Fase de diseño

Detalles de unidades y resultados de aprendizajes por unidades

Al finalizar el curso los docentes serán capaces de: Aplicar herramientas digitales en la
Creación y Diseño de Recursos Educativos Abiertos para la elaboración de las clases en las
diferentes áreas por parte de los docentes del Colegio 18 de octubre
Resultados de aprendizajes por unidades Detalles de unidades
Conoce las herramientas digitales para la UNIDAD 1: Conceptos generales de
creación de Objetos Virtuales de herramientas digitales.
Aprendizaje. Sesión 1: Conceptualización de herramientas
digitales.
Estudia los pasos para el diseño y Sesión 2: Clasificación de las herramientas
creación de Recursos Educativos digitales.
Abiertos
(REAs)
Aplica los pasos para el diseño UNIDAD 2: Recursos educativos abiertos
y creación de Recursos Sesión 1: Trabajo colaborativo, herramientas
Educativos colaborativas
Abiertos (REAs)  Mapas mentales
Utiliza herramientas digitales para la Sesión 2: Trabajo colaborativo
creación de Objetos Virtuales de  Presentaciones colaborativas
Aprendizaje.
Utiliza herramientas digitales para la UNIDAD 3: Gamificación
creación de actividades de evaluación. Sesión 1: Gamificación
 App Educaplay

Utiliza herramientas digitales para la Sesión 2 : Gamificación

creación de actividades de evaluación.  App Quizizz

Utiliza herramientas digitales para la UNIDAD 4: Audiovisual

creación de recursos de videos Sesión 1: Creación de video presentación
educativos.  App canvas.

Utiliza herramientas digitales para la Sesión 2: Creación de Podcats

creación de recursos de audios  App Anchor
educativos.
 Estructura de la Unidad 01

Resultado de Aprendizaje: Conoce las herramientas digitales y su clasificación para la creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje.

Sesión Unidades y Descripción de la Tiempo Recursos Instrumento de

No. contenidos actividad evaluación
Unidad 1: Actividades El docente a través
Conceptos Consigna de la plataforma: iniciales de la rúbrica de
1
generales de Saludos estimado participante, • Video de explicación evaluación y el foro,
herramientas para esta unidad procederemos a 5 min interpretará,
https://www.youtube.com/watch?
digitales revisar el material de la v=cmJDv36nogY analizará y
plataforma donde se explicará los realimentará
• Conceptualiza
conceptos generales de los Actividades de explicación y los aportes de los
ción de los
Recursos Educativos Abiertos, presentación estudiantes a partir de
REAs
características y sus tipos 1 hora los comentarios y
• Presentación sesión 1
Desarrollo puntuaciones.
Revisar el video de introducción Análisis de
sobre los recursos educativos, dar producciones del
lectura ingresando al enlace para alumno (actividades
realizar su aportación en el foro en línea)
 Foro Unidad 1
Actividades de cierre
Consigna de la plataforma: En el Tareas
foro de la actividad, participe
 Participación
respondiendo a las siguientes 2 horas en el Foro de la unidad 1
preguntas
¿Cuál es la importancia de las
 Presentación en
herramientas digitales? 2 horas
geneally

2 Unidad 1: Actividades Cuestionario de la

Clasificación de Consigna de la plataforma: iniciales Unidad I
herramientas Saludos estimado participante, • Video de explicación El docente a través de
digitales para esta unidad procederemos a 5 min la rúbrica de
https://www.youtube.com/watch?
revisar el material de la v=Etcw-7rmnfs evaluación y el foro,
plataforma donde se explicará, Actividades de explicación y interpretará,
Clasificación de herramientas presentación analizará y
digitales realimentará
1 hora • Presentación sesión 2
Desarrollo los aportes de los
Revisar el video Clasificación de estudiantes a partir de
herramientas, ingresando al enlace los
para realizar su aportación en el comentarios y
foro puntuaciones.

Análisis de
producciones del
alumno (actividades
en línea)

Consigna de la plataforma: En el
Actividades de cierre
foro de la actividad, participe
Tareas
respondiendo a las siguientes
2 horas • Participación
preguntas
en el Foro
¿Cómo se clasifican las
herramientas digitales?
2 horas  Presentación en
geneally
 Estructura de la Unidad 2

Resultado de Aprendizaje: Utiliza herramientas digitales para la creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje colaborativos.

