UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLLO

RESUMEN

El desarrollo de la presente investigación trata de comparar el rendimiento académico

de los alumnos de la facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad
Nacional de Trujillo del año 2022 en un entorno virtual y presencial. Como bien
sabemos la crisis sanitaria ha generado una rápida expansión de la virtualidad en la
educación superior. Sin embargo, en Perú existe una profunda desconfianza y
percepción negativa respecto de esta modalidad. Por lo que se hace necesario realizar
estudios que corroboren que no deberían existir diferencias en el rendimiento
académico a partir de la modalidad tanto presencial como virtual. No obstante, se ha
encontrado una mayor tasa de deserción en cursos virtuales, cuando se comparan con
cursos presenciales, siendo las explicaciones a este fenómeno.
El propósito de este trabajo es determinar el efecto de un ciclo de la Facultad de
Ciencias Físicas y Matemáticas en modalidad virtual en el rendimiento académico, en
comparación con un grupo de estudiantes bajo la modalidad presencial. Para ello, se
llevó a cabo un diseño cuasi experimental con pos-prueba.
Los resultados respecto de cada una de las evaluaciones son variados; sin embargo, al
considerar el promedio final, no se observan diferencias estadísticas significativas,
pero si se puede presenciar un mejor rendimiento académico en lo presencial ya que la
mayoría de alumnos ponen más interés y atención en las horas de clases.

Palabras clave:

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