PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL ESCOLAR
Primaria

GRADO ESCOLAR
1er grado

ASIGNATURA
Matemáticas

BLOQUE
II

SEMANA
10d

TEMA
Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma

DURACIÓN

1 hora

APRENDIZAJE ESPERADO
No disponible

ETAPAS
TIEMPO SUGERIDO
SECUENCIA DIDACTICA
RECURSOS (INCLUYE MED)
PÁGINA LIBRO DE TEXTO
INICIO
00:10

Sesión 4
1. Preguntar a los alumnos si han visto precios de productos anunciados en algún lado. Motivar su participación.

2. Solicitar con anticipación recortes que contengan gráficos con objetos y precios.

Juegos Didáctticos con billetes y monedas. https://www.redmagisterial.com/med/3142-juegos-didactticos-con-billetes-y-monedas/

DESARROLLO
00:40

3. Organizar al grupo en equipos.

4. Recortar los gráficos de los productos con la etiqueta del precio correspondiente.

5. Representar el precio del producto con los billetes.

6. Pegar en la cartulina el gráfico y el precio correspondiente en billetes.

7. Monitorear el trabajo de las parejas, ofreciendo retroalimentación.

Paga en euros https://www.redmagisterial.com/med/3143-paga-en-euros/

CIERRE
00:10

8. Hacer una puesta en común para que los estudiantes comenten las estrategias que utilizaron para representar con billetes los precios de
los diferentes productos.

9. Mostrar al grupo sus producciones explicando la forma en que representaron los precios con los billetes.

EVALUACIÓN
Valorar en qué medida los alumnos:

• Identifican los billetes y monedas del sistema monetario vigente.

• Utilizan su representación en distintas situaciones de compra venta.