TRABAJO HISTORIA DE M
HISTORIA DE MI IE 40177 PAOLA FRASSINETTI FE Y ALEGRIA 45
La Institución Educativa N°40174 Paola Frassinetti Fe y Alegría 45 pertenece al
departamento de Arequipa, provincia de Arequipa en el distrito de Paucarpata con dirección en
Avenida El Sol 301 Miguel Grau. Limita por el norte con el distrito de Mariano Melgar; por el este
con el distrito de Chiguata; por el sur con el distrito de Sabandía y por el oeste con José Luis
Bustamante y Rivero. Entre el año1995 y 2008 se ha incorporado a la Institución Fe y Alegría en
convenio con el Ministerio de Educación, desde ese entonces el nombre de la Institución Educativa
es agrandado al actual nombre. Cuenta con 6 pabellones, distribuidos equitativamente para las
diferentes aulas y ciclos de la Educación Básica Regular. Dicha Institución ofrece a la población
servicios educativos en el nivel de educación primaria desde el año 1982 a cargo en ese año por el
profesor Jesús Yavar y el profesor Jorge Pantigoso. Luego en el año 1983 fue creado el nivel de
educación secundaria por iniciativa de los padres y el apoyo de la dirección. Cuenta con salas de
cómputo, campo deportivo, coliseo, laboratorio, biblioteca y talleres tales como corte confección,
secretariado, soldadura, que son óptimos para el proceso de aprendizaje ya que se encuentran en
óptimas condiciones por tal permite el uso constante para el aprendizaje de los estudiantes. El
estado apoya a la institución con programas como “QalyWarma” programa que busca la nutrición
y buena alimentación de los estudiantes.
La Institución educativa N°40174 Paola Frassinetti Fe y Alegría 45 fue creada por resolución
directoral Nº 0736 del 19 de mayo de 1988 solo para atender las necesidades básicas de
aprendizaje del sector del P.J Miguel Grau en la escuela primaria de adultos pero en el año 1990
del 20 de abril fue ampliada por resolución directoral a los niveles de educación primaria y
secundaria, está dirigida en la actualidad bajo la dirección del director Cesar Castañeda Tang; el
modo de trabajo que se genera en la institución educativa es del trabajo en equipo por lo que
promueve reuniones una a dos veces al mes con padres de familia y profesores para discutir temas
educativos tales como los resultados de la evaluación censal, el día de reflexión y el día del logro;
por lo tanto es su prioridad el brindar apoyo constante a los docentes en capacitaciones,
actualizaciones y jornadas de reflexión logrando mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje
para una mejora educativa realizando así el monitoreo constante en el acompañamiento del
trabajo por lo que considera que el personal docente imparta clases atractivas incorporando la
utilización de los recursos de las TIC, material concreto y sobre todo que los docentes estén
motivados y comprometidos en las diversas actividades, generando buenas relaciones entre
alumnos, profesores, personal directivo y administrativo incentivando así el entusiasmo en los
alumnos para que sean siempre colaboradores, formando así un equipo de estudiantes líderes.
Los docentes con los que cuenta la institución educativa son en total 48 entre el nivel primario,
secundaria y básica alternativa, son docentes investigadores y conocedores de técnicas y
estrategias del nuevo enfoque pedagógico, puntuales y responsables; intercambian experiencias
entre ellos, propiciando el trabajo colectivo, participan y ejecutan acciones pedagógicas en el aula,
así como acciones administrativas, como la elaboración del PAD y PEI, posibilitan la construcción
del aprendizaje tomando en cuenta la problemática y necesidades, se identifican con el centro
educativo y la comunidad, son líderes, comunicativos e innovadores, promueven proyectos
curriculares diversificados y actualizados con temática que promueve el cuidado y respeto de la
vida en todas sus formas, usan una metodología activa, desarrollando actividades de comprensión
y pensamiento lógico, respetan ritmos y estilos de aprendizaje. Los estudiantes de la institución
educativa son en total 900 en los niveles de primaria, secundaria y Educación Básica Alternativa;
los cuales se identifican como niños respetuosos a sí mismos y hacia los demás dentro del
contexto ciudadano, formulan normas para trabajar en equipo, logrando la participación de ellos
mismos, practican las diferentes normas establecidas dentro y fuera del aula y comunidad, son
ávidos de conocimiento, colaboradores y participativos, cuidando su vida y el medio ambiente,
desarrollan competencias que les permitan resolver problemas en su vida diaria, demuestran
fluidez para la comunicación, son más asequibles al cumplimiento de normas de disciplina,
participa en diferentes organizaciones estudiantiles, desarrollan las habilidades y destrezas para la
toma de decisiones en su vida diaria.
