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UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución: Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente: Christian Vinicio Torres Cordónez Curso Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “B”
Área Ciencias Naturales Fecha 01/05/2019 Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 1 Mecánica I
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:
experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Libro de Trabajo temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Lápiz. cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de Calculadora. partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente, la trasmisión de calor por Hojas A4 milimetradas. cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o Entorno natural (alrededor de (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. la Institución educativa). especifico, cambio de estado,
Texto de consulta calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los especializada. equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la Organizadores gráficos. calor( por conducción,
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

capacidad de realizar trabajo Física Térmica. Láminas didácticas convección y radiación), el


mecánico deduciendo que, trabajo mecánico producido por
cuando el trabajo termina, Después de analizar los la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las energía en forma de calor hacia
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la el ambiente y disminución del
térmicas). importancia de las centrales orden , que tienen lugar
hidroeléctricas implementadas durante los procesos de
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan transformación de energía.
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de
tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
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Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3


temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:


UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución: Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente: Christian Vinicio Torres Cordónez Curso: Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “A”
Área Ciencias Naturales Fecha: 16/06/2019 Tercero de Bachillerato Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 2 Mecánica II
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:


experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Hojas A4 milimetradas. temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Entorno natural (alrededor de cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de la Institución educativa). partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente,la trasmisión de calor por Texto de consulta cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o especializada. (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. Organizadores gráficos. especifico, cambio de estado,
Láminas didácticas calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la calor( por conducción,
capacidad de realizar trabajo Física Térmica. convección y radiación), el
mecánico deduciendo que, trabajo mecánico producido por
cuando el trabajo termina, Después de analizar los la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las energía en forma de calor hacia
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la el ambiente y disminución del
térmicas). importancia de las centrales orden , que tienen lugar
hidroeléctricas implementadas durante los procesos de
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan transformación de energía.
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de


tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3
temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad Determinar
calorífica de la sustancia. experimentalmente el calor
específico de un material,
introduciendo una cantidad
definida en masa y
temperatura, en un recipiente
con agua cuya masa y cuya
temperatura también son
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conocidas. En esas condiciones


El calor absorbido es el
negativo del calor desprendido.

Observar animaciones de
computadora donde con base a
gráficos versus temperatura,
se explique el cambio de fase
de una sustancia.

Emplear gráficos animados


de presión versus volumen
demostrando que los sistemas
con energía térmica tienen la
capacidad de realizar trabajo
mecánico.

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente Christian Vinicio Torres Cordónez Curso Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “A”
Área Ciencias Naturales Fecha 06/08/2019 Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 3 Campos eléctricos y magnéticos
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:


experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Material de Laboratorio de temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Física. cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de Computador personal. partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente, la trasmisión de calor por Animaciones descargadas de cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o internet. (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. Videos descargados de especifico, cambio de estado,
internet. calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los Proyector de video. equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la Páginas web interactivas. calor( por conducción,
capacidad de realizar trabajo Física Térmica. Hojas A4 milimetradas. convección y radiación), el
mecánico deduciendo que, Entorno natural (alrededor de trabajo mecánico producido por
cuando el trabajo termina, Después de analizar los la Institución educativa). la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y Texto de consulta sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las especializada. energía en forma de calor hacia
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la Organizadores gráficos. el ambiente y disminución del
térmicas). importancia de las centrales Láminas didácticas orden , que tienen lugar
hidroeléctricas implementadas durante los procesos de
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan transformación de energía.
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de


tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3
temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad Determinar
calorífica de la sustancia. experimentalmente el calor
específico de un material,
introduciendo una cantidad
definida en masa y
temperatura, en un recipiente
con agua cuya masa y cuya
temperatura también son
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

conocidas. En esas condiciones


El calor absorbido es el
negativo del calor desprendido.

Observar animaciones de
computadora donde con base a
gráficos versus temperatura,
se explique el cambio de fase
de una sustancia.

Emplear gráficos animados


de presión versus volumen
demostrando que los sistemas
con energía térmica tienen la
capacidad de realizar trabajo
mecánico.