Sesión Unidades y Descripción de la Tiempo Recursos Instrumento de

No. contenidos actividad evaluación
Unidad 2: Actividades El docente a través
Recursos Consigna de la plataforma: iniciales de la rúbrica de
1
educativos abiertos Saludos estimado participante, • Video motivacional trabajo en evaluación y el foro,
para esta unidad procederemos a 5 min interpretará,
• Trabajo equipo.
revisar el material de la https://www.youtube.com/watch? analizará y
colaborativo,
plataforma donde se explicará los v=1v6JZqNSF0o realimentará
herramientas
Recursos Educativos • Videos mapas mentales. los aportes de los
colaborativas
colaborativos, características y sus https://www.youtube.com/watch? estudiantes a partir de
tipos 10 min v=BTdmoHyo3e4 los comentarios y
Desarrollo https://www.youtube.com/watch? puntuaciones.
Revisar el video del trabajo v=5n_4fco0Qjs&t=64s Análisis de
colaborativo, ingresa al enlace del producciones del
foro para realizar su aportación. Actividades de explicación y alumno (actividades
Observar los videos de presentación en línea)
1 hora
explicación sobre los mapas • Presentación sesión 1
mentales.

Foro Unidad 2
Consigna de la plataforma: En el
foro de la actividad, participe
respondiendo a las siguientes
preguntas
¿Cuál es su opinión del trabajo
colaborativo con herramientas
digitales en la educación?
Con la utilización del aplicativo
miro podemos crear mapas
conceptuales de manera
colaborativa.
Actividades de cierre
Tareas
2 horas  Participación
en el Foro de la unidad 2
 Colocar su comentario en el
padlet ingresando al enlace:
2 horas : https://padlet.com/
jorveg1980/9ch3dunjwnxhtk29
 Crear un mapa mental con la
app miro
2 horas
https://miro.com/es/mapa-
mental/

 Se crearán grupos de 4 para la

elaboración de un mapa
conceptual con el tema la
evolución de las herramientas
web 2.0 
2 Unidad 2: Actividades El docente a través de
Trabajo Consigna de la plataforma: iniciales la rúbrica de
colaborativo. Saludos estimado participante, • Video de explicación evaluación y el foro,
5 min
 Presentaciones para esta unidad procederemos a https://www.youtube.com/watch? interpretará,
colaborativas revisar el material de la v=tpSgub81Skg analizará y
plataforma donde se explicará, realimentará
trabajo colaborativo con Actividades de explicación y los aportes de los
herramientas digitales. presentación estudiantes a partir de
1 hora los
• Presentación sesión 2
Desarrollo comentarios y
Revisar el video Clasificación de puntuaciones.
herramientas, ingresando al enlace.
Análisis de
producciones del
alumno (actividades
en línea)
 Consigna de la plataforma:
Actividades de cierre
Luego de dar lectura al texto del
Tareas
enlace, realizar una presentación con
 Presentación con la
la app prezi.
2 horas aplicación prezi
Enviar las capturas del trabajo en un https://prezi.com/p/create-prezi/
archivo pdf adjuntando el enlace de Enlace del documento:
su trabajo. https://incom.uab.cat/publicacions/
downloads/ebook10/
Ebook_INCOM-
UAB_10.pdf#page=11
 
 Estructura de la Unidad 3

Resultado de Aprendizaje: Utiliza herramientas digitales para la creación de actividades de evaluación.

