Diferencias

conginitvas
Alumna: Mayorga Marin Ileana
Fernanda

Profesora: Sandra Jimenez

Universidad de Oriente
 INTRODUCCIÓN

La habilidades o capacidades cognitivas son las aptitudes del ser humano

relacionadas con el procesamiento de la información, en pocas palabras,
el uso de la memoria, atención, creatividad y la percepción.Estas tienen
mucho que ver con las nociones de aprendizaje, experiencia e
inteligencia, ya que con estas el individuo puede crecer y aprender a
desempeñar diversas tareas complejas en distintas situaciones.

Este es un tema central en el estudio de la vida humana, ya que nuestras

habilidades cognitivas son las que garantizaron la supervivencia de
nuestra especie desde sus orígenes y la evolución que dimos a lo largo
de los años, gracias a estas habilidades podemos alcanzar un nivel de
desarrollo intelectual, técnico y científico.

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 DIFERENCIAS
COGNITIVAS
La capacidad mental es compleja e insistió en que los tests deben
consistir en muestreos de muchas clases de actividades mentales.

Las investigaciones de Edward Thorndike y Louis Leon Thurstone entre

otros revelaron que la inteligencia no es una facultad unitaria, sino que
está compuesta por muchas aptitudes que se presentan en cantidades
diferentes, en los distintos individuos.

Las diferencias entre géneros ha sido uno de los asuntos más polémicos.
Muchos investigadores han tratado de encontrar esas diferencias en la
medición psicométrica de la inteligencia, ya sea en general o a nivel de
habilidades específicas.

Sin embargo, autores como Lynn sostienen que el coeficiente de

inteligencia de varones adultos es cuatro puntos más alto que el de las
mujeres adultas. Con respecto a estas diferencias se ha señalado que las
mismas están relacionadas con aspectos modulares del cerebro y no con
la capacidad general de procesamiento de información.

El resultado más consistente relacionado con este punto ha sido que los
varones consiguen puntajes más altos en tests que implican
razonamiento espacial. Por otra parte, las mujeres generalmente
aventajan a los hombres en habilidades verbales, especialmente en la
fluidez del lenguaje.

Llegan a la conclusión de que las diferencias de género en inteligencia y

personalidad se deben a variaciones en la estimulación del cerebro.

El descubrimiento de éstas en los factores de estimulación cerebral

extiende el alcance de la teoría de la estimulación y también demuestra
que hay una estrecha asociación entre intelecto y temperamento, de tal
manera que ninguno de los dos puede ser entendido apropiadamente
sin hacer referencia al otro.

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 DIFERENCIAS
COGNITIVAS
Se observó que los varones aventajan a las mujeres en las pruebas de
razonamiento verbal, razonamiento abstracto y cálculo. Sin embargo,
aunque se hallaron evidencias estadísticamente significativas que
permiten afirmar que el desempeño de los varones en estas pruebas es
mayor que el de las mujeres,

Algunos estudios sugieren que el CI medio de los hombres podría ser

unos puntos más altos que el de las mujeres. Pero la mayoría discrepan e
indican que la inteligencia es similar en ambos sexos, sin diferencias
significativas . Ahora bien, en promedio las mujeres puntúan más alto en
campos diversos , como información fonológica y semántica (indicativas
de más memoria a largo plazo), comprensión de prosa compleja (explica
sus mayores competencias lingüísticas), velocidad de percepción y
procesamiento de la información ( mayor intuición y velocidad tomando
decisiones), así como habilidades motoras finas.

En cambio, los varones obtuvieron mayor puntuación media en memoria

visual y espacial, así como en velocidad de respuesta espacio-temporal
(indicativas de mayor habilidad para orientarse). También en facilidad de
comprensión, capacidad de motivación (lo que explicaría los mejores
resultados de los equipos masculinos) o aptitud para el razonamiento
fluido.

Un aspecto intrigante es el rango de variación en las capacidades

cognitivas de las poblaciones femeninas y masculinas. Diversos estudios
indican que los varones se encuentran mucho más representados en la
cola inferior de la distribución de inteligencia, mostrando mayor
frecuencia de discapacidad mental, trastornos de atención, dislexia,
tartamudeo o retrasos en la adquisición del lenguaje.

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 BIBLIOGRAFÍA
https://www.redalyc.org/pdf/1735/173529673012.pdf

http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v6n2/v6n2a11.pdf

https://theconversation.com/hay-diferencias-de-capacidad-
cognitiva-entre-mujeres-y-hombres-180710

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-
92672007000200011

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