Refuerzo Lengua.

Unidad 1
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
1.- Une con flechas o con números cada elemento de la comunicación con su
definición:

A.Información que se transmite(Mensaje) B

Emisor

B.El que transmite la información (Emisor) D.

Receptor

C.Signo o conjunto de signos empleados por el emisor(Código) A.

Mensaje

D.El que recibe la información(Receptor) F. Canal

E.Circunstancias en las que se produce el proceso de C.

comunicación (Situación) Código

F.Medio físico por el que se transmite la información(Canal) E.

Situación
2.- ¿Qué elemento de la comunicación falla cuando…?

● Recibo en mi dirección de correo un email escrito en un idioma que desconozco.

(Mensaje)
● Al doblar la esquina, me encuentro con un semáforo en rojo plantado en medio
del pasillo del colegio. (Código)
● Un profesor (un poco trastornado, el pobre) se pone a hablar delante de un aula
que está completamente vacía. (Receptor)
● Un conferenciante comienza a dar un discurso ante una sala abarrotada de gente
y no le funciona el micrófono. (Canal)
● El timbre del colegio suena de repente a las siete de la mañana. (Emisor)

3.- Señala cuáles son los elementos que intervienen en los siguientes actos de
comunicación:

● En la radio anuncian un remedio infalible para librarse de los indeseables para

siempre.

Emisor Receptor Mensaje Canal  Código

La radio La gente que lo el remedio antena oral

escucha infalible

● Un amigo me manda un whatsapp para felicitarme por ser tan guapo.

 Emisor Receptor Mensaje Canal  Código

El chico felicitado Por ser tan guapo Móvil o Escrito

Un amigo antena

4.- Fíjate en el archiconocido icono que lleva este simpático animalillo y contesta a
las preguntas que aparecen a continuación:

● ¿Quién es el emisor? La señal del pollo

● ¿Y el receptor o receptores?Los coches

● ¿A qué código pertenece este signo?señal

de tráfico

● ¿Cuál es el canal de transmisión? Gestos

● ¿Cuál sería una situación apropiada para

que esta señal cumpla la función
comunicativa que pretende? Cuando hay
una carrera ciclista y quieren pasar
coches

● ¿Y sabrías decir una situación

inapropiada que hiciera que esta señal no
lograra su propósito comunicativo? Para
que pasen tus amigos

5.- Un mismo signo puede tener en ocasiones diferentes significados dependiendo

de la situación en la que se produce el acto comunicativo. Teniendo en cuenta esto,
señala, al menos, dos situaciones distintas en las que las siguientes oraciones
transmitan diferentes mensajes: 

● ¡Fuego! Cuando hay un incendio y cuando en la guerra disparaban

● Ya está bien. Cuando hay mucho ruido y cuando alguien está peleando

● ¡Qué pronto has llegado! No te esperaban y que llegas tarde irónicamente

6.-Explica el cambio de significado que puede operarse en cada uno de los siguientes
mensajes según sea su contexto o situación comunicativa.

a) Agitar un pañuelo blanco (En una plaza de toros, en una estación ferroviaria, en un
coche mientras suena el claxon) Que pida una oreja, adiós, urgencia médica
b) ¡El gordo! (El 22 de diciembre, un día cualquiera en un pasillo) El gordo de Navidad
te ha tocado, que viene un chico gordo.
c) ¡Un cabo! (En la clase de geografía, en un cuartel del ejército, en una embarcación).
Es como decir de pe a pa
7.-. Los hermanos estáis tranquilamente sentados. Aparece vuestra madre y dice:
“la lavadora ha terminado”. ¿Crees que viene a informar de que el
electrodoméstico ha cumplido con su trabajo? ¿Cuál es el verdadero sentido de
este mensaje? No, que quiere que vayan a recoger su ropa de la lavadora y
tenderla.

