FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Asignatura: Sociedad Política y Educativa

DE LA Tema: Marco Legal Educativo

Nivel: Segundo
EDUCACIÓN
Estudiante: Lucy Tania Posligua Rezabala

Universidad Técnica de Manabí

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Índice
Título del Taller .......................................................................................................... 3
Introducción ............................................................................................................... 3
Objetivos .................................................................................................................... 4
Materiales y Recursos requeridos para su aplicación .. ¡Error! Marcador no definido.
Desarrollo de las actividades del Taller ...................................................................... 5
Resultado del taller .................................................................................................... 6
Conclusiones Finales ................................................................................................. 7
Bibliografía referenciada en el texto del artículo (normas APA). ................................. 8

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Título del Taller

MARCO LEGAL EDUATIVO

Introducción

Escribir sobre los principales derechos que brinda la educación a los estudiantes es

decir que la educación es un derecho humano básico que puede superar la pobreza,

superar la desigualdad y garantizar el desarrollo sostenible. Sin embargo, 244

millones de niños y jóvenes en todo el mundo aún no asisten a la escuela por

razones sociales, económicas o culturales. La educación es una de las herramientas

más poderosas para sacar a los niños y adultos marginados de la pobreza y un

catalizador para otros derechos humanos básicos. Es la inversión más sostenible. El

derecho a una educación de calidad está inextricablemente vinculado a la

Declaración de Derechos Humanos y muchos otros instrumentos

normativos internacionales.

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Objetivos

General

Abarcan todo un nivel educativo o señalan las metas generales de un curso, son las

líneas generales que orientan el trabajo del docente y la brújula que guía el trabajo de

los alumnos.

Específicos

Concretan las características de los cambios que se espera obtener. Es importante

tener presente que los objetivos específicos deben ser compatibles con los objetivos

generales y que se desglosan de estos.

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 Desarrollo de las actividades del Taller

La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de

educación superior inclusive.

Escriba tres ventajas y tres desventajas de la educación gratuita

Ventajas:

• Que no se tiene que pagar por la, educación.

• Garantía o calidad de profesores colocados por el gobierno.

• Cuando hay marcha los estudiantes no tiene clases.

Desventajas:

• Hay muchos estudiantes en un salón de clase, porque es gratuita.

• Los profesores les cuesta para dar las clases, porque son muchos alumnos.

• Mal aprendizaje para los estudiantes.

Exponga su punto de vista

La Educación en el Ecuador ha tenido una evolución importante y de carácter

ascendente, aspecto favorable para los ecuatorianos, pues las posibilidades de

acceso a ella han sido cada vez mayores. Por tanto, para mitificar o desmitificar la

clara idea que en la actualidad se tiene sobre la Gratuidad de la Educación.

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Resultado del taller

1. Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación alguna a los miembros de la

comunidad educativa.

2. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad académica

en el cumplimiento de las tareas y obligaciones.

3. Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas

del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación

correspondiente y de conformidad con la modalidad educativa, salvo los casos

de situación de vulnerabilidad en los cuales se pueda reconocer horarios

flexibles.

4. Denunciar ante las autoridades e instituciones competentes todo acto de

violación de sus derechos y actos de corrupción, cometidos por y en contra de

un miembro de la comunidad educativa.

5. Hacer buen uso de becas y materiales que recibe.

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Conclusiones Finales

En relación con este documento, se enfatiza el derecho de las niñas, niños y

jóvenes a la educación como forma primaria de educación, herramientas básicas para

la socialización y el empoderamiento y la capacidad de desarrollarse integralmente.

La personalidad de una persona y su sentido de la dignidad, el respeto

Derechos humanos, pluralismo ideológico, libertades fundamentales, justicia y paz.

También replantea el concepto básico del derecho a la educación y promueve una

Cultura de prevención la educación proporcionada por el estado es asequible,

accesible, aceptable y adaptable, con servicios públicos y el impacto del sector privado

relacionado con la previsión de riesgos educación segura y de calidad para niños y

jóvenes ecuatorianos.

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Bibliografía referenciada en el texto del artículo
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/02/Ley_Organica_de_Educacion_Intercultural_LOEI_codificado.p
df

https://uemdayumakento.com/images/Documentos/derechoses.pdf

https://www.unesco.org/es/education/right-education

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