INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTA INTEGRADA

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

ANEXO 3
INFORME ANUAL DEL DOCENTE TUTOR
I. DATOS INFORMATIVOS
Profesor(a) Tutor(a)
Profesor(a) Cotutor:
Grado/Sección
Fecha

II. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL DEL PLAN TUTORÍAL DE AULA

Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes, a través de estrategias de intervención

individual y/o grupal, para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una
dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.

III. BALANCE GENERAL:

INDICADOR 1
Balance de la implementación de estrategias para atender a las y los estudiantes en situación
de riesgo académico y/o con necesidades educativas especiales que requieran atención
priorizada.
PRIMER GRADO

NOMBRE DEL
Nº ACCIONES REALIZADAS RESPONSABLES
ESTUDIANTE
JUAN JUSTINO TTITO
1 AGUERO
MARIA ELENA QUISPE
2 ANCHAYA
ANGEL DANIEL
3 MIRANDA CHAPARRO
RUTH KARINA
4 CASTILLO CHAMPI
YESICA ENRRIQUEZ
5 CASTILLO
OLIBARES AVILES, entrevista con padre de familia y estudiante tutora encargada
6 Yhon Anderson docente del área de
comunicación.
SANTOS QUISPE, Evaluación psicológica tutora encargada
Alexander Entrevista con padre de familia y psicólogo
7
estudiantes.
Evaluación cebe
ROQUE CONDORI, Entrevista con padre de familia y tutora encargada
8 Franklin estudiante.
ANA CANCY MIRANDA Entrevista con padre de familia y tutora encargada
9 CHAPARRO estudiante.

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FIORELA SONDO ZEA Evaluación psicológica tutora encargada

Entrevista con padre de familia y
10
estudiantes.

CUSIMAYTA ACHAHUI, Entrevista con padre de familia y tutora encargada

11 Gianmarco estudiante.

SEGUNDO GRADO

NOMBRE DEL
Nº ACCIONES REALIZADAS RESPONSABLES
ESTUDIANTE
Dialogo permanente con el estudiante y los padres de TUTORA
ALVAREZ SAIRE DARWIN familia. PSICOLOGO
1 Derivación al departamento de psicología por
motivos familiares y riesgo de deserción y bajo nivel
académico.
CHAMPA PEREZ Dialogo permanente con el estudiante y la madre de TUTORA
2 ANDERSON familia.

DE LA CRUZ ROSALES Dialogo permanente con el estudiante y los padres de TUTORA

LEYDI DANIELA familia. PSICOLOGO
3 Derivación al departamento de psicología por
motivos familiares y riesgo de deserción y bajo nivel
académico.
MORA AVILES PAUL Dialogo permanente con el estudiante y los padres de TUTORA
4 NEYSON familia.

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QUISPE ASTETE JHON Dialogo permanente con el estudiante y los padres de TUTORA
ALCIDES familia. PSICOLOGO
Derivación al departamento de psicología por
motivos familiares y riesgo de deserción y bajo nivel
académico.
ZEVALLOS MUÑOZ FLOR Dialogo permanente con el estudiante y los padres de TUTORA
DE MARIA familia. PSICOLOGO
Derivación al departamento de psicología por
motivos familiares y riesgo de deserción y bajo nivel
académico.
_ Bejar Cusimayta, Ruth Estos estudiantes identificados Grado 2do -TUTOR:
Luordes Disciplina: Profesor: Ignacio Cruz
_ Enriquez Quispe, Luis  Necesitan apoyo psicológico y Becerra.
Fernando pedagógico - Cotutor:
_ Pantoja Cusimayta, Fredy  Presentan dificultad de aprendizaje en la Profesor:
Mar lectura y escritura. Willian Chamorro
_ Pantoja Gutierrez, Yudith  Desinterés en el aprendizaje. Arias
_ Quispe Anchaya, Alejandro Muestran Bajo rendimiento en el aprendizaje.
_ Rosales Challhua, Orlando
_ Ttito Roque, Marizol

