Acerca de Los Números Naturales, Los Enteros No Negativos y Las Fracciones

CAPÍTULO 2
Acerca de los Números Naturales, los Enteros no negativos y las

Fracciones
En éste capı́tulo se pretende repasar y afianzar los conocimientos básicos sobre las opera-
ciones aritméticas con números naturales, enteros no negativos y las fracciones, adquiridos
por los estudiantes en la educación media.
2.1 Números Naturales

Los números 1, 2, 3, 4, 5, . . ., es decir, aquellos números sencillos que surgieron del proceso
natural de contar y que se utilizan en forma habitual y desde siempre en muchas actividades
de la vida, se denominan números naturales .
Representaremos el conjunto de los números naturales con el sı́mbolo N y escribiremos
N = {1, 2, 3, . . .}. Sin embargo, la construcción formal del conjunto de los números natu-
rales es bastante elaborada. Una manera de hacerlo, es a través de los axiomas de Peano,
construcción que puede leerse en el agradable libro “el concepto de número,” del profesor
Cesar Trejo.
En N se puede apreciar que:
• Tiene un primer elemento, el uno (1).

• Cada elemento tiene un siguiente. (El siguiente de 1 es 2, el siguiente de 200 es
201,. . ., el siguiente de n es n + 1, lo cual significa que N tiene infinitos elementos).
• 1 no es el siguiente de ningún otro número.
• No existe un último elemento.
• Hay un orden natural entre ellos: 1 < 2 < 3 < · · · , donde el simbolo “<”se lee
“menor que”.
Entre los números naturales distinguiremos:
1
2 2 Acerca de los Números Naturales, los Enteros no negativos y las Fracciones
• Los números pares 2, 4, 6, . . . , que forman el subconjunto
P = {2, 4, 6, . . . , 2n, . . .}.
• Los números impares 1, 3, 5, . . . , que forman el subconjunto
I = {1, 3, 5, . . . , 2n − 1, . . .}.
Se sigue que a es un número par si a = 2n para algún n ∈ N y b es un número impar si

b = 2n − 1 para algún n ∈ N. Por lo tanto, podemos escribir
P = {2n | n ∈ N}
e I = {2n − 1 | n ∈ N}
En lo que sigue, usaremos el sı́mbolo de la igualdad, “= ”, en el sentido de identidad lógica.
De esta manera, si a, b y c son números naturales, se cumple:
• a = a, para cada número natural a.

• Si a = b, entonces b = a.
• Si a = b y b = c, entonces a = c.
2.2 Operaciones en N
2.2.1 Adición
La adición en N es una operación binaria entre dos números naturales a y b llamados suman-
dos cuyo resultado es otro número natural, denominado suma.
En sı́mbolos,
+ : N × N −→ N
(a, b) 7−→ +(a, b) = a + b =: s
2.2.1.1 Propiedades de la Adición
La adición en N tiene las siguientes propiedades:
• Conmutativa: Si a, b son números naturales, a + b = b + a.

• Asociativa: Si a, b, c son números naturales, a + (b + c) = (a + b) + c.
• Uniformidad: Si a, b, c son números naturales y a = b, entonces
a + c = b + c.
La propiedad de uniformidad, expresa que la adición es compatible con la igualdad en N.

2.2 Operaciones en N 3
Observación 1:
Como a + (b + c) = (a + b) + c, se escribe a + b + c, omitiendo los paréntesis, para

significar a + (b + c) ó (a + b) + c. Además, cuando la propiedad asociativa de la suma
se cumple para tres elementos, también se cumple para n elementos; ası́ que todas
las formas posibles en que los asociemos para sumarlos, producen el mismo resultado
y podemos escribir sencillamente a1 + a2 + · · · + an para significar cada una de esas
sumas. Igualmente, dada una suma a1 + a2 + · · · + an , la propiedad conmutativa de
la suma permite cambiar el orden de los sumandos.
Ejercicio 1.
1. Qué es 1 + 1, 1 + (1 + 1), 1 + ((1 + 1) + 1)?
2. Sean a, b, c números naturales. Escriba a + b + c de 6 maneras distintas y

muestre que todas son iguales.
3. De cuántas maneras puede escribir la suma de 4 números naturales a, b, c y d,

