el equipo ganador (premio
para c/u de los-as integrantes).
De la
Exposiciones individuales, a partir de la
Exposiciones Virtual y 3era a
3era se expone individualmente, por Individual IV
individuales presencial la 14ta
orden de lista.
semana
Sorteo temas
Semana
APA 7- Sorteo de temas grupal presencial IV
15
Campaña

8 Exámenes parciales en la FIEECS. No hay clases. Este curso no tiene parcial

3
 Fecha
Semana PC-
Actividades Indicaciones Modalidad Medio de
No. No
entrega
Publicación 1: contenido de clase: TA
Publicación 2: Publicación APA 7
En la semana siguiente se presenta y Semana
Publicación FB Grupal virtual III
luego de las observaciones, se publica 10
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
9
De la
Exposiciones individuales, a partir de la
Exposiciones Virtual y 3era a
3era se expone individualmente, por Individual IV
individuales presencial la 14ta
orden de lista.
semana

Publicación 1: Tres recomendaciones

Fundéu
Publicación 2: Publicación APA 7
Semana
Publicación FB En la semana siguiente se presenta y Grupal virtual III
10
luego de las observaciones, se publica
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
Siguiendo las indicaciones en las clases
9/10 y apoyándose en los ejemplos
10 Texto
argumentativo
vistos en clase y lo adjunto en la Individual
Virtual Semana
12
III
plataforma, la-el participante presenta
un texto argumentativo.

Exposiciones individuales, a partir de la

Exposiciones Virtual y De 3ra
3era se expone individualmente, por Individual IV
individuales presencial a 14ta
orden de lista.

Clase Reunidos en equipos, cada uno de ellos,

Presencial No
colaborativa presenta una propuesta de clase para Grupal 11
laboratorio aplica
APA explicar APA 7

Publicación 1: Tres recomendaciones

Fundéu
Publicación 2: Publicación APA 7
Semana
11 Publicación FB En la semana siguiente se presenta y
luego de las observaciones, se publica
Grupal virtual
10
III

(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).

Consultar rúbrica

Exposiciones individuales, a partir de la

Exposiciones De 3ra
3era se expone individualmente, por Individual presencial III
individuales a 14ta
orden de lista.

4
 En un solo archivo PDF, presentar TE y
TA con todas las actividades previas
PC 3 evaluación solicitadas. Semana
Individual virtual III
escrita TE: 40% 12
TA; 40%
Publicaciones: 20%
Publicación 1: Contenido clase: el
ensayo. Recomendación para hacer un
ensayo de la lectura “El ensayo
académico” (en plataforma).
Publicación 2: Publicación APA 7 Semana
Publicación FB Grupal virtual III
12 En la semana siguiente se presenta y
luego de las observaciones, se publica
13

(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).

Consultar rúbrica

En base a un tema de libre elección

presenta un ensayo con todas las
Presentación características que sugiere la rúbrica Físico y Semana
Individual IV
ensayo virtual 14

Exposiciones individuales, a partir de la

Exposiciones De 3ra
3era se expone individualmente, por Individual presencial IV
individuales a 14ta
orden de lista.
Publicación 1: Errores frecuentes en la
redacción.
Publicación 2: Publicación APA 7
Semana
Publicación FB En la semana siguiente se presenta y Grupal virtual IV
14
luego de las observaciones, se publica
(ese mismo día, hasta las 10:00 pm).
Consultar rúbrica
13 Exposiciones
Exposiciones individuales, a partir de la
3era se expone individualmente, por Individual presencial
De 3ra
III
individuales a 14ta
orden de lista.
Presentación Los equipos participan indicando cuáles
Semana
propuesta de son sus avances de la implementación Grupal presencial IV
13
campaña de la campaña.
Publicación: Publicidad de la campaña
Semana
Publicación FB en todas las redes personales y grupales. Grupal virtual IV
14
Consultar rúbrica
Formados-as en equipo, los-as
participantes presentan un trabajo de
Trabajo de
investigación que sustentan en clase de
investigación y Semana
manera grupal. Presentan un informe Grupal Presencial IV
exposición 14
escrito con la normativa APA y un
grupal
anexo ejemplo de uno de sus informes
14 de laboratorio.
Presentación
Campaña APA (entrega informe de Semana
informe de grupal físico IV
diseño de campaña) 14
campaña
Presentación de ensayo (15%)
PC 4 evaluación Presentación de investigación (30%) Individual- Físico y Semana
IV
escrita Campaña APA 7 (40%) grupal virtual 14/15
Exposición individual (15%)
Reunidos en equipos, los-as
Campaña APA 7 participantes coordina, organizan y Semana
15 Amigable ejecutan una campaña exaula de
Grupal presencial
15
IV
difusión de APA 7. Utilizan diversos
5
 recursos lúdicos, gráficos, divulgativos,
etc. para hacer llegar el mensaje a la
comunidad FIEECS.
Los temas se sortearán en la semana 7
para que preparen con tiempo la
actividad.

