Reporte de sesiones

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

MARCELA RUANO

DATOS DEL COACHEE:

Nombre y apellido: LORENA CHELIA
Edad: 45
Teléfono: 2396-427291
E-mail:

FECHAS DE SESIONES (Escribir fecha en que se hizo la sesión en orden):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
29/8

REPORTES SEPTIEMBRE REPORTES OCTUBRE REPORTES NOVIEMBRE REPORTES MES EXTRA

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x

Anotar una X sobre el reporte del mes que corresponda

VIDEOS
Link Video 1 https://drive.google.com/file/d/1YaM-nVZ0vfMpwndBbcr1HaxhZgiyk_1y/view?
SEPTIEMBRE usp=sharing
Link Video 2
OCTUBRE
Link Video 3
NOVIEMBRE
Link Video Extra-1

Link Video Extra-2

Objetivo de la actividad
 Que puedas auto observarte haciendo coaching para mejorar.
 Que puedas observar la práctica misma.
 Que tus prácticas sean llevadas al máximo nivel de consciencia.
 Y lo más importante, que puedas observar tu manera de ser como coach.

Instrucciones:
 Reporte de sesiones
 Debés subir un reporte por semana a la Plataforma según las fechas que te
indicamos. Te colocaremos nota (ENTREGÓ / NO ENTREGÓ) y te daremos
devolución en la medida que lo consideremos necesario. Los reportes son para vos,
no para nosotros.
 Las sesiones pueden durar como máximo entre 30 y 40 minutos, no más.
 Si tenemos observaciones te las haremos en rojo debajo de tu respuesta.
 En la primera entrega de cada mes debés adjuntar el link del video
correspondiente a ese reporte en el espacio que preparamos más arriba.
 Si el mes tiene cinco semanas, la quinta semana queda libre de presentar reporte.
 Por cada coachee usarás un mismo reporte para que te sirva a vos mismo de
seguimiento.
 Cada vez que hagas una nueva sesión debés completar el número de sesión y la
fecha, arriba en: FECHA DE SESIONES y el mes de entrega que corresponda al
reporte.
 Antes del comentario a la pregunta en cuestión, colocá a qué número de sesión
corresponde (como te indicamos a modo de ejemplo en la primera pregunta).
 Si no hay nada que comentar de esa pregunta en esa sesión, no escribas nada.
 Si en alguna sesión ves cosas adicionales de alguna de las preguntas podés agregar
según lo creas conveniente sobre tu misma respuesta anterior (siempre colocando
a que sesión corresponde tu comentario).
 Si tu tutor lo considera necesario puede pedirte más de un video por mes.

Algunas sugerencias
 Haz el informe inmediatamente hayas tenido la sesión. No dejes pasar el tiempo.
Hazlo breve y directo.
 Te recomendamos grabar todas las sesiones que hagas así podés observar tus
sesiones más detalladamente para completar el reporte.

ENCUADRE
1. Describí brevemente al coachee con algunas afirmaciones. (Sexo, de que trabaja, etc.)
Cada vez que escribas poné el número de sesión al que corresponde tu comentario:
Sesión 1:
Sesión 2:

2. ¿Podés ver si has hecho un buen encuadre, teniendo en cuenta los tres aspectos de este
(Contexto/Roles/Tiempo)?
Sesión 1:
Si, le expliqué los roles, que yo era estudiante de Coaching Ontológico, que estaba siendo
 Reporte de sesiones
grabada, y que iba a ser vista por mi tutor, y que tendría una duración aproximada entre 30 y 40
minutos.
3. ¿Qué hiciste para generar contexto de confianza y aceptación?
Sesión 1:
Antes de la sesión, le hice el pedido de que asistiera a una conversación de Coaching conmigo
como Coach, a sabiendas que iba a ser grabada y vista por mi tutor.
Ella aceptó. Cuando nos encontramos en zoom, le pregunté si me veía bien, si me escuchaba, si
podía hablar tranquila, si tenía buena conectividad, si estaba cómoda. Le aseguré
confidencialidad. Y le expliqué que era y que no era una conversación de coaching
4. ¿Le preguntaste si está haciendo algún tratamiento psicológico, psiquiátrico o de algún trabajo
de desarrollo personal? Si la respuesta es sí ¿cuál/es?
Sesión 1:
Si le pregunté, y me dijo que ahora no, que antes si había hecho
OBJETIVO
5. ¿Cuál es la situación del coachee?
Sesión 1:
Quiere trabajar la seguridad
6. ¿Cuál es su problema (quiebre inicial)?
Sesión 1:
Por miedo a que la critiquen deja de hacer cosas
7. ¿Cuál es su objetivo? ¿Lo acordaste con él?
Sesión 1:
Hacer otro curso avanzado de bachata
8. ¿Escuchaste alguna inquietud?
Sesión 1:
Según dice, podría haber hecho el curso de bachata, pero no lo hizo para no cargar a su pareja
con gastos, aunque él se lo pagaba