(en ese orden)?
4. Demuestre, justificando:
• Si a, b, c ∈ N, a + (b + c) = (c + a) + b.
• Para cada a ∈ N, 2 + (a + 7) = 9 + a.
5. ¿Tiene todo subconjunto de números naturales un primer elemento? un último
elemento? Justifique su respuesta.
6. ¿Es A = {1, 2, 3, 4} subconjunto de N?
7. Halle todos los subconjuntos de A = {1, 2, 3, 4}.
8. Cuántos subconjuntos tiene N = {1, 2, 3, . . .}?
9. ¿Tiene N más elementos que P ? Qué I? compare además P e I
10. Si en N, se define a ∗ b = a, hallar: 2 ∗ 3, 3 ∗ 2, 4 ∗ (5 ∗ 1), (4 ∗ 5) ∗ 1.¿Es ∗

asociativa?¿es conmutativa?
11. Demuestre:
• Si a, b son pares, entonces a + b es par.
• Si a, b son impares, entonces a + b es par.
• Si a es par y b impar, entonces a + b es impar.
12. Resuelva el siguiente problema.
Una población crece en veinte mil doce habitantes con respecto al año anterior.
Halle su población al final de un decenio, si al comienzo de éste, la población era
de un millón veinte mil cinco habitantes.
13. Quién garantiza que si a = b, entonces a + 1 = b + 1?
Quién garantiza que si 2 + 3 = 5, entonces (2 + 3) + 7 = 5 + 7?
2.2.2 Multiplicación
La multiplicación en N es una operación binaria entre dos números naturales a y b llamados

factores cuyo resultado es otro número natural denominado producto. En sı́mbolos,
· : N × N −→ N
(a, b) 7−→ ·(a, b) = a · b =: p
escribiremos a · b como ab.
2.2.2.1 Propiedades de la Multiplicación
La multiplicación en N tiene las siguientes propiedades:
• Conmutativa: Si a, b son números naturales, ab = ba.

• Asociativa: Si a, b, c ∈ N, entonces a(bc) = (ab)c.
• Modulativa: Existe 1 ∈ N, tales que para todo a ∈ N:
1 · a = a.
• Uniformidad: Si a, b, c ∈ N y a = b, entonces ac = bc.
• Distributiva: [De la multiplicación con respecto a la
adición]
Si a, b, c ∈ N, a · (b + c) = a · b + a · c.
Observación 2:
1. La propiedad de uniformidad nos dice que la multiplicación es compatible con la
igualdad.
2. La propiedad distributiva, además de distribuir, nos dice que podemos sacar un
factor común.
ab + ac = a(b + c)
3. La propiedad distributiva se puede generalizar asi:
a · (b1 + b2 + · · · + bn ) = a · b1 + a · b2 + · · · + a · bn )
4. Se pueden hacer consideraciones para la multiplicación de números naturales

similares a las dadas para la adición en la observación (1).
Ejercicio 2.
1. ¿Qué es a · 1? ¿Por qué?

2. ¿Qué es (x + y) · z? ¿Por qué?
3. Demuestre que:
(a · b) · (c · d) = (a · c) · (d · b)
(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
2.3 Representación Gráfica de los Números Naturales 5
4. Halle 23 × 67 de 5 maneras diferentes.