8.- No sólo las palabras sino también los gestos pueden dar lugar a diferentes
interpretaciones según la situación extralingüística. Compruébalo tú mismo
indicando un mínimo de dos situaciones distintas en las que el gesto que aparece a
continuación transmita mensajes diferentes.
Que quedan dos segundos y cuando en una foto pones los dos dedos

9.- Ejercicios interactivos

a) Pincha el siguiente enlace para repasar los elementos de la comunicación

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/comunicacion/
comunicacion_elementos.htm

B) Testeando

https://www.testeando.es/La-comunicacion-ryslzkjx#

10.- Piensa en todo lo que has hecho esta mañana. Pon un ejemplo de una situación
en la que se haya producido comunicación verbal y otro ejemplo en el que haya
habido comunicación no verbal. Oral: cuando hablo en el recreo. No verbal: pido
que me pasen el balón, cuando he dicho adiós a mi madre, etc...

11.- Busca en tu aula, o en el colegio, algunos signos no verbales. Dibújalos y

explica qué indica cada uno de ellos. Prohibido el movil, no fumar (Mirar
cuaderno para mirar dibujos).

12.-¿Conoces estos signos? ¿Dónde podrías encontrarlos? ¿Qué indican? Sí, en un

cloegio, A no fumar, B no pasar por las obras, C no beber agua, E cuidado hay
rayos, F no hacer fuego, D prohibido pasar.
 13.- Explica qué signos no verbales utilizas en estas situaciones:
a) Tu equipo ha ganado el campeonato. Levantar el puño significa que muy bien.
b) Te despides de un amigo que se marcha. Levantas la mano y la agitas.
c) Acaba de terminar un espectáculo que te ha gustado mucho. Chocas una mano contra otra.
d) Estás muy concentrado estudiando y pides a los demás que se callen. Te pones el dedo en los
labios y
e) Quieres decirle a un compañero que es un caradura.

14.- Consulta un mapa de carreteras y fíjate en los signos utilizados. Después, contesta a
las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué signos indican «autovía» y «autopista»?
b) ¿Qué signo indica «gasolinera»?
c) ¿Qué signo indica «vista panorámica»?
d) ¿Qué signo indica «aeropuerto»?
e) ¿Qué signo indica «ruinas»?

15 El siguiente texto es un ejemplo de comunicación oral entre amigos. Léelo con

atención y después contesta a la pregunta.

MIGUEL.— Pues…, la verdad, no sé qué hacer con este asunto. Por más que lo
pienso, no se me ocurre una solución. Es complicado, ¿no?
JAVIER.— Es que le das muchas vueltas a todo, tío. Es que no dejas la cabeza
quieta.
MIGUEL.— Ya…, pero… uf… tengo que resolverlo, ¿no?, es que es un tema
complicado.
JAVIER.— Mira, olvídate del tema y vamos al cine, anda, que han estrenado una peli
de esas de polis que tanto te gustan.
MIGUEL.— Vale, sí. Así no me mareo pensando, ¿no?
JAVIER.— Que sí hombre, que eres un pesado.
MIGUEL.— Ya… Que el otro día me llamó mi primo, que dice que se viene unos
días…, podemos ir a buscarlo con la moto, ¿no?

