Nombre del Centro Educativo: centro escolar caserío Los Rancho canto El Portillo

PARVULARIA : INTEGRADO Sección “A”

Mes Ener Febrer Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembr Octubre Noviembr Total
o o e e

Semana 40

Días 200

EJES GLOBALIZADORES

Quien soy, así soy, yo Había una vez Descubro, siento, aprendo y Viajando por el mundo
me divierto (50 días)
Soy (25 días) (45 días) (80 días)

31 de enero- de febrero

5 SEMANAS 9 SEMANAS 10 SEMANAS 16 SEMANAS

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Me divierto con mi cuerpo Mis primeros años de vida El laboratorio de divertí El mundo maravilloso de los
ciencias animales

Lo que me agrada y desagrada Paso a paso creciendo juntos Vamos a divertirnos en mi otra Las plantas, amigas especiales
casa: La escuela

Alfombra mágica Titiritando. Tesoros La naturaleza y yo

 Convivir con alegría Una caja mágica de aventuras Recorriendo mi comunidad

El mango La cocina de las recetas A cuidar los recursos naturales

viajeras de mi país

Leo y escribo (todo el año) Juguemos a ser planetas

Mi país y sus virtudes

CENTRO ESCOLAR CASERIO L0S RANCHOS CANTON PORTILLO PLANIFICACION DIARIA

PARVULARIA INTEGRADA SECCION “A” DOCENTE:ANABEL ARANIVA PERLA

EJE GLOBALIZADOR: QUIEN SOY, ASI SOY, YO SOY. FECHA:_________________

ESPACIO: AULA, PATIO,CANCHA.

ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: ME DIVIERTO CON MI CUERPO

OBJETIV CONTENID METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO RECURS EVALUACION TIEMP
OS OS OS O
Practicar DIA 1 Actividad globalizadora. Conversar sobre los hábitos higiénicos que INDICADORES 1 DÍA
hábitos debemos practicar, en nuestra casa y que se van a revisar cada día en la DE LOGRO:
higiénicos Hábitos Jabón
higiénicos escuela como son: El baño, las uñas, la cabeza, los oídos, los dientes, el Práctica de hábitos
uniforme. de higiene baño,
cambiado de ropa,
Cuando se termina de comer la basura se deposita en el basurero, cada día un Toalla cepillado de
niño lanzara el cubo para ver que corresponde revisar ese día, según el dientes, etc.
número que caiga del 1 al 6.
láminas
Contar los números del dado, cantarle cada día al hábito higiénico que toca
revisar.
ACTIVIDAD:
Asamblea 1. Conversar sobre la palabra generadora bañarse su importancia,
que debe ser cada día, colorear un jabón. Colorear un jabón

Asamblea 2. A la hora de ir a lavarse las manos hacer un rincón de

experimentación de la forma correcta del lavado de manos, que será todos los
días.
EVALUACIÓN:

Atiende hasta tres

Psicomotricidad. Salir al patio hacer un tren, caminar en línea recta, curva y
indicaciones
zig-zag.ir jugando, arriba en puntillas, abajo en cuclillas, rápido, lento, luego
hacer una ronda y cantar

Buenos días dice el sol a las flores…

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GRUPO ETARIO: SECCIÓN INTEGRADA SECCION “A”

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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: ME DIVIERTO CON MI CUERPO

OBJETIV CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

OS DESARROLLO N

bicar el DIA 2 Actividad globalizadora. Láminas INDICADORE 1 DÍA

propio S DE LOGRO:
cuerpo en El cuerpo humano Cuentos
el espacio, Se diferencia
Títeres como niño/a
en el conversara sobre la partes en que se divide el cuerpo humano
tiempo y cabeza, tronco y extremidades se irán tocando cada parte que Pliegos de papel
en las
la profe indica, luego salir al patio caminar y correr, viendo las bond
relaciones
con el sombras, jugar a que otro niño patee las sombras, luego decir
Periódico
entorno congelados y seguir jugando. Hablar de sus órganos genitales.
Énfasis en que tenemos diferentes sexo tenemos igualdad de Crayolas
género y de derechos que valemos lo mismo y que debemos ACTIVIDAD:
Cantos
respetarnos y ayudar a mama en casa ambos niñas/os. Narrar el
cuento de la Piloncha. Dibuja la figura
humana, cabeza,
tronco y
Asamblea 1
extremidades
Conversar sobre la palabra generadora cuerpo. Mostrar
palabras del cuerpo en pequeñas fichas pegarlas repetirlas
todos los días tratar de escribirlas en el cuaderno las palabras.