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente Christian Vinicio Torres Cordónez Curso Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “A”
Área Ciencias Naturales Fecha 03/10/2019 Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 4 Electromagnetismo
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:


experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Hojas A4 milimetradas. temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Entorno natural (alrededor de cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de la Institución educativa). partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente,la trasmisión de calor por Texto de consulta cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o especializada. (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. Organizadores gráficos. especifico, cambio de estado,
Láminas didácticas calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la calor( por conducción,
capacidad de realizar trabajo Física Térmica. convección y radiación), el
mecánico deduciendo que, trabajo mecánico producido por
cuando el trabajo termina, Después de analizar los la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las energía en forma de calor hacia
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la el ambiente y disminución del
térmicas). importancia de las centrales orden , que tienen lugar
hidroeléctricas implementadas durante los procesos de
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan transformación de energía.
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de


tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3
temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad Determinar
calorífica de la sustancia. experimentalmente el calor
específico de un material,
introduciendo una cantidad
definida en masa y
temperatura, en un recipiente
con agua cuya masa y cuya
temperatura también son
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

conocidas. En esas condiciones


El calor absorbido es el
negativo del calor desprendido.

Observar animaciones de
computadora donde con base a
gráficos versus temperatura,
se explique el cambio de fase
de una sustancia.

Emplear gráficos animados


de presión versus volumen
demostrando que los sistemas
con energía térmica tienen la
capacidad de realizar trabajo
mecánico.

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente Christian Vinicio Torres Cordónez Curso Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “A”
Área Ciencias Naturales Fecha 05/11/2019 Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 5 Física moderna I
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:


experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Material de Laboratorio de temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Física. cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de Computador personal. partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente, la trasmisión de calor por Animaciones descargadas de cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o internet. (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. Videos descargados de especifico, cambio de estado,
internet. calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los Proyector de video. equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la Páginas web interactivas. calor( por conducción,
capacidad de realizar trabajo Física Térmica. Hojas A4 milimetradas. convección y radiación), el
mecánico deduciendo que, Entorno natural (alrededor de trabajo mecánico producido por
cuando el trabajo termina, Después de analizar los la Institución educativa). la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y Texto de consulta sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las especializada. energía en forma de calor hacia
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la Organizadores gráficos. el ambiente y disminución del
térmicas). importancia de las centrales Láminas didácticas orden , que tienen lugar
hidroeléctricas implementadas durante los procesos de
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan transformación de energía.
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de


tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3
temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad Determinar
calorífica de la sustancia. experimentalmente el calor
específico de un material,
introduciendo una cantidad
definida en masa y
temperatura, en un recipiente
con agua cuya masa y cuya
temperatura también son
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

conocidas. En esas condiciones


El calor absorbido es el
negativo del calor desprendido.

Observar animaciones de
computadora donde con base a
gráficos versus temperatura,
se explique el cambio de fase
de una sustancia.

Emplear gráficos animados


de presión versus volumen
demostrando que los sistemas
con energía térmica tienen la
capacidad de realizar trabajo
mecánico.

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:


UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución Unidad Educativa “Isla de Bejucal”
Nombre del Docente Christian Vinicio Torres Cordónez Fecha Tercer Año de Bachillerato Técnico en Agropecuaria, FIP. Producción Agropecuaria “A”
Área Ciencias Naturales Curso 01/05/2019 Año lectivo 2019 - 2020
Asignatura Física Tiempo CUATRO PERIODOS
Unidad didáctica 6 Física moderna II
Objetivo de la unidad Describir: los conceptos de temperatura y calor, como la manifestación
macroscópica de la dinámica de partículas que ocurre a nivel microscópico, el
equilibrio térmico en base a variables térmicas y la transferencia de calor por
conducción, convección y radiación en base a experimentos.
Criterios de Evaluación Describir el proceso de transferencia de calor entre y dentro de sistemas por
conducción, convección y/o radiación, mediante prácticas de laboratorio.

Analizar que la variación de la temperatura de una sustancia que no cambia de


estado es proporcional a la cantidad de energía añadida o retirada de la sustancia y
que la constante de proporcionalidad representa el recíproco de la capacidad
calorífica de la sustancia.