2. Acerca del desarrollo de las clases.

2.1 Dictado virtual/presencial. Debido al proceso de mi recuperación de salud, durante las primeras
semanas, el dictado será virtual. Ustedes estarán presentes en su aula y yo, de manera sincrónica, dictaré la
clase. La puntualidad es la esperada.
2.2 Rúbrica. Toda actividad evaluada contará con una rúbrica o criterios de evaluación. De tal manera que
el-la estudiante sabrá, de antemano qué es lo que se ponderará en la evaluación
2.3 Aula virtual: El uso del aula virtual se seguirá empleando de manera normal. Por ese medio, se
entregarán la mayoría de las actividades y se publicarán los materiales de clase, lecturas, etc. Tenga en
cuenta familiarizarse con la mencionada plataforma.
2.4. Prueba de entrada: se aplicará en la primera semana de clases
2.4 Pautas para la convivencia académica:
 Horario de clase: lunes, 8:00 am – 11:00 am
 Tolerancia de ingreso: 5 minutos
 Receso: Se hará un receso de 10 minutos en mitad de la clase. El descanso incluye la dinámica de
animación.
 Celulares: Programarlos para que no suenen. Si recibe llamada, puede contestarlo fuera del aula.
 Delegado (a): La sección elige un delegado o delgada, cuya principal función será coordinar las
acciones académicas con la profesora, llevará registro de exposiciones, registro de asistencia (en
físico), mantener informada a la sección sobre actividades, tareas, etc., crear grupo de WhatsApp
 Página de Facebook: La delegada creará página de Facebook y agregará como administradores-as a
cada uno-a de los-as coordinadores-as de equipo.
 Coordinadores-as de equipo: encargados de subir las publicaciones al FB de manera puntual.
 Asistencia: Registro físico (a cargo del-delegado-a) y registro virtual.
 Consultas a la profesora: Previa coordinación de fecha y hora, la profesora podrá atender cualquier
aspecto del curso u orientaciones generales en:
 Orden y limpieza: Iniciar y terminar la clase con el salón limpio y en orden. Hacerse responsable de
la basura que cada quien produce.
 Escucha atenta: Es importante mantener una escucha atenta y respetuosa frente a todos-as los-as
expositores-as.
 Dudas, debate. La duda, la confrontación de ideas, etc. enriquecen la calidad y convivencia
académica. Bienvenida la duda y todos los aportes y conocimientos que eleven la calidad de la clase.
 Aseo y presentación personal: Se sugiere que la presentación y aseo personal estén acordes a la
práctica académica.
 Saberes previos: Todo conocimiento, criterio, saber que se tenga respecto a los temas tratados serán
bienvenidos. Se agradecerá la permanente participación y el compartir de experiencias.
 Rótulo con nombre en la carpeta: Hacer un cartel de cartulina u papel bond (A4 y escribir su
nombre con puntaje 80 a 100 de tamaño, o puede usar plumón. Se agradecerá que se coloque sobre
su pupitre todas las clases. Objetivo, llamarlo-a por su nombre.

6
 Presentación de informes y similares: Todos los textos escritos han de cumplir con la normativa
APA 7.
 Uso del logo oficial de la UNI. (no es dorado, sino de un magenta oscuro, consulte la página oficial)
 Recuperación de feriados: Previa coordinación se recuperan las clases, puede ser virtual o
presencial. Se registran dos feriados: 31 de octubre y 26 de diciembre.
 Comunicación con la docente: Escribir al correo de la profesora e, inmediatamente, enviar un
mensaje a la delegada informando del mensaje para que la docente responda inmediatamente. Si el
caso es muy urgente, indicar al delegado-a para poder brindarle un número de teléfono.

Nota: Todo lo no previsto en este documento, se coordinará en clase.

Elaborado por: Viviana Gómez Espinoza

Lima, septiembre de 2022