Asamblea 2 EVALUACIÓ
N:
Hacer un rincón de arte, dibujar la silueta nonos, en parejas.
Se viste sin
 Psicomotricidad. Cantar cabeza, tronco, extremidades ayuda.

Se baña solo

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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: ME DIVIERTO CON MI CUERPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO
DESARROLLO N

Reconoce y ubica DIA 3 Actividad globalizadora Conversar sobre los 5 sentidos Láminas INDICADORE 1 DÍA
los cinco sentidos como se llama cada uno, donde está ubicado, como S DE LOGRO:
Los sentidos Cantos
cuidarlos y la higiene que cada uno necesita, para que nos
Descubriendo
sirven etc. Limón los sentidos, sus
órganos,
Asamblea 1. Trabajar con la palabra generadora Azúcar unciones higiene
sentidos, utilizar las láminas de cada sentido, hacer una y cuidado.
aula letrada. Hielo

Perfume
Asamblea 2 Trabajar el rincón de experimentación con
cada uno delos sentidos, colocar la lámina de cada uno Ajo ACTIVIDAD:
con su nombre y en una mesa lo que se ocupa para cada
Pandereta Rincón de
sentido. Que los niños/as vayan pasando en orden uno por
experimentación
uno hasta observar, tocar, degustar, cada cosa que este en
Maracas
cada rincón.
Libros de cuentos
Psicomotricidad Hacer un centro de interés en donde
coloreara cada sentido. cantar Lija

mis sentidos , mis sentidos Etc.

EVALUACIÓ
5 son ,5 son N:

Vista, tacto, gusto (bis) Nombra y ubica

los sentidos
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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: ME DIVIERTO CON MI CUERPO

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACI ME DIVIERTO CON MI RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

CUERPO ONES DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO N
Interactúa con otros DIA 4 Actividad globalizadora Conversar que en la vida Papel INDICADORE 1 DÍA
niños/as y disfruta hay situaciones en las cuales, nuestro rostro es el S DE LOGRO:
las actividades Estados de ánimo Crayolas
encargado de mostrar las emociones a esto también se Interactúa de
le llaman estados de ánimo como: feliz, triste, Láminas manera
enojado, llorón, serio, sorprendido, asustado, etc . que espontánea con
cantos otros niños/as de
cada uno lleve un espejo y vea sus estados de ánimo
su edad
cantar

-Esta tarde no ha salido el sol para calentarnos vamos

a estar felices etc.
ACTIVIDAD:
-Viajar en tren es de lo mejor se hala el cordón shu-
shu Taller dibujar
caritas
Y se para el tren---el tren viene cargado de niños
felices

Asamblea 1 Palabra generadora ánimo su significado

hacer una cadena de palabras. EVALUACIÓ
N:
Asamblea 2 taller de arte dibujar caritas felices-
tristes-admiradas-enojadas Menciona
diferentes
estados de
Psicomotricidad Jugar el rey manda
ánimo
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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: LO QUE ME AGRADA Y DESAGRADA

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Comprenda la DIA 5 Actividad globalizadora Hacer dos filas y jugar a lo Dinámica delo INDICADORE 1 DÍA
importancia del que les gusta y no les gusta que les hagan otras que me agrada y S DE LOGRO:
cuido personal Situaciones que me desagrada
agradan y desagradan personas, listones rojos(gusta) y azules(no les gusta) Comprende un
Juego vocabulario de
Que me pellizquen los adultos 1500 palabras
listones
Que me acaricie con cariño mi mamá(pág. 193 prog.)