Explicar mediante la experimentación el equilibrio térmico usando los conceptos de


calor específico, cambio de estado, calor latente, temperatura de equilibrio, en
situaciones cotidianas.

Reconocer que un sistema con energía térmica tiene la capacidad de realizar trabajo
mecánico deduciendo que, cuando el trabajo termina, cambia la energía interna del
sistema, a partir de la experimentación (máquinas térmicas).
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y


experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor especifico,
cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de
calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la
energía térmica de un sistema y las pérdidas de energía en forma de calor hacia el
ambiente y disminución del orden, que tienen lugar durante los procesos de
transformación de energía.

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE APRENDIZAJE (Estrategias
Metodológicas)
DESEMPEÑO Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
UNIDAD EDUCATIVA “ISLA DE BEJUCAL"

Explicar mediante la I.CN.F.5.14.1. Analiza la Técnica:


experimentación el equilibrio Reforzar lo aprendido en la Hojas A4 milimetradas. temperatura como energía Prueba objetiva escrita
térmico usando los conceptos observación de videos en los Entorno natural (alrededor de cinética promedio de sus Instrumento:
de calor específico, cambio de que se observe el fenómeno de la Institución educativa). partículas y experimenta la ley Cuestionarios.
estado, calor latente,la trasmisión de calor por Texto de consulta cero de la termodinámica Problemas seleccionados
temperatura de equilibrio, en conducción, convección y/ o especializada. (usando conceptos de calor Prácticas de laboratorio
situaciones cotidianas. radiación. Organizadores gráficos. especifico, cambio de estado,
Láminas didácticas calor latente y temperatura de
Reconocer que un sistema con Mediante un foro exponer los equilibrio), la transferencia de
energía térmica tiene la aspectos más relevantes de la calor( por conducción,
capacidad de realizar trabajo Física Térmica. convección y radiación), el
mecánico deduciendo que, trabajo mecánico producido
cuando el trabajo termina, Después de analizar los por la energía térmica de un
cambia la energía interna del rendimientos, desventajas y sistema y las pérdidas de
sistema, a partir de la contaminación que tienen las energía en forma de calor
experimentación (máquinas maquinas térmicas, valorar la hacia el ambiente y
térmicas). importancia de las centrales disminución del orden , que
hidroeléctricas implementadas tienen lugar durante los
Determinar que la temperatura en el país, las cuales generan procesos de transformación de
de un sistema es la medida de energía eléctrica, de forma energía. (I.2.)
la energía cinética promedio de barata, renovable y sin
sus partículas, haciendo una contaminación, siendo parte
relación con el conocimiento de importante de la matriz
que la energía térmica de un energética del país.
sistema se debe al movimiento
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caótico de sus partículas y por Participar en una lluvia de


tanto a su energía cinética. ideas referentes a ¿Qué es el
calor y la temperatura? ¿Son
Describir el proceso de términos similares? ¿Por qué?
transferencia de calor entre y
dentro de sistemas por Después, realizar un
conducción, convección y/o experimento colocando en 2
radiación, mediante prácticas fuentes idénticas de calor
de laboratorio. (reverberos eléctricos) 2 vasos
de 500 ml, conteniendo 200 y
Analizar que la variación de la 400 ml de agua. Después de 3
temperatura de una sustancia minutos introducimos un
que no cambia de estado es termómetro en cada vaso y
proporcional a la cantidad de leemos las temperaturas. ¿En
energía añadida o retirada de la cuál vaso es mayor la
sustancia y que la constante de temperatura?
proporcionalidad representa el
recíproco de la capacidad Determinar
calorífica de la sustancia. experimentalmente el calor
específico de un material,
introduciendo una cantidad
definida en masa y
temperatura, en un recipiente
con agua cuya masa y cuya
temperatura también son
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conocidas. En esas condiciones


El calor absorbido es el
negativo del calor desprendido.

Observar animaciones de
computadora donde con base a
gráficos versus temperatura,
se explique el cambio de fase
de una sustancia.

Emplear gráficos animados


de presión versus volumen
demostrando que los sistemas
con energía térmica tienen la
capacidad de realizar trabajo
mecánico.

ELABORADO REVISADO APROBADO


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