Sesión Unidades y Descripción de la Tiempo Recursos Instrumento de

No. contenidos actividad evaluación
UNIDAD 3: Consigna de la plataforma: Actividades iniciales El docente a través
Gamificación Saludos estimado participante, para • Videos para foro de la rúbrica de
1
• App Educaplay esta unidad procederemos a revisar https://www.youtube.com/watch? evaluación y el foro,
el material de la plataforma donde 15 min v=L66QsKkUQzA interpretará,
se explicará los Recursos https://www.youtube.com/watch? analizará y
Educativos para evaluación, v=jQRCFvTdQF8 realimentará
características y sus tipos. https://www.youtube.com/watch? los aportes de los
En el foro de la actividad, participe v=UopnWmKyve8 estudiantes a partir de
respondiendo a las siguientes • Videos de explicación los comentarios y
preguntas 5 min https://www.youtube.com/watch? puntuaciones.
¿Cree usted que la gamificación es v=B2GvYNk_1sI Análisis de
una herramienta de evaluación que producciones del
supera las evaluaciones 1 hora Actividades de explicación y alumno (actividades
tradicionales? presentación en línea)
Desarrollo • Presentación sesión 1
Revisar el video la educación y
 las nuevas tecnologías, ingresa al
enlace del foro para realizar su
aportación.
Observar los videos de
explicación de las aplicaciones
para evaluar.
2 Foro Unidad 2 Actividades de cierre
Tareas
Consigna de la plataforma:
 Participación en el Foro de la

 Elaborar una sopa de letras en la unidad 2

2 horas Enlace: https://innovacion-
aplicación educaplay.
educativa.universidadeuropea.c
Enviar las capturas del trabajo en un om/noticias/gamificacion-
archivo pdf adjuntando el enlace de educativa-que-es-y-como-se-
su trabajo. aplica/
• Crear una sopa de letras con la a
educaplay
2 horas https://es.educaplay.com/es/editarActi
Elaborar un tutorial de como
crear una evaluación con la vidad.php?type=word-search-puzzles

aplicación educaplay.
Las palabras que utilizarán serán de

Enviar las capturas del trabajo en un las páginas 15-18 del texto del
 archivo pdf adjuntando el enlace de siguiente enlace:
su trabajo.
https://incom.uab.cat/publicacions/
downloads/ebook10/Ebook_INCOM-
UAB_10.pdf#page=11

• Crear un tutorial con las

aplicaciones geneally o canvas de
como elaborar un test con la
aplicación educaplay

2 horas https://app.genial.ly/dashboard

https://www.canva.com/

2 Unidad 3: Actividades El docente a través de

Gamificación Consigna de la plataforma: iniciales la rúbrica de
Saludos estimado participante, • Video de explicación evaluación y el foro,
• App quizizz
para esta unidad procederemos a 5 min interpretará,
https://www.youtube.com/watch?
revisar el material de la v=cvqM3Zy6tkE analizará y
plataforma donde se explicará, realimentará
elaboración de evaluaciones Actividades de explicación y los aportes de los
Desarrollo presentación estudiantes a partir de
Revisar el video de aplicación • Presentación sesión 2 los
1 hora
quizizz, ingresando al enlace. comentarios y
puntuaciones.

Análisis de
producciones del
alumno (actividades
en línea)

Consigna de la plataforma:
Actividades de cierre
Elabora una evaluación con 10
Tareas
preguntas en la aplicación quizizz
 Presentación con la
El tema de su evaluación debe ser
2 horas aplicación prezi
de la materia que está a su cargo en
https://quizizz.com/ain
la institución.
Enviar capturas en documento
pdf, así como el enlace del trabajo.
 Estructura de la Unidad 4

Resultado de Aprendizaje: Utiliza herramientas digitales para la creación de recursos de audios y videos educativos.

Sesión Unidades y Descripción de la Tiempo Recursos Instrumento de

No. contenidos actividad evaluación
UNIDAD 4: Consigna de la plataforma: Actividades iniciales El docente a través
Audiovisual Saludos estimado participante, para • Enlace para foro de la rúbrica de
1
esta unidad procederemos a revisar https://www.researchgate.net/ evaluación y el foro,
Creación de video el material de la plataforma donde profile/Beatrice-Avalos/ interpretará,
presentación se explicará los Recursos publication/ analizará y
• App canvas. Educativos para creación de video 255618332_El_Desarrollo_Profesio realimentará
presentaciones, características y sus 2 horas nal_de_los_Docentes_Proyectando_ los aportes de los
tipos. Desde_el_Presente_al_Futuro/ estudiantes a partir de
En el foro de la actividad, participe links/5548d15a0cf271a91dc2043e/ los comentarios y
respondiendo a las siguientes El-Desarrollo-Profesional-de-los- puntuaciones.
preguntas Docentes-Proyectando-Desde-el- Análisis de
¿ Cuáles son las dificultades que Presente-al-Futuro.pdf producciones del
enfrenta la educación y por ende el • Videos de explicación alumno (actividades
desarrollo profesional de los 5 min https://www.youtube.com/watch? en línea)
docentes? v=uKWt8u9CqaU

