Nombres y apellidos: _________________________________ Grado: 5º Sección: _______ Fecha: ___/___/___

Leamos el siguiente caso:

Dos hermanas, Norma, la mayor, y Juana, la menor y
de menos peso, juegan balanceándose en su subibaja
que se encuentra en un parque cercano a su casa. Este
juego está formado por una barra larga de metal o de
madera con asientos en sus extremos y apoya en un
punto medio. Juana le dice a su hermana, que, si la barra
del subibaja fuera un poco mas larga de su lado, la
podría levantar fácilmente al balancearse, pese a que
pesa menos. Ahora tu que conoces el tema ¿qué le
podríamos decir a Norma y Juana sobre este tema?

I. PROBLEMATIZO SITUACIONES:
➢ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: (Pregunta de indagación)
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➢ MIS VARIABLES:

VARIABLE DESCRIPCIÓN
VARIABLE INDEPENDIENTE
Es la causa.
VARIABLE DEPENDIENTE
Es el efecto
VARIABLE INTERVINIENTE
Factores alteran la experimentación

➢ HIPÓTESIS: (Es tu repuesta a la pregunta de indagación)

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➢ EL OBJETIVO DE MI INDAGACIÓN ES:

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II. DISEÑAMOS LAS ESTRATEGIAS PARA REALIZAR LA INDAGACIÓN.

Ahora que hemos completado la problematización para indagar acerca de las clases de poleas, veamos los material y
procedimientos a emplear para demostrar la hipótesis:
➢ MATERIALES: Menciona todos los materiales que vas a usar para esta experimentación .
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➢ PROCEDIMIENTO: Explica cómo vas a realizar tu experimento. (Máximo en 6 pasos) Puedes hacer
dibujos explicando tu procedimiento.
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 ➢ MEDIADAS DE SEGURIDAD:
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III.Generamos y registramos datos e información:
De acuerdo con lo diseñado, ten en cuenta tomar un dato de referencia. Este es
importante debido a que permite observar los cambios.

Distancia
Distancia de Peso que de la masa Calcula el
Peso que
produce la Distancia la masa de produce la de en el momento de
Masa que Masa que
fuerza de de la masa en el brazo fuerza de brazo de
produce la produce la fuerza en uno de
N.º fuerza de potencia en de en el de potencia fuerza de resistencia resistencia
los casos que
brazo de en
potencia Newton en metros resistencia en Newton elijas y anota el
potencia
“N” “m” “N” metros resultado
“m”
01 50 g 10 cm 20 g
02 100 g 15 cm 40 g
03 150 g 17 cm 70 g
04 200 g 12 cm 100 g
05 250 g 9 cm 110 g
06 300 g 15 cm 120 g

Realiza tu cálculo en este recuadro.

IV.Analizamos datos e información:

✓ Teniendo en cuenta tus resultados ¿Qué pasó con el peso en el brazo de fuerza, cuando colocabas más peso en brazo
de resistencia? Explica.
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✓ ¿Cuál es la relación de las distancias del brazo de resistencia con la del brazo de fuerza?
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✓ Los procedimientos realizados permitieron obtener resultados válidos y fiables ¿por qué calibraron el sistema de
palancas?
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✓ ¿Cuál fue la dificultad que encontraste durante tu indagación?

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V. Evaluamos y compartimos el proceso y los resultados de nuestra indagación .
A partir de lo desarrollado responde las siguientes preguntas o acciones:

✓ ¿Los resultados obtenidos validan su hipótesis? Explica el ¿por qué?

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✓ Basado en tus resultados, ¿qué le comentarías a Juana respecto a su propuesta de alargar la barra del subibaja del
lado que le corresponde?
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✓ Basado en tus resultados, elabora tu conclusión.
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