IV. BALANCE GENERAL:

TERCER GRADO

ACCIONES
Nº NOMBRE DEL ESTUDIANTE RESPONSABLES
REALIZADAS
David Edmundo ALVAREZ ASTETE -Entrevistas con PF y Tutora
1
estudiante
Rony CHUALLHUA QUISPE -Evaluación de Psicología Psicólogo
2
-Entrevistas con PF
Rolando LEIVA HUANACO -Evaluación de Psicología Psicólogo
3
-Entrevistas con PF Tutora
Alex CRUZ MICHE -Entrevista con Estudiante y Tutora
4
con PF
Hernán MORA HUALLPARIMAYTA -Informe de CEBE Tutora
Con aprendizaje a corto

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plazo
José Miguel VILCA JANAMPA -Entrevistas con PF, Psicólogo
estudiante y Psicólogo Tutora
-Compromisos en Cuaderno
de Incidencia
Ruth Cielo YEPEZ HUILLCA -Compromisos en Cuaderno Dirección
de Incidencia Tutora

CUARTO GRADO

NOMBRE DEL
Nº ACCIONES REALIZADAS RESPONSABLES
ESTUDIANTE
Entrevistas realizadas con el estudiante y en una
Ccollana Huilca Leonidas
1 oportunidad con los dos hermanos mayores del Tutora
estudiante.
Janampa Anchaya José Entrevista con el estudiante, con la mamá y con la tía Tutora
2
Antonio del estudiante.
Entrevistas con el estudiante y con la mamá. Tutora
3 Se solicitará que se le vuelva a hacer un análisis de
Ttupa Cruz Nicanor
sangre para descartar anemia.
Entrevistas con la mamá del estudiante y con el Tutora y
Leiva Huaman Guido
4 mismo estudiante. Psicólogo de la
institución

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Al inicio del año escolar tenía problemas de El tutor

alcoholismo y mucha distracción, de tal modo se La cotutora
ANDERSON CHAVEZ LEIVA Psicólogo
conversó y ya notamos algunos cambios relativos
(RIESGO ACADÉMICO Y PSICOLÓGICO).
JAEN PAUL ANCHAYA Diálogo deliberado con el estudiante para ver Ha mejorado con cierta
HUALLPAMAYTA cambios sustancias en su actitud. regularidad y responde
a lo que exige.

QUINTO GRADO

NOMBRE DEL
Nº ACCIONES REALIZADAS RESPONSABLES
ESTUDIANTE
Alvarez Saire Erika Estudiante que presento violencia y problemas Tutora, cotutora y
familiares a mediados del año y el deceso de su psicólogo.
padre que ocasiono una desestabilidad económica y
1 emocional por lo que los últimos meses presento
asistencia intermitente, Sin embargo, se dio soporte
por parte de sus docentes que le animaron a no
desistir de sus estudios.
Ccahuana Zevallos, Rosa Estudiante que tiene un hijo, los dos están en un Tutora, cotutora y
2 Evelin albergue por lo que la señorita estudia de forma psicólogo.
virtual. Sin embargo
3 Aviles Tapia, Jose Poco apoyo por parte de su familia en las Tutora, cotutora y
actividades extracurriculares del colegio, pero tiene psicólogo.
capacidades y habilidades que pueda desarrollar

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más adelante.
Vargas Lima, Josue Carlos Tiene poco interés por su aprendizaje, Sin embargo, Tutora, cotutora y
4 tiene capacidades y habilidades por lo que necesita psicólogo.
impulso para mejorarlos.
Sandra Quispe Condori. Se realizó diálogos con la estudiante, también con -Tutor.
su pareja para que siga asistiendo a clases cuando -Psicólogo.
disponga de tiempo, porque ya tiene su bebe es -Direccion.
por ello que no asiste con normalidad a sus clases.

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