Unidad Educativa PERIODO LECTIVO

“DANIEL MARTÍNEZ ORDÓÑEZ” 2017 – 2018

PLAN MICROCURRICULAR POR COMPETENCIAS LABORALES

1. DATOS INFORMATIVOS

Bachillerato que oferta. Área/asignatura: PRODUCCION DE CULTIVOS PERENNES Y VIVEROS

Figura Profesional. “PRODUCCION AGROPECUARIA”
Nombre del Docente. ORLANDO M. TENE G.
Curso. TERCERO Paralelo. “a”
Número de Horas Pedagógica. 210 H Año Lectivo. 2017 – 2018
Título del Módulo Formativo. : PRODUCCION DE CULTIVOS PERENNES Y VIVEROS N° de Períodos. 06
Desarrollar habilidades técnicas, que permitan producir y manejar plantas perennes en sus diferentes etapas
Objetivo del Módulo Formativo. fenológicas, con aplicación de buenas prácticas agrícolas, para fomentar la producción de cultivos perennes,
ayudando a mejorar la-s condiciones económicas de la comunidad y a la protección del medio ambiente.

2. PLANIFICACIÓN

UNIDAD DE COMPETENCIA.
UNIDAD DE TRABAJO. N° DE PERIODOS 6 H
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO. Seleccionar las especies a plantar según el clima y las necesidades del mercado
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL.
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS

3. DESARROLLO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS

Fecha de Inicio. 04/IX/2017 Fecha de Finalización.

 RECU
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
RSOS

 Clasificar los cultivos  Mat

Seleccionar las especies a
plantar según el clima y las
necesidades del mercado
de ciclo perennes -Explicar la clasificación de las distintas especies erial
por grupos según el de ciclo perenne didá
origen, familia, -Analizar los factores que inciden en la selección ctico
-Fundamenta la selección de la
genero, especie del cultivo o plantación  Equi plantación frutícola y forestal a cultivar,
 Interpretar los -Realizar encuestas en la zona para determinar p
base a sus características
factores de selección la adaptabilidad de algunas especies. o
del cultivo o s
plantación.

ELABORADO REVISADO CTP APROBADO

Docente: Orlando M. Tene G Coordinador : Orlando M. Tene G Vicerrector: Fabián Leonardo Feijoó Chicaiza

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15/IX/2017 Fecha: 15/IX/2017 Fecha: