ANEXO: 2.

1
UNIDAD EDUCATIVA CAYAMBE
Cayambe-Ecuador .
BACHILLERATO TÉCNICO EN PRODUCCIONES AGROPECUARIAS
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO No. 1

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
NOMBRE DEL DOCENTE ING. DANIEL REYES ALVAREZ.
AÑO
CURSO TERCERO PRODUCCIONES AGROPECUARIAS PARALELO A 2022-2023
LECTIVO
NOMBRE DEL MÓDULO
FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO Conocer las medidas de protección concernientes a la seguridad y salud laboral, y la situación socioeconómica e inserción profesional del
FORMATIVO sector agropecuario su marco legal y laboral.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE UNIDAD 1: Orientación e inserción socio laboral N° DE HORAS
18
TRABAJO PEDAGÓGICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Identificar los valores que influyen en el mercado laboral, conocer la oferta y demanda de empleo, políticas de empleo
TRABAJO
1.- SEMANA DE NIVELACIÓN
DIAGNÓSTICO NIVELACIÓN FORMATIVA
COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS COMPETENCIA ACTIVIDADES EVALUATIVAS

a) Apoya al profesional al mundo de la TÉCNICA:  Fomenta y conserva el más alto nivel de bienestar TÉCNICA:
Orientación Laboral a través de las tendencias Prueba escrita físico, mental y social de los trabajadores en todas Observación sistemática
estadísticas actuales y de los programas las profesiones INSTRUMENTO:
actuales para el empleo. INSTRUMENTO: •Lista de cotejo
Base estructurada  Conoce las normativas de la legislación laboral para •Registro anecdótico
b) Aplica los conocimientos adquiridos para los trabajadores de las industrias alimenticias, los
poder orientar laboralmente a otras personas. sistemas de contratación, las leyes y reglamentos , la
seguridad social, los órganos de control , la
c) Sabe orientar en la identificación de la seguridad en el trabajo etc.,
realidad laboral del alumnado para ayudarle
en la toma de decisiones ante su proceso de
inserción y/o promoción profesional.

2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE

TRABAJO
 ANEXO: 2.1
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(de Procedimientos de PCA) SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
N° NOMBR OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS TÉCNICA-
E INSTRUMENTO
1 Orientación Identificar los  Módulo de Usa los elementos TÉCNICA:
e inserción valores que influyen -Orientarse y diferenciar el mercado FOL formales y recursos Situaciones orales de
socio en el mercado laboral del mercado de trabajo.  Material de del trabajador para evaluación
laboral el laboral, conocer la -Conocer los diferentes tipos de aula escribir un ensayo.
mercado oferta y demanda de población existentes y sus  Material del INSTRUMENTOS
laboral, empleo, políticas de características. estudiante Exposición en clase.
estructura. empleo -Conocer, analizar y emitir juicios  Publicaciones
de valores, de internet
 Computadoras
 Programas
informáticos
relacionados a FOL
agropecuario
2 Conceptos y Optimizar las - Analizar la estructura del sector  Módulo de Distingue rasgos Técnica:
hechos información sobre agropecuario. FOL característicos de Ejercicios prácticos.
asociados a los mecanismos de - Analizar los mecanismos de oferta  Material de cada uno de los
la búsqueda ofertas laborales y demandas en la selección de aula artículos estipulado Instrumento:
de empleo, ofertas laboral.  Material del en la ley y poderlos Exposición oral
fuentes de estudiante diferenciar.
información  Publicaciones
, de internet
mecanismos  Computadoras
de oferta- Programas
demanda y informáticos
selección. relacionados a FOL
agropecuario
3 El trabajo Analizar los Identifique los Determinantes del  Módulo de Representa una Técnica:
por cuenta requerimientos para Empleo por Cuenta Propia en el FOL exposición de Ejercicios prácticos.
propia: aplicar al trabajo Ecuador  Material de acuerdo al uso de
autónomo. aula vocabulario técnico Instrumento:
Reconocer los requisitos para  Material del en relación a ley. Exposición oral
trabajo por cuenta propia o estudiante Dialogo
autónomo  Publicaciones Debate
de internet
Consejos Para Quienes Comienzan a  Computadoras
Trabajar Por Cuenta propia Programas
Requisitos para trabajar por cuenta informáticos
 ANEXO: 2.1
propia relacionados a FOL
agropecuario
4 la unidad de Identificar la Describir la función de la unidad de  Módulo de Identifica la TÉCNICA:
producción función de la unidad función agropecuaria UPA. FOL función y aplicación Técnica de solicitud
agropecuari de producción  Material de de la función de productos
a (UPA). agropecuaria aula agropecuaria
Determinar las condiciones que debe  Material del INSTRUMENTOS
cumplir la UPA estudiante Ensayos
 Publicaciones
de internet
 Computadoras
Programas
informáticos
relacionados a FOL
agropecuario
4. HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE
LOS APRENDIZAJES
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE
LOS APRENDIZAJES:

NO PROCEDE
Grado/curso:
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS APRENDIZAJES
EL DECE NO INFORMA CASOS DE NEE -

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

Contenidos Secuencia de actividades evaluación

5.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
- Enunciado General del Currículo, Bachillerato en Producción Agropecuaria SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN
NACIONAL DE CURRÍCULO
CHIAVENATO, Idalberto. Administración de Recursos Humanos. Santa Fé de Bogotá: Colombia. Mc Graw Hill. 2001
FRENCH, Wendell, Desarrollo Organizacional, Editorial Prentice Hall, 1996, 5ta Edición.
GIBSON, IVANICEVICH, DONELLY, Las Organizaciones, Editorial McGraw Hill, Madrid, 8va Edición, 1996.
HIDOBO GUZMAN, Amanda, Modulo de Formación y Orientación Laboral, editorial Servilibros, Cuarta Edición, 2018.
MARTÍNEZ Ponce de León, Jesús G. Introducción al Análisis de Riesgos. D.F.: México. Limusa, 2001, Noriega Editores
 ANEXO: 2.1
ROBBINS, Stephen y Otros, Fundamentos de Administración, México, Editorial Prentice Hall, 1995.
STONER, Jonh y otros, Administración, México, Editorial Prentice Hall, 1996, 668 p.p.

ELABORADO POR: DOCENTE REVISADO POR: REVISADO POR: COORDINADORA APPROBADO POR: VICERRECTORADO
COORDINADORA DEL ÁREA SUBNIVEL BACHILLERATO
Ing. Daniel Reyes Álvarez. Ing. Gonzalo Espinosa MSc. Guadalupe Farinango Lic. Margarita Ortiz
FECHA: FECHA: FECHA: FECHA:
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