Pensamiento

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matemático.
1. Razonamiento aritmético.

2. Razonamiento algebraico.

3. Razonamiento estadístico.

4. Razonamiento geométrico.

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1. Razonamiento
aritmético.

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a. Significado de los números.
b. Operaciones básicas.

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 1.a. Significado de los números.
• En el caso para el razonamiento aritmético, estaremos hablando de
las MAGNITUDES ESCALARES.
La magnitud o cantidad
escalar es la que queda
descrita totalmente con una
Aquí entran los cifra que es constante.
números ENTEROS y
también, los decimales.

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Z+
Enteros positivos o
naturales 1, 2, 3, …
Z N
Enteros Enteros
Z- -1, -2, -3, …
negativos
ℤ = ℤ +∪ 0 ∪ ℤ−

ℕ⊂ℤ Cero 0

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 Ubicación de enteros y decimales

• La ubicación de delimita
por una coma o un punto
decimal.
• Tal que:
 La parte entera es el número

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REAL ( R ) y se localiza a la
izquierda.
 La parte decimal se localizará
a la derecha.

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ACTIVIDAD
Se dictarán algunos números y
tendrás que:

a) Escribirlos correctamente de
forma numeral y en letra. (5 m)

b) Indicar si se trata de un entero

o un natural u otro. (1 min)

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c) Escribir el símbolo del tipo de
número que es (Z, Z+, Z-, N,
etc.) (1 min)

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 1.b. Operaciones básicas.
• Aquí se usan LAS REGLAS DE LOS SIGNOS que,
dependiendo la operación será su uso.

(+) +/* (+) = + ó (-) +/* (-) = + → signos iguales: +

(-) +/* (+) = - ó (+) +/* (-) = - → signos diferentes: -

SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN POTENCIA RAÍZ

CUADRADA
•P. Asociativa: NO es •Se aplica la ley de •Si Z1 : Z2 → •Si Z^N → Z Si √Z → el
(a+b) + c = a + conmutativa: los signos Z3 •A^0 = 1 resultado

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(b+c) a-b ≠ b-a •P. Asociativa: •Se aplica la •A^1 = A puede ser Z+
•P. Conmutativa: (ab)c = a(bc) ley de los •(A^m) (A^n) = y/ó Z-
a+b = b+a •P. Conmutativa: signos A^(m+n)
•P. Elemento ab = ba •NO es •(A^m)^n = A^(mn)
neutro: a+0 = a •P. Elemento conmutativa: •A^n * B^n = AB^n
neutro: a*1 = a a:b ≠ b:a
•P. Elemento •A^n : B^n =
opuesto: •P. Distributiva: (A:B)^n
a+(-a) = 0 a(b+c) = (ab)+(ac)
•P. Factor común:
ab + ac = a(b+c)

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ACTIVIDAD
Se debe comprender las
propiedades de cada operación
básica:

* Realizar un formulario o acordeón

con las propiedades de las
operaciones básicas.

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ACTIVIDAD
Se le dará un tiempo estimado para
resolver las operaciones que se van
indicando.

• 10 minutos en total.

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Objetivo:

- Considerar que no debe tardar

más de 1 ó 2 minutos por cada
operación.

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1.b.2 Razones y proporciones
• RAZÓN: es el resultado de comparar dos cantidades
• CLASES:
 Razón aritmética: a-b = r →resta
 Razón geométrica: a/b = r → división

• TÉRMINOS:

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 Antecedente: a
 Consecuente: b

• PROPORCIÓN: es el resultado de igualar dos razones.

 Aritmética: a-b = c-d
 Geométrica: a/b = c/d

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• La edad de José es de 15 años y la de Julia es de 25 años. ¿Cuál es la
razón geométrica de sus edades?

𝐴 15 3
sea: = =
𝐵 25 5

Esto se interpreta:

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- La razón geométrica de las edades de José y Julia es de 3/5
- Las edades de José y Julia están en relación 3 a 5
- “ “ “ son proporcionales a 3 y 5.
- Por cada 3 años que tiene José, Julia tiene 5 años.

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1. La suma de dos números es 72. si ambos se encuentran en la
misma relación de 5 y 7, ¿cuál es el mayor de esos números?
a) 12 b) 18 c) 30 d) 42 e) 60

2. La diferencia de dos números es 32. si los números están en relación

de 3 y 11, dar como respuesta la suma de las cifras del número menor.
a) 4 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15

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3. Cuatro números son proporcionales a 2, 4, 7 y 11. Si la suma de los
números es 288, encontrar la suma de las cifras del mayor de ellos.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

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4. Dada la siguiente serie de razones, encontrar el valor faltante.
𝐴 𝐵 𝐶 𝐷
= = = =𝑘 y A + B + C = 70.
2 3 5 7

a)14 b)21 c)35 d)49 e)56

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5. Dada la siguiente serie de razones, encontrar el valor de A+B.
𝐴 𝐵 𝐶
= = = 𝑘 𝑦 𝐴3 + 𝐵 3 + 𝐶 3 = 13365
3 5 7
a)9 b)15 c)21 d)24 e)45

12
 ACTIVIDAD

Resolver:

1. Dos pescadores tienen 5 y 4 truchas respectivamente. Se encuentran con un cazador cansado y de hambre, con quien
comparten las truchas en partes iguales. El cazador al despedirse, como agradecimiento, les obsequia $ 42, ¿cuánto
le corresponde a cada pescador?

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2. En una bolsa hay 165 monedas. si por cada 5 monedas de 2 hay 8 monedas de 5 y por cada 2 monedas de 5 hay 5
monedas de 1, halle el numero de monedas de 5.

3. La relación entre las edades de dos hermanas es, actualmente, 3/2. Se sabe que, dentro de 8 años, dicha relación
será 5/4. ¿Cuál es la edad actual de la hermana menor?

4. En una serie de tres razones geométricas continuas e iguales, la suma de los consecuentes es 180 y la suma de las
tres razones es 9/4. Hallar la suma de los antecedentes.

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1.b.3 Mínimo común múltiplo y
Máximo común divisor.
M. C. M. M. C. D
• El m.c.m. de dos o más números, es el • El m.c.d. de dos o más números, es el
menor de todos los múltiplos comunes. número que divide a todos al mismo
Esto excluye al cero. tiempo.

1. Se descomponen los #’s en factores 1. Se descomponen los #’s en factores

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primos. primos

2. Se toman los factores comunes y no 2. Se toman los factores comunes de

comunes con mayor exponente. menor potencia.

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 M. C. M.
M. C. D.

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ACTIVIDAD
Resolver para encontrar el m.c.m. y
el m.c.d.

1. 148 y 156

2. 600 y 1000

3. Un faro se enciende cada 12

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seg., otro cada 18 seg. y un
tercero cada minuto (60 seg.). A
las 6:30 pm los tres coinciden,
¿cuántas veces van a coincidir
en los siguientes 5 minutos?

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Estructura de la
lengua

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1. Categorías gramaticales
a. Verbos
b. Sustantivos
c. Adjetivos
d. Adverbios
e. Preposiciones
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 1.a Verbos.

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