9. ¿Usaste las técnicas de clarificar, parafrasear y resumir en algún momento? ¿En cuál/es?
Sesión 1:
Si, ejemplo: vos sabes que lo estas sabiendo que lo estas haciendo bien
EXPLORACIÓN
10. ¿Preguntaste por el sistema que lo rodea (familia, equipo, ¿cómo es?, ¿cómo lo afecta, ¿cómo
articula él allí? Etc.)?
Sesión 1:
Si, y Lorena contestó:
Vivo con mis dos hijos, el varón de 20 y la nena de 16. Mi pareja está trabajando en Bs As y viene
 Reporte de sesiones
de vez en cuando.
Vivo sola desde los 15.
11. ¿Pudiste detectar juicios maestros? ¿Cuáles?
Sesión 1:
Enseño de lo que se, me da seguridad
12. ¿Observaste algo de su emocionalidad que sea relevante (emociones o estados de ánimo)?
Sesión 1:
Su felicidad al hablar de cuando enseña baile y de cómo se emociona cuando la gente aprende
13. ¿Observaste algo en su corporalidad que sea relevante (biología o corporalidad)?
Sesión 1:
Cuando habla de enseñar bachata, cambia su postura, mueve sus hombros y libera todo su
cuerpo, en disposición de flexibilidad, con una sonrisa liberadora
14. Según el modelo OSAR ¿en qué nivel observás el quiebre del coachee? ¿Lo declaró? ¿Lo
habitó?
Sesión 1:
No me queda claro si esto que ella tiene como pendiente, que es hacer un curso de bachata, y
que ahora ve como posible hacer más pronto, es un quiebre
15. ¿Usaste alguna técnica durante la sesión (imaginativas, corporales, lingüísticas, emocionales,
etc.)? Si lo hiciste ¿para qué?
Sesión 1:
Intenté hacerle ver con mi remera azul, que era un hecho, que no era lo mismo que un juicio, y
ella me decía “acción”
DESCUBRIMIENTO
16. Después de la conversación ¿se dio cuenta de algo?, ¿de qué?, ¿hubo algún cambio en su
observador?
Sesión 1:

17. ¿Vio nuevas posibilidades? ¿Cuál/es?

Sesión 1:
Después que cerramos el zoom, por whatsapp me preguntó enseguida cuándo nos “juntábamos”
de nuevo, porque quería seguir, y dijo que estaba encantada, que estaba muy entusiasmada, con
lo del Coaching y con lo de hacer el curso nuevo de bachata
18. ¿Aparecieron nuevas alternativas? ¿Cuál/es?
Sesión 1:

PLAN DE ACCIÓN
19. ¿Hubo algún plan de acción parcial (tarea de cierre sesión)?
Sesión 1:
 Reporte de sesiones

Si, le propuse armar un plan para armar un proyecto para hacer el curso. Este plan tiene que
incluir lugar, estadía, precios, costos de pasajes, quien la cubriría en su trabajo, etc
20. ¿Hubo un plan de acción final? ¿Estuvo basado en las alternativas que vio el coachee en la
etapa de DESCUBRIMIENTO?
Sesión 1:

21. ¿Usaste alguna técnica de plan de acción?

Sesión 1:

CIERRE DE SESIÓN
22. ¿Preguntaste que se lleva, cómo se va, qué aprendió, si le sirvió, para qué le sirvió…?
Sesión 1:
No, lamentablemente me olvidé. Solamente le agradecí
23. ¿En qué emoción quedó el coachee al terminar la sesión?
Sesión 1:
Se la veía muy contenta, feliz
SEGUIMIENTO
24. ¿Hiciste un seguimiento del plan de acción parcial (tarea)?
Sesión 1:

25. ¿Hiciste un seguimiento del Plan de Acción Final?

Sesión 1:

26. ¿Monitoreaste la consistencia del coachee con el plan de acción acordado?

Sesión 1:

CIERRE DE PROCESO
27. ¿Cerraste el proceso? ¿Alcanzó el objetivo? ¿Se fue completo?
Sesión 1:

REDISEÑO
28. ¿Fue necesario el rediseño? Explica brevemente.
Sesión 1:

29. ¿Qué aprendizajes, correcciones y/o ajustes se capitalizaron?

 Reporte de sesiones
Sesión 1:

AUTO EVALUACIÓN
30. De las competencias SHAP ¿dónde creés que necesitas mejorar y por qué?
Sesión 1:
En servicio, a mi juicio, creo que tengo que trabajar mucho el ego
31. De las 7CCOP ¿dónde creés que necesitas mejorar y por qué?
Sesión 1:
De la C4, todavía no encuentro bien la manera de decirle que está emitiendo un juicio sin decirle
la palabra juicio… y no se para qué no quiero usar la palabra juicio
32. ¿Interviniste los 3 dominios del observador en la sesión? ¿Cuáles no?
Sesión 1:
Si intervine en los 3 dominios
33. ¿Qué podés observar de tu propia corporalidad y emocionalidad en la sesión?
Sesión 1:
Me observé con mucha apertura y escucha, y también con un suuuper juicio cuando le dije: “ tu
mamá es importante, como todas las mamás” (qué oportunidad de quedarme callada que me
perdí)
34. ¿Qué hubieras hecho diferente en la sesión?
Sesión 1:
No decir lo que escribí más arriba
35. ¿Qué aprendiste de la sesión?
Sesión 1:
Que todos mostramos ser algo y por dentro somos, tenemos otras emociones que llevamos y nos
manejan. Lorena es amiga de mi hija, conocía otra persona.