ACTA DE REUNIÓN

Fecha 22/04/2022 Inicio 9:00 am Fin 10:45 am Lugar Colegio Cristóbal Colón IED
Asunto SESIÓN 6. IMPLEMENTACIÓN LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PRAE: MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (Acompañamiento IED Fase
II)
Asistentes LUISA JIMENA ANZOLA MANRIQUE / Dinamizadora PRAE Proyecto 7599 – Asistentes Externos Estudiantes de grado sexto (6°) y los registrados en el listado de
Dirección de Educación Preescolar y Básica (DEPB) asistencia adjunto
Fecha de Elaboración 22/04/2022 Elaborado por LUISA JIMENA ANZOLA MANRIQUE / Dinamizadora PRAE Próxima Reunión 13/05/2022
Proyecto 7599 – Dirección de Educación Preescolar y Básica
(DEPB)

Desarrollo de la Agenda

1. OBJETIVO DE LA SESIÓN: Establecer una reflexión acerca del manejo adecuado de los residuos sólidos en el colegio y en el hogar
en el marco de la implementación de las líneas de acción del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del Colegio Cristóbal Colón IED de
la localidad de Usaquén, dando continuidad al acompañamiento a PRAE iniciado en el año 2021 (Colegio Fase II).

2. SESIÓN 6. IMPLEMENTACIÓN LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PRAE: MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (Acompañamiento
IED Fase II): Esta sesión comenzó con la presentación de la dinamizadora Luisa Anzola al grupo de trabajo (estudiantes de grado
sexto 6°) y del objetivo de la sesión por parte de la docente Amelexh Pedraza, líder del PRAE de la IED. Posteriormente, la
dinamizadora Luisa Anzola realizó una reflexión a través de diferentes imágenes que reflejan la inadecuada disposición de residuos
sólidos en la ciudad, incentivando la participación de los estudiantes y docentes frente a la generación de diferentes alternativas para
fomentar el consumo responsable y minimizar la producción de desechos que no pueden ser reincorporados fácilmente a la cadena
productiva a través del reciclaje. Seguido a esto, se realizó una breve introducción en la que se abordaron aspectos relacionados con
el consumo de artículos, alimentos, bebidas, bienes y servicios que diariamente el ser humano realiza en su cotidianidad, analizando
la forma en la que dichos hábitos de consumo afectan gradualmente el medio circundante y la salud ambiental del entorno.

Una vez realizada la reflexión introductoria, se abordaron temáticas asociadas a las cuatro Rs (Reflexionar, Reducir, Reutilizar y
Reciclar), el impacto del mal manejo de los residuos de origen doméstico en el entorno, la contribución de los residuos sólidos en la
aceleración del cambio climático, el nuevo código de colores para la separación de los residuos (Resolución No. 2184 de 2019), el
trabajo del reciclador de oficio y la adecuada disposición de los residuos para que sean más fácilmente aprovechables por quienes
realizan su recuperación final.

Para complementar el ejercicio de reflexión y conceptualización, se desarrolló una actividad lúdica tipo concéntrese, en la que se
reforzó el abordaje de las temáticas mencionadas con un juego que consta de una serie de parejas de imágenes relacionadas con la
forma correcta de hacer separación en la fuente, los malos hábitos de disposición de los residuos y los impactos que éstos causan
sobre los ecosistemas. Los asistentes, se organizaron en grupos para jugar, y al descubrir cada pareja de imágenes se realizaba el
correspondiente análisis de la misma, explicando la figura y reflexionando acerca de su contenido.

Página de 2 21-IF-001
V.1
 ACTA DE REUNIÓN

Fecha 22/04/2022 Inicio 9:00 am Fin 10:45 am Lugar Colegio Cristóbal Colón IED
Asunto SESIÓN 6. IMPLEMENTACIÓN LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PRAE: MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (Acompañamiento IED Fase
II)
Asistentes LUISA JIMENA ANZOLA MANRIQUE / Dinamizadora PRAE Proyecto 7599 – Asistentes Externos Estudiantes de grado sexto (6°) y los registrados en el listado de
Dirección de Educación Preescolar y Básica (DEPB) asistencia adjunto
Fecha de Elaboración 22/04/2022 Elaborado por LUISA JIMENA ANZOLA MANRIQUE / Dinamizadora PRAE Próxima Reunión 13/05/2022
Proyecto 7599 – Dirección de Educación Preescolar y Básica
(DEPB)

3. CIERRE DE LA SESIÓN Y DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE TRABAJO: Para finalizar, se recogieron de forma participativa los
aprendizajes producto de la sesión y se definieron los compromisos para el desarrollo de la siguiente sesión de acompañamiento,
haciendo énfasis en la importancia de replicar los contenidos abordados con otros grupos de estudiantes de la institución educativa;
para lo cual, la dinamizadora Luisa Anzola entrega la presentación utilizada a los docentes líderes del PRAE para su posterior uso en
otros espacios académicos relacionados con el desarrollo del proyecto.

GRUPO ETARIO: En esta sesión participaron ocho (8) niñas y dieciséis (16) niños de 11 a 13 años.

 <<Compromisos adquiridos>>

1. Desarrollar la séptima sesión de Acompañamiento a PRAE de acuerdo al dialogo realizado en la presente sesión (Responsable: Luisa
Anzola – Docentes líderes de PRAE). Fecha: 13/05/2022

2. Replicar el contenido de la sesión implementada con otros grupos de estudiantes haciendo uso del material compartido por la
dinamizadora PRAE. (Responsable: Docentes líderes de PRAE).

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

CARGO: CARGO: CARGO:

Página de 2 21-IF-001
V.1