5. Demuestre
• El producto de dos números pares es un número par.
• El producto de dos números impares es un número impar.
• El producto de un números par y un número impar, es un número par.
6. La multiplicación, en N, se interpreta usualmente
como la suma de sumandos iguales; de ésta manera,
b + b + · · · + b se escribe a · b.
| {z }
a veces
Por ejemplo,
7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 5 veces 7 = 5 · 7 = 35
1 + 1 + · · · + 1 = n veces 1 = n · 1 = n
| {z }
n veces
(u + v) + (u + v) + · · · + (u + v) = 20 · (u + v)
| {z }
20 veces
con base en lo anterior, escriba en forma abreviada,
• 8+8+8+8+8=
• r+r+r =
• (m + n) + (m + n) + (m + n) + (m + n) =
• (m + n) + (m + n) + · · · + (m + n) =
| {z }
p+q veces
7. Sean a, b ∈ N. Se define a ∗ b := a + b + 2ab. Halle 2 ∗ 3, 2 ∗ (3 ∗ 1), (2 ∗ 3) ∗ 1, (2 ∗

3) ∗ (1 ∗ 5).¿Es ∗, conmutativa, asociativa?
8. Resuelva los siguientes problemas.
a. Se compran 115 reses a $650 000 c | u; mueren 15 y las que quedan se venden
a $900 000 cada una; ¿Hubo utilidad?
b. Se compró un lote por $83 750 000 y se vendió ganando $5 650 300. Por
cuánto se vendió?
2.3 Representación Gráfica de los Números Naturales

Los números naturales se representan mediante puntos sobre una semirecta que inicia con
el número 1 y a la derecha se van colocando los siguientes naturales igualmente espaciados
tal como se observa en la siguiente figura,
1 2 3 4 5 ··· ··· n
2.4 Enteros no Negativos (N0 )
Definamos N0 , como
N0 := N ∪ {0} = {0, 1, 2, 3, . . .}
Este conjunto es el conjunto de enteros no negativos y es obvio que
N ⊂ N0
Ejercicio 3.
1. ¿Cuál es el primer elemento de N0 ?

2. ¿Tiene, cada elemento de N0 , un siguiente en N0 ?
3. ¿Es cero el siguiente de algún elemento en N0 ?
4. ¿Es cero par o impar? Justifique. Extienda el concepto de número par (impar) al
conjunto N0 .
5. Según el numeral 4, el conjunto de números pares de N0 es
{ ,...}
6. Complete: el conjunto de números pares de N0 , P , es:
P ={ | }
y el conjunto de números impares de N0 , I, es:
I={ | }
7. Qué significa que la igualdad en N0 sea una relación de equivalencia en N0 ?
8. Lea la definición de la adición en N y extiéndala a N0 .
9. ¿Qué es 0 + 0, 2 + 0, 0 + 4, 0 + 2, . . . , a + 0, 0 + a?
10. ¿Tiene la adición en N0 , las mismas propiedades que la adición en N? Hay otra?
Cuál es?
11. Demuestre: Para todo a, b ∈ N0 : a + (b + 0) = b + a.
12. Lea la definición de la multiplicación en N y extiéndala a N0 .
13. Escriba bien las propiedades de la multiplicación en N0 .
14. ¿Distribuye la adición a la multiplicación en N0 ?
15. Qué es 2 · 0, 3·, 0 · 5, . . . , a · 0, . . . , 0 · a?
16. Demuestre que, para cada a ∈ N0 : a·0=0
17. Se define en N0 : a ∗ b = max{a, b}. Hallar 1 ∗ 2, 2 ∗ 1, 3 ∗ (2 ∗ 3), (4 ∗ 0) ∗ 2.
18. Represente gráficamente los elementos de N0 .