Luego conversar como se sintieron con el ejercicio

Que les gusta más por qué? Menos por qué? Cantar. ACTIVIDAD:

Soy el patito feo cua, cua ,cua a mi todos me quieren, dinámica

a mi nadie me quiere, etc

Asamblea 1 Palabra generadora agradar su

significado hacer una cadena de palabras.

Asamblea 2 taller de juego hacer has lo que oyes no

lo que miras.
EVALUACIÓ
Psicomotricidad ronda los estudiantes
N:

Comunica lo
que le gusta y
no le gusta que
le hagan
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OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Comunico DIA 6 Actividad globalizadora Conversar sobre el uso que Jabón INDICADORE 1 DÍA
situaciones que se le debe dar al baño(servicio y ducha), cuando S DE LOGRO:
atentan contra mi Medidas de seguridad Papel
integridad en el baño hacemos nuestras necesidades dejar ir el agua y Se baña solo sin
colocar el papel sucio en su lugar, cuando se bañe, no Colores supervisión
desperdiciar el agua, tener cuidado al salir mojados se
libreta
puede caer y sufrir un accidente etc. Contar
anécdotas.

cantar

me baño aquí me baño allá ACTIVIDAD:

todos los días y huelo a flor colorear

Asamblea 1 Palabra generadora seguridad su

significado hacer una cadena de palabras.

Asamblea 2 taller de arte colorear un niño/a

bañándose.

Psicomotricidad Jugar libremente.

EVALUACIÓ
Entonar canto de las vocales. N:

Aprestamiento. Líneas en páginas izquierda y derecha. Establece

relaciones de
causa efecto
 Lecto escritura

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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: LO QUE ME AGRADA Y DESAGRADA

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Rechaza DIA 7 Actividad globalizadora narrar el cuento mi cuerpo Cuento INDICADORE 1 DÍA
situaciones de me pertenece, hablar de que nadie debe tocar mis S DE LOGRO:
maltrato Representar vivencias Papel
y emociones partes privadas solo mamá, si una persona lo anda Participa en
mediante el dibujo tocando decirle a su mamá, maestra o con quien viva Lápiz actividades
con el tema mi gráfico plásticas
cuerpo me pertenece. Contar anécdotas. Colores y lúdicas
juegos
Cantar

Mis partes privadas nadie las debe

Son mías y las voy a cuidar ACTIVIDAD:

dibujo
Si alguien me toca le diré a mamá

Asamblea 1 Palabra generadora privada su

significado hacer una cadena de palabras.

Asamblea 2 taller de arte, dibujarse como se siente

cada uno.

Psicomotricidad. Jugar pan caliente.

EVALUACIÓ
N:

Relata
experiencias del
Identificación de los colores primarios ,rojo, amarillo, azul. acontecer diario
empleando ayer-
Coloreo de paginas izquierda y derecha color (rojo.) mañana
Cálculo matemático.
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ESTRATEGIA O TEMA GLOBAIZADOR: LO QUE ME AGRADA Y DESAGRADA

OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Expresar DIA 8 Actividad globalizadora Conversar sobre palabras Papel crespón INDICADORE 1 DÍA
pensamientos, exclamativas e interrogativas enseñarles los signos de S DE LOGRO:
sentimientos y Expresión de Pega
emociones con pensamientos, cada uno y para qué sirve. Mantiene una
frases exclamativas sentimientos y Láminas conversación
e interrogativas emociones con frases Llevar láminas de los signos y de palabras en las que con un adulto y
exclamativas e se usan. la acompaña de
interrogativas gestos
Inventar una historia con esas palabras.

Asamblea 1 Palabra generadora interrogación

explicarles que sirve para hacer preguntas, usar las
palabras anteriores y formar frases. ACTIVIDAD:

bruñido

Asamblea 2 hacer un taller de arte y decorar con

bruñido los signos de exclamación y retorcido los de
interrogación.
EVALUACIÓ
Psicomotricidad Hacer juegos de equilibrio llevar N:
una cuchara en la boca y encima un limón, gana
quién llegue primero y no lo bote. Se expresa
libremente

Entonar cantos de las vocales y aprestamiento.