En este diálogo están presentes algunas de las características de una comunicación oral:
muletillas, repeticiones, titubeos y cambios de tema. Busca ejemplos de todas ellas.
Cambios de tema: muletilla Cambios de tema: muletilla
Titubeos: repeticiones Repeticiones: titubeos
16.-Ahora vamos a hacer de periodistas. Te han encargado entrevistar a tu
cantante favorito y, aunque ya sabes muchas cosas sobre él, tienes que pensar con
cuidado qué vas a decirle y cómo vas a hacerlo. Prepara cinco preguntas, pero no
las escribas. Tu compañero hará de cantante y responderá a tus cuestiones. El
resto del grupo atenderá durante vuestra expresión y os dirá si ha sido apropiada
o no
Lo he hecho solo
1 ¿Qué haces primero escribir la letra y luego el título o viceversa?
2 ¿Has hecho alguna canción que todavía no hayas expuesto?
3 ¿Has hecho alguna canción dedicada para alguien especial?
4 ¿Cada vez que vas a un sitio te rodeas de gente?
5 ¿Cómo te sientes al terminar la canción?
17 Acabas de conocer a un hombre que ha vivido en una isla desierta durante los
últimos treinta años. No sabe lo que es un ordenador y te pide que se lo expliques
oralmente. ¿Cómo lo harías?
Es como un libro digital, osea en una pantalla que te da además de un libro puede
ser un reproductor de audio y video, también tiene diccionario y muchas más
opciones.
18 Tus compañeros necesitan conocer el significado de estas palabras: fofo, curva,
empujar y saltar. Debes explicárselo sin hacer ningún gesto. ¿Es fácil? Inténtalo
Fofo: Algo que está estropeado
Curva: giro hacia derecha o izquierda
Empujar: dar a alguien un golpe en la espalda
Saltar: levantar las dos piernas a la vez y hacer fuerza hacia arriba
19 Este texto forma parte de una guía de viajes. Léelo con atención y después
contesta a las preguntas.

Segunda ciudad de Portugal y capital del Norte, Oporto (Porto en portugués) y sus
alrededores cuentan con una población de más de un millón de habitantes. Tiene
fama de ser una ciudad industrial y oscura, sin embargo, bajo el sol, aparece
luminosa, colorida y animada. Desafiando el relieve, Oporto ocupa un emplazamiento
escarpado: sus casas se cuelgan de las vertientes del Duero (Douro), río mítico que
viene a terminar aquí su largo recorrido a través de España y Portugal. Una de sus
glorias, y no de las menores, es haber dado nombre a los famosos vinos, que la han
hecho famosa en todo el mundo. El centro histórico de la ciudad fue declarado
Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1996. La guía verde. Portugal.

a) Este texto está formado por cuatro párrafos. Señala de qué trata cada uno.
1 Explica donde esta Oporto y cuantos habitantes tiene
2 Porque tiene fama y como es bajo el sol
3 Cómo es su relieve
4 Sus glorias, su patrimonio y sus buenos alimentos
b) Al tratarse de un tipo de comunicación escrita, el vocabulario debe ser muy claro y
preciso. Anota todas las palabras que se refieren a elementos característicos de Oporto y
que pueden utilizarse para describir cualquier ciudad.
Es oscura, sin embargo, bajo el sol, aparece luminosa, colorida y animada, desafiando
el relieve, Oporto ocupa un emplazamiento escarpado: sus casas se cuelgan de las
vertientes del Duero.
20 Escribe dos textos con el mismo contenido: vas a faltar a clase durante una
semana porque vas a someterte a una operación quirúrgica de poca importancia.
Uno de los mensajes es un correo electrónico dirigido a tu mejor amigo. El otro
texto es una nota que debes entregar a tu tutor.
Texto 1:
De: Víctor Para: Adrián
Hola Adrián esta semana no voy a poder ir al colegio ya que me van
a hacer una operación quirúrgica, aún que no te preocupes porque
es de poca importancia, ¿cuando me recupere me pasaras lo que
habéis hecho hasta ahora? Gracias de corazón, adios espero que
estes bien cuidate un saludo.
Firmado: Víctor Calabaza
Texto 2:
De: Víctor Para: Nuestra Señora Del Pilar (N.S.D.P.)
Hola soy Víctor Calabaza quería informarles que esta semana no
podré ir a clase ya que me van ha hacer una operación quirúrgica y
van a necesitar toda la semana, me incorporaré el lunes de la
semana que viene. Un saludo
Firmado: Víctor Calabaza

Refuerzo Lengua. Unidad 1

Practicamos la ortografía

1.- Juego interactivo. La acentuación con D. Quijote.

Pincha el siguiente enlace y practica

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Acentuacion_don_quijote
/index.html

2.- Ortografía interactiva. Pincha el siguiente enlace y practica

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

¡Buen trabajo!