19. Qué significa que la adición (multiplicación) en N0 sea compatible con la relación
de igualdad en N0 ?
2.4 Enteros no Negativos (N0 ) 7
2.4.1 Potenciación en N0
Sean n ∈ N y a ∈ N0 . Se define an como sigue:
an = |a · a{z· · · a}
n veces
n
donde a es la base, n el exponente y a la potencia.
De este modo,
a1 = a es la primera potencia de a
2
a =a·a es la segunda potencia de a y se lee “a al cuadrado”
3
a =a·a·a es la tercera potencia de a y se lee “a al cubo”
en particular:
01 = 0
02 = 0 · 0 = 0
03 = 0 · 0 · 0 = 0
Igualmente, para a ∈ N, se define a0 = 1. Esto significa que por definición, 00 no está

definido.
Ejemplo 2.1.
• 3 · 3 · 3 · 3 = 34
• 25 = 2 · 2 · 2 · 2 · 2
• (a + b)1 = a + b
• (a + b)2 = (a + b)(a + b)
• (a + b)(a + b) · · · (a + b) = (a + b)n .
| {z }
n veces
• 68704570 = 1
2.4.1.1 Propiedades de La Potenciación en N0
Para todo a, b ∈ N0 y m, n ∈ N; se tiene:
• am · an = am+n
• (a · b)m = am · bm
• (am )n = amn
En efecto:
• am · an = |a · a{z· · · a} · |a · a{z· · · a} = |a · a{z· · · a} = am+n

m veces n veces m+n veces
• (a · b)m = (ab)(ab) · · · (ab) = |a · a{z· · · a} · b| · b{z· · · }b = am · bm
| {z }
m veces m veces m veces
|m + m +
{z· · · + m}
m m m
• (am )n = a
| · a {z· · · a } = a
n veces = anm = amn
n veces
Ejercicio 4.
1. Completar:
(a.) a · a3 · a2 = (d.) an · a = (g.) 2(32 + 52 ) = (j.) a3 (a2 b3 )4 =

(b.) (a3 · b2 )5 = (e.) a4 · b0 = (h.) a · am+2 =
(c.) 7m · 5m = (f.) (a3 · b)0 = (i.) 2(3 + 5)2 =
2. Completar:
(a.) 4? = 64 (d.) ?2 = 0 (g.) 343 · 72 = 7?

(b.) 63 =? (e.) ?10 = 1 (h.) 125 · 8 = (5 · 2)?
(c.) 104 =? (f.) 272 · 3 · 34 = 3? (i.) 1213 =?6
3. Hay 5 insectos para un experimento; si por cada insecto después de 1 hora

aparecen 5 más, ¿Cuántos habrán al cabo de 4 horas?
4. Entre recibir diariamente 10 millones de pesos durante un mes o recibir hoy un

peso, mañana dos pesos, pasado mañana 4 pesos y asi sucesivamente para ir
duplicando la cantidad del dı́a anterior durante un mes, qué alternativa es mejor?
5. Para a ∈ N0 y n ∈ N se define a ∗ n = an . ¿Es ∗, asociativa, conmutativa?

¿Será que (a ∗ b) ∗ n = (a ∗ n) + (b ∗ n)?
6. Decida si cada una de las siguientes afirmaciones es falsa o verdadera

(a.) Si a2 es par, entonces a es par.
(b.) Si b2 es impar, entonces b es impar.
(c.) n(n + 1) es par.
(d.) n(n + 1)(n + 2) es par.
2.4.2 Relaciones Entre Elementos de N0
2.4.2.1 Orden en N0
Dados m, n ∈ N0 , se dice que m ≤ n si existe p ∈ N0 tal que m + p = n.

Ejemplo 2.2.
• 2 ≤ 7 ya que existe 5 ∈ N0 tal que 2 + 5 = 7

• 1 ≤ 1 ya que existe 0 ∈ N0 tal que 1 + 0 = 1
La relación ≤ define un orden en N0 , esto es:
• La relación ≤ es reflexiva . Para cada m ∈ N0 , m ≤ m.
En efecto: Si m ∈ N0 , m ≤ m, puesto que existe 0 ∈ N0 tal que m + 0 = m.
• La relación ≤ es antisimétrica . Si m, n ∈ N0 cumplen m ≤ n y n ≤ m, entonces m = n.