Dibujar en páginas líneas arriba y a abajo.
Lectoescritura.
Repaso de las vocales
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OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Conversa sobre DIA 9 Actividad globalizadora Conversar sobre la Colores INDICADORE 1 DÍA
situaciones de la expresión oral con entonación, (entonar las notas del S DE LOGRO:
vida diaria Practicando la Láminas
entonación, himno nacional ), gesticulación es comunicar con Elabora y
gesticulación y gestos una idea y expresiones faciales (hacer guiños Cds responde
expresiones faciales y muecas), explicarles cada palabra con ejemplos. preguntas
grabadora
Enseñarles a hacer muecas con cada parte de la cara,
cejas, ojos, nariz, barbilla, boca y luego darles una
galleta de animalitos y que jueguen de guiños y
muecas.

Asamblea 1 Palabra generadora gesticular su ACTIVIDAD:

significado, presentar láminas y que ellos digan que coloreo
significa cada dibujo .

Asamblea 2 Centro de interés colorear niños/as

haciendo muecas.

Psicomotricidad Bailar el canto chuchugua (bis) e ir

haciendo todo lo que ahí dice y se divertirán.

EVALUACIÓ
N:
 Coloreo de la pagina colora amarillo (arriba –abajo)
Expresa

Sus
sentimientos

cálculo matemático
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DESARROLLO N
Comunica sus ideas DIA 10 Actividad globalizadora Declamar el poema la Papel bond INDICADORE 1 DÍA
bandera pág. 44 Victor Siguenza y conversar sobre S DE LOGRO:
Ampliando el Plumón
vocabulario en frases palabras conocidas y de las palabras nuevas. Usa lenguaje
con nuevas palabras Páginas de colores oral para
Separar las silabas de las palabras con ritmo. comunicarse
Petate
Asamblea 1Hacer un rincón de experimentación con
Cd
ejercicios de inhalar, exhalar, pasar a uno por uno y
enseñarles a respirar correctamente, acostados en el grabadora
piso sobre un petate

Colocarles una página sobre el estómago y que ACTIVIDAD:

inhalen y exhalen.
Inhalar -exhalar
Asamblea 2 Hacer un listado de palabras que ellos
las digan y ponerles nuevas para mejorar el léxico.

Psicomotricidad Ejercicio 30 de músico-psicom.

EVALUACIÓ
N:
Aprestamiento dibujo de líneas curvas con crayola en pág. Conoce nuevas
palabras

Lecto escritura.
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DESARROLLO N
Rechaza DIA 7 Actividad globalizadora narrar el cuento mi cuerpo Cuento INDICADORE 1 DÍA
situaciones de me pertenece, hablar de que nadie debe tocar mis S DE LOGRO:
maltrato Representar vivencias Papel
y emociones partes privadas solo mamá, si una persona lo anda Participa en
mediante el dibujo tocando decirle a su mamá, maestra o con quien viva Lápiz actividades
con el tema mi gráfico plásticas
cuerpo me pertenece. Contar anécdotas. Colores y lúdicas
juegos
Cantar

Mis partes privadas nadie las debe

Son mías y las voy a cuidar ACTIVIDAD:

dibujo
Si alguien me toca le diré a mamá

Asamblea 1 Palabra generadora privada su

significado hacer una cadena de palabras.

Asamblea 2 taller de arte, dibujarse como se siente

cada uno.

Psicomotricidad. Jugar pan caliente.

EVALUACIÓ
N:

Relata
experiencias del
Identificación de los colores primarios ,rojo, amarillo, azul. acontecer diario
empleando ayer-
Coloreo de paginas izquierda y derecha color (rojo.) mañana
Cálculo matemático.
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pensamientos, exclamativas e interrogativas enseñarles los signos de S DE LOGRO:
sentimientos y Expresión de Pega
emociones con pensamientos, cada uno y para qué sirve. Mantiene una
frases exclamativas sentimientos y Láminas conversación
e interrogativas emociones con frases Llevar láminas de los signos y de palabras en las que con un adulto y
exclamativas e se usan. la acompaña de
interrogativas gestos
Inventar una historia con esas palabras.

