Dislexia

GRUPO #1
Armas Katherine
Bautista Cynthia
Minga Byron
Pupiales Jonathan
Viracocha Dnny

Dificultad apredizaje lectoescritura

Necesidades

Estimulación
actividades
adaptadas
 VEO - VEO
Ejemplo
Veo-veo una cosita que comienza por el trocito
“pla”
PLATO
TORNILLO
LLORAR
ARMAR
 GALEXIA
se trata del resultado de un
trabajo de investigación
basado en la evidencia y
validado científicamente

Se trata de un
programa de
intervención
individualizado y
adaptado al ritmo de
cada participante


Use videos or cards to associate English

words with their image to improve the
vocabulary

Escuchar la palabra en inglés, y que además

este asociada a una imagen, facilita su
aprendizaje.
Ejemplo
Recognize body
parts

It is common for younger children with dyslexia

to have complications in learning about their
own bodies; this should be the first area we
focus on to help.
A good idea to do so is to show
the parts of the body in
drawings, so that the child is
able to associate them with
labels that represent the parts
of the human body.
 Consejos
●
● Enseñar el idioma con apoyo visual y oral.
No forzar el aprendizaje del inglés antes de
tiempo.
● Ver películas dibujos etc. en inglés sin
doblajes al español.
●Enseñar de forma práctica y siempre partir
de temas que resulten interesantes para el
adolecente y, así, despertar su interés
comunicativo.

Use audiobooks
To counteract the difficulties in reading

that dyslexia can cause in adolescents It

can effectively lead them to become

frustrated and reject everything that has

to do with this activity, hindering their

Escanea este QR para acceder a los

learning progress fondos o tomar una captura de

pantalla de la próxima página
With audiobooks
correct name of a picture
LANDSCA SU
PE NS
HIN
E

CLOUDY
SUNRISE K Y
L UES
B
 Consiste en acertar
la palabra deletreada

Dinamica en parejas

Materiales:
pizarron y marcador
 Consiste en
formar palabras

Dinamica en grupal

Materiales:
pizarron y marcador