SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SECTOR: 06 ZONA ESCOLAR: 12
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” C.C.T.: 13DES0033L
CICLO ESCOLAR: 2022-2023
ACADEMIA DE HISTORIA

PLANEACIÓN 14
ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO
NÚMERO DE SESIONES: 4 GRADO: 3° GRUPOS: A, B, C, D, E, F, G, H, I
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Explica el impacto social de las ideas liberales en la formación del
estado mexicano.
EJE Formación de los Estados Nacionales.
TEMA El estado, la constitución y las leyes de reforma.
CAMPO FORMATIVO Exploración y comprensión del mundo natural y social.
PERIODO DE LA SECUENCIA 10 - 13 de enero 2023
FUENTE DE LA PLANEACIÓN: Escuela en casa, Historia, Tercer grado, Plan 2017.
DOCENTES DE LA ASIGNATURA PROFRA. LINDA PAOLA GÓMEZ SALAZAR
DESARROLLO DE LA SECUENCIA
INDICACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS

MARTES 10 DE ENERO
INICIO:
● Da a conocer a los alumnos el tema a trabajar y el aprendizaje fundamental.
● Lee de manera grupal el texto y contestan las siguientes preguntas:
✔ ¿Por qué, según la autora, durante el gobierno de Juárez se intensifico el conflicto entre el estado y
el clero?
✔ ¿Cómo es que se consolido el estado nacional con la separación entre el estado y la iglesia?
✔ ¿Qué buscaba Juárez al limitar el papel de la iglesia durante su gobierno?
DESARROLLO:

● En binas elabora y explica a través de un organizador gráfico de su preferencia retomando los subtemas
“México a mediados del siglo XIX”, “Los presidentes de la Reforma Liberal” y “Las leyes de reforma”,
puedes apoyarte de su libro de texto páginas 54 – 57.

Ejemplos:

CIERRE:
● Explica en el grupo su organizador gráfico.

MIERCOLES 11 DE ENERO
INICIO:
● De manera individual, investiga y explica qué es un ciudadano, un estado, de qué derechos políticos goza
un ciudadano y a qué libertades económicas aspira.

DESARROLLO:
● Explica en equipos el siguiente cuadro comparativo sobre la Constitución de 1824 con la de 1857.
Deberán enfocarse en los siguientes aspectos:

ASPECTOS CONSTITUCIÓN DE 1824 CONSTITUCIÓN DE 1857

Situación política
del país al
momento de su
promulgación.
Puntos principales
que tratan.
El trato que le
daban a la religión
católica
Conflictos que se
originaron con su
promulgación.
CIERRE:
● Socializan y explican las semejanzas y diferencias, comenten los contextos políticos que dieron origen a
cada constitución.

JUEVES 12 DE ENERO
INICIO:
● Retoma los puntos más importantes de la sesión anterior.

DESARROLLO:
 ● Elabora de forma individual un tríptico donde explique en qué consistieron las “Leyes de reforma “y “La
guerra de reforma”. Apóyate de tu libro de texto página 56-59.

EJEMPLO:

CIERRE:
● Socializa y reflexiona en plenaria su esquema.

VIERNES 13 DE ENERO
INICIO:

 Explica de manera individual y con el apoyo de tu libro (página 60) las siguiente leyes y decretos que se
promulgaron durante el gobierno de Benito Juárez:

Ley de matrimonio
civil
Ley del registro civil
Ley sobre la
libertad de cultos

DESARROLLO: PRODUCTO FINAL:

● De manera individual, elabora un biombo donde expliques considerando los siguientes puntos.
1. El reformismo federal y la consolidación del estado
2. Segunda intervención francesa y segundo imperio
3. Maximiliano de Habsburgo, un emperador liberal.

CIERRE:

● Explica la influencia de las leyes liberales en el estado mexicano actual.

● Explica brevemente cómo te ha beneficiado el decreto de las leyes, decretos y de los derechos
estipulados en la constitución de 1857 en la actualidad. Menciona las que siguen vigentes y cuáles utilizas
en tu vida diaria.
● Socialización de su biombo.

Producto final a entregar: BIOMBO

 MATERIALES/RECURSOS:
🖉 Libreta de apuntes
🖉 Libro de texto (Pág. 54-57, 56-59, 60)
🖉 Imágenes

Video:

Información:

🖉 Libro de texto (Pág. 54-57, 56-59, 60)

Recursos:
● Formato de cada actividad

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

NOTA: El primer aspecto tiene un valor de cuatro puntos, los demás de dos puntos.

RASGOS A EVALUAR SI NO
Explica el impacto social de las ideas liberales en la formación del estado mexicano.
Explica con la información correcta de acuerdo a lo que se le solicita y a su contexto.
Presenta título que indica de qué trata el biombo.
Utiliza imágenes acordes al tema.

ELABORÓ Vo. Bo.

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PROFRA. LINDA PAOLA GÓMEZ SALAZAR PROFESOR. GUSTAVO GARCÍA LÓPEZ

DIRECTIVO ACOMPAÑANTE