UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

ALUMNO:

DIEGO JOSE CUICHAN NUÑEZ

NIVEL:

III NIVEL

TEMA:

LA TELEVISION Y EL NIÑO
 LA TELEVISIÓN Y EL NIÑO

El mirar televisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de

niños y adolescentes. El tiempo que se pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades

importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el

desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas

o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la

realidad.

USOS:

• La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, la adquisición de

habilidades y la formación del comportamiento del niño.

• Es un medio de socialización.

• Los niños ven a la televisión para distraerse, reducir las tensiones y obtener información.

BENEFICIOS

• Desarrolla valores y habilidades positivas. Los programas específicos para niños en su

mayoría están dedicados a estimular a los niños, enseñarles conceptos, valores y
habilidades para su desarrollo. Valores como la amistad, la familia, la empatía, la
solidaridad, el respeto, las diferencias culturales, respeto por el medio ambiente, hábitos
saludables … Valores tan necesarios en nuestra sociedad.
• Les permite conocer mundo sin moverse de casa. Gracias a la televisión pueden ver
otras culturas, lugares remotos, selvas y mares incluso el universo. Les ayuda a conocer el
mundo en su amplitud.
• Aumenta su curiosidad. Cuanto más conocen del mundo más quieren conocer. Se
pueden interesar en algo en concreto y querer saber más del tema. Son devoradores de
información, y les encanta aprender cosas nuevas.
• Método de enseñanza. Los niños aprenden a través del juego, del ejemplo y de las
canciones. A través de programas para niños aprenden inglés, los números, las letras,
aprenden bailes… todo sin casi darse cuenta.
 • Estimula su desarrollo. Los programas educativos estimulan el razonamiento, el cálculo
matemático, la deducción, …
• Aumenta su creatividad e imaginación. Uno de los dones de la infancia es su
imaginación. La televisión les da un mar de oportunidades para que su imaginación se
dispare.
• Puede ser un momento de reunión familiar. Juntarse todos a ver la tele como se hacía
antes, interactuar y disfrutar juntos. Mejora la comunicación y las relaciones entre la
familia.
• Les entretiene. Se divierten y aprenden mientras están entretenidos. Les hace focalizar
su atención y están más relajados.

PREGUNTAS

¿SERA QUE EL USO DE LA TELEVISION ES UN MEDIO DE APRENDIZAJE

EFECTIVO?
¿COMO EL USO DE LA TELEVISION PUEDE MEJORAR LA PARTE SOCIAL DE LOS
NIÑOS?
¿LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE PROYECTA LA TELEVISION SON MAS
FACILES DE CAPTAR POR LOS NIÑOS?

JUSTIFICACION

Considero que el tipo de investigación que utilizaría es la descriptiva cualitativa porque la

investigación que yo realizo se centra en la descripción cualitativa que posee la población en este

caso son los niños frente a una variable que es el uso de la televisión, esto quiere decir que a partir

de este tipo de investigación se puede observar cual es el comportamiento de los niños frente al

uso de la televisión es por ello que esta puede ser considerado como una investigación cualitativa.