Desarrollo Actividades de explicación y

Revisar el documento con el presentación
1 hora
enlace en la plataforma, ingresa al • Presentación sesión 1
foro para realizar su aportación.
Observar los videos de
explicación de las aplicaciones
para elaborar su trabajo.
Unidad 4 Actividades de cierre
Tareas
Consigna de la plataforma:
• Crear una video presentación

 Elabora una video presentación con la aplicación canvas.

 utilizando la aplicación cavas con 2 horas https://www.canva.com/
un tema de la asignatura que este a
su cargo en la institución.

Enviar las capturas del trabajo en

un archivo pdf adjuntando el
enlace de su trabajo.

2 Unidad 4: Actividades El docente a través de

Audiovisual Consigna de la plataforma: iniciales la rúbrica de
Saludos estimado participante, • Video de explicación evaluación y el foro,
Creación de
para esta unidad procederemos a 5 min interpretará,
podcast https://www.youtube.com/watch?
revisar el material de la v=YTsxGtS3Qgo analizará y
plataforma donde se explicará, realimentará
App Anchor
creación de charlas los aportes de los
educativas(podcast) Actividades de explicación y estudiantes a partir de
Desarrollo presentación los
Revisar el video de aplicación • Presentación sesión 2 comentarios y
anchor, ingresando al enlace. puntuaciones.
1 hora

Análisis de
producciones del
alumno (actividades
en línea)

Consigna de la plataforma:
Actividades de cierre
Elabora un podcast (charla
Tareas
educativa) utilizando la aplicación
 Creación de una charla
anchor con un tema de la
2 horas educativa con aplicación
asignatura que este a su cargo en la
Anchor
institución.
https://anchor.fm/
El tema de su podcast debe ser de
la materia que está a su cargo en la
institución con una duración de 3
minutos.
Enviar el archivo en formato mp3
y el enlace del trabajo.
Implementación
Estructura general
El moodle que realizaremos esta creado de una manera muy sencilla para que los docentes que lo cursarán desarrollen las actividades sin
inconvenientes ya que estás están muy claras y se explican con mucho detalle las actividades a elaborar.
el curso cuenta con un sitio web elaborado en google sites en la cual brinda información como:
los pre requisitos, resultados de aprendizaje, las unidades y temas, metodología, duración del curso, información del docente, certificado, rúbrica
e ingreso a la plataforma.
Enlace para ingresar al web site:
https://sites.google.com/mgs.ecotec.edu.ec/herramientas-dig/portada

Ingreso a moodle
una vez finalizada la revisión de nuestro website encontrarán un botón para el ingreso, lo llamaremos ingreso al aula virtual en dónde encontrarán
un enlace qué nos llevará a la herramienta mil aulas en dónde encontraremos enlaces de páginas evaluaciones videos presentaciones audios
actividades foros rúbricas chat para despejar dudas
Iniciaremos ingresando con el siguiente enlace:
el cual les concedemos un usuario y contraseña
encontraremos una imagen de bienvenida la información que brinda y el objetivo por la cual desarrollarán este curso
luego de haber revisado la bienvenida y la prescripción de este curso el cual llamaremos
curso de herramientas digitales para el aula
se ingresará con un usuario y una contraseña la cual será asignada a los docentes y con ella ingresar
80
página principal de nuestra página con el menú y los módulos que realizarán
encontrarán la información
montaña información cómo fechas de actividades propuestas por el docente
ingreso al curso moodle una vez hemos ingresado a este curso verificaremos el curso a desarrollar en dónde nos informaran el nombre cómo las
actividades y el progreso el cual se ha ido desarrollando
ilustración del menú del Mod