Asamblea 1 Palabra generadora interrogación

explicarles que sirve para hacer preguntas, usar las
palabras anteriores y formar frases. ACTIVIDAD:

bruñido

Asamblea 2 hacer un taller de arte y decorar con

bruñido los signos de exclamación y retorcido los de
interrogación.
EVALUACIÓ
Psicomotricidad Hacer juegos de equilibrio llevar N:
una cuchara en la boca y encima un limón, gana
quién llegue primero y no lo bote. Se expresa
libremente

Entonar cantos de las vocales y aprestamiento.

Dibujar en páginas líneas arriba y a abajo.
Lectoescritura.
Repaso de las vocales
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ESPACIO: AULASERIO LOS RANCHOSA, PATIO,CANCHA.

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OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGIA, SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS EVALUACIO TIEMPO

DESARROLLO N
Conversa sobre DIA 9 Actividad globalizadora Conversar sobre la Colores INDICADORE 1 DÍA
situaciones de la expresión oral con entonación, (entonar las notas del S DE LOGRO:
vida diaria Practicando la Láminas
entonación, himno nacional ), gesticulación es comunicar con Elabora y
gesticulación y gestos una idea y expresiones faciales (hacer guiños Cds responde
expresiones faciales y muecas), explicarles cada palabra con ejemplos. preguntas
grabadora
Enseñarles a hacer muecas con cada parte de la cara,
cejas, ojos, nariz, barbilla, boca y luego darles una
galleta de animalitos y que jueguen de guiños y
muecas.

Asamblea 1 Palabra generadora gesticular su ACTIVIDAD:

significado, presentar láminas y que ellos digan que coloreo
significa cada dibujo .

Asamblea 2 Centro de interés colorear niños/as

haciendo muecas.

Psicomotricidad Bailar el canto chuchugua (bis) e ir

haciendo todo lo que ahí dice y se divertirán.

EVALUACIÓ
N:
 Coloreo de la pagina colora amarillo (arriba –abajo)
Expresa

Sus
sentimientos

cálculo matemático
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DESARROLLO N
Comunica sus ideas DIA 10 Actividad globalizadora Declamar el poema la Papel bond INDICADORE 1 DÍA
bandera pág. 44 Victor Siguenza y conversar sobre S DE LOGRO:
Ampliando el Plumón
vocabulario en frases palabras conocidas y de las palabras nuevas. Usa lenguaje
con nuevas palabras Páginas de colores oral para
Separar las silabas de las palabras con ritmo. comunicarse
Petate
Asamblea 1Hacer un rincón de experimentación con
Cd
ejercicios de inhalar, exhalar, pasar a uno por uno y
enseñarles a respirar correctamente, acostados en el grabadora
piso sobre un petate

Colocarles una página sobre el estómago y que ACTIVIDAD:

inhalen y exhalen.
Inhalar -exhalar
Asamblea 2 Hacer un listado de palabras que ellos
las digan y ponerles nuevas para mejorar el léxico.

Psicomotricidad Ejercicio 30 de músico-psicom.

EVALUACIÓ
N:
Aprestamiento dibujo de líneas curvas con crayola en pág. Conoce nuevas
palabras

Lecto escritura.
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DESARROLLO N
Fomentar valores DIA 11 Actividad globalizadora Conversar sobre el respeto- Laminas INDICADORE 1 DÍA
solidaridad-compartir con ejemplos de la vida diaria S DE LOGRO:
Valores en la familia Libro grande
que los niños/as cuenten anécdotas según el valor que Mantiene una
se hable, presentar láminas de cada uno. cantos conversación
con un adulto
Contar la fábula la abeja y la paloma.

Asamblea 1 Palabra generadora solidaridad decir su

significado, contar cuántas letras tiene, decir las
sílabas de esa palabra. ACTIVIDAD:

Asamblea 2 Centro de interés, un libro grande con Libro grande

láminas de cada valor.

Psicomotricidad

Cantar

EVALUACIÓ
N:
- Líneas en mixtas.
Practica valores

- Aprestamiento formando la L

Lecto escritura
]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]

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