Sesión de aprendizaje

I.- Datos informativos:

I.E:

Nombre de las estudiantes:

Edad: 3 años

II.- Justificación:

La presente sesión de aprendizaje tiene como finalidad fomentar el desarrollo integral del niño

III.- Aprendizaje esperados:

- Desarrollo integral en las dimensiones: área motora, etc.

IV.- Selección de competencia, capacidades y desempeños

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Se desenvuelve de Comprende su Realiza acciones y

manera autónoma a cuerpo. movimientos de
PSICOMOTRIZ través de su coordinación
motricidad. óculo-manual
mediante la técnica
del ensartado.
Establece relaciones
de espacio y medida,
Resuelve problemas Usa estrategias y se organiza y organiza
de forma, movimiento procedimientos para los objetos al sortear
DESCUBRIMIENTO y localización orientarse en el obstáculos que están
DEL MUNDO espacio. en su camino,
transportar los
objetos, empujarlos,
arrastrarlos u
ordenarlos a partir de
la exploración con su
cuerpo y todos sus
sentidos.
COMUNICACIÓN Se comunica Infiere e interpreta Participa en
oralmente en su información del texto conversaciones o
lengua materna. oral. escucha cuentos,
leyendas y otros
relatos de la traición
 oral. Formula
preguntas sobre lo
que le interesa saber
o responde a lo que le
preguntan.
Expresa sus
emociones; utiliza
para ello gestos,
Construye su Autorregula sus movimientos
PERSONAL SOCIAL identidad. emociones. corporales y palabras.
Identifica sus
emociones y las que
observa en los demás
cuando el adulto las
nombra.

V.- Secuencia metodológica

AREAS DEL ACTIVIDAD/ MATERIAL TIEMPO RESPONSABLES

DESARROLLO MOMENTOS DE
APRENDIZAJE
INICIO:
Se inicia saludando Maracas 5m Liz Mirelly
a la niña o niño con Panderetas Estrella
la canción “Da la Carlos
mano a tu amigo,
da la mano”,
seguidamente
cantamos una
canción a Dios
llamada “Da una
sonrisa”.
DESARROLLO
PSICOMOTRIZ “El camino a casa”
(MOTORA) Objetivo: Mejorar la
motricidad fina
utilizando la técnica
del ensartado. Fideos
Pita 5m Erika Yurliza
 La docente maqueta Davila Torres
proporciona al niño
una maqueta con el
camino a casa,
asimismo le brinda
fideos de color azul,
verde y una pita la
cual le utilizará para
insertar los fideos.
“Soy un -Tarjetas de huellas 5m
explorador” -venda Karen Lesly,
Objetivo: Estimular -Juguetes que conozca el Huertas Matias.
el sentido del tacto. niño
Le presentamos al
niño una canción
“Qué será”
siguiendo las huellas
que encontramos en
DESCUBRIMIENT el camino. Luego de
O DEL MUNDO haber hallado un
(COGNITIVO) cofre, le tapamos
los ojos al niño con
una venda. Para que
el niño descubra el
tesoro perdido
dentro del
recipiente y vaya
adivinando que
objeto es.
Anexo 04
“El caballo curioso” - Imagen de caballo
Objetivo: - Bolsa 5m
Desarrollar la - Pelotitas con sonido Blanca
expresión oral del - Tapas grandes Izaziga
niño. -Lamina Villanueva
Para esta actividad gruesa(Radiografica) -
utilizaremos un
cuento sonoro
COMUNICACIÓN
acompañado de
(LENGUAJE)
materiales
reciclados, donde el
niño podrá
reconocer y
nombrar aquellos
sonidos
onomatopéyicos.

DESCUBRIMIENT “Mis emociones” -Títere 5m

 Objetivo: Demostrar -Canción
sus estados de -Cinta Katheryn
ánimo. -Tarjetas Yessenia
En esta última área con las emociones Neciosup
a través de una Delgado
canción,
pretendemos que el
O DEL MUNDO niño observe
(SOCIO – nuestros gestos y
AFECTIVA) exprese sus
emociones para
finalmente
relacionar las
tarjetas con la
emoción
correspondiente.
Anexo 06

CIERRE: Canción: 2m Ana Neyla

Nos despedimos del https://youtu.be/_QsMJd_- Vasquèz
niño con una PZg Muñoz
canción de nombre
“Hasta pronto”

Anexo 07

INICIO: Mirelly

PSCIMOTRIZ (MOTORA): Erika

DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO (COGNITIVO): Lesly

COMUNICACIÓN (LENGUAJE): Blanca

DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO (SOCIO – AFECTIVA): Kathy

CIERRE: Ana