En efecto, si m ≤ n y n ≤ m, existen p, q ∈ N0 tales que m + p = n y n + q = m. Luego,
m = n + q = (m + p) + q = m + (p + q).
Por lo tanto, p + q = 0 y en consecuencia p = q = 0, lo cual implica, m = n.
• La relación ≤ es transitiva . Si m, n, r ∈ N0 son tales que m ≤ n y n ≤ r, entonces

m ≤ r.
En efecto: Si m ≤ n y n ≤ r, entonces existen p, q ∈ N0 tales que m + p = n y n + q = r,
por lo tanto
r = n + q = (m + p) + q = m + (p + q)
donde p + q ∈ N0 , luego m ≤ r.
Como es usual, definimos m < n si m ≤ n y m 6= n. Por ejemplo, 2 < 3 ya que 2 ≤ 3 y
2 6= 3 y es claro que si a < b y b < c, entonces a < c.
2.4.2.2 Ley de Tricotomı́a
Dados m, n ∈ N0 , una y sólo una de las siguientes afirmaciones es cierta:
m < n, m = n ó n < m
Obsérvese que la adición y la multiplicación son compatibles con las relaciones ≤ y < ya
que para m, n ∈ N0 y p ∈ N, se tiene
Si m ≤ n entonces m + p ≤ n + p.
Si m < n entonces m + p < n + p.
Si m ≤ n entonces mp ≤ np.
Si m < n entonces mp < np.
Ejercicio 5.
1. Justifique:
(a.) 2 < 3 (b.) 5 ≤ 5 (c.) 2 ≤ 3 (d.) 5 ≤ 7
2. Verifique y demuestre, si es posible:

(a.) Si a < b y c < d, entonces a + c < b + d.
(b.) Si a < b y c < d, entonces ac < bd.
(c.) Si a ≤ b y b < c, entonces a < c.
(d.) Si 2 < b, entonces a < ab, a 6= 0.
2.4.3 Divisibilidad en N0
Sean a, b dos números de N0 y a 6= 0. Se dice que a divide a b o que b es divisible por a o

que b es un múltiplo de a o que a es un factor de b y se escribe a | b, si existe c ∈ N0 tal que
b = ac. c es llamado el cociente de la división de b por a.
Ejemplo 2.3.
3 | 12 ya que existe 4 ∈ N0 tal que 12 = 3 · 4, con 4 el cociente de 12 por 3; 2 ∤ 3 ya que no
existe c ∈ N0 tal que 3 = 2c.
Propiedades 2.4. [Propiedades Básicas de la Relación de Divisibilidad]
1. La multiplicación es compatible con la relación “ | ”; esto es, sean a, b ∈ N0 , a 6= 0 y

c 6= 0. Si a | b, entonces ac | bc.
2. Si a 6= 0, entonces a | 0 y a | a.
3. 1 | a.
4. Si a | b entonces a | bc.
5. Si a | b y b | a, entonces a = b.
6. Si a | b y b | c entonces a | c.
En efecto:
1. Como a | b y c 6= 0, entonces b = am para algún m ∈ N0 , entonces bc = (am)c. Luego,
bc = (ac)m y esto implica que ac | bc.
2. Se siguen de 0 = a · 0 y a = a · 1
3. Se sigue de a = a · 1
4. a | b implica b = am para algún m ∈ N0 , luego bc = (am)c y se sigue que a | bc
Ejercicio 6.
1. Halle, en N0 , los divisores de:
(a.) 0 (b.) 1 (c.) 12 (d.) 121 (e.) 105 (f.) 79

36

2. (a.) Halle d en N0 tales que d | 18, d ∤ 12 y d ∤ 10
d

(b.) Halle d en N0 tales que d ∤ 1 000, 5 | d, d | 60 y 2 | 75
(c.) Halle d en N0 tales que 18 | d y d | 216
(d.) Halle d en N0 tales que 20 | d y d | 300
3. Decida si cada una de las siguientes afirmaciones es falsa o verdadera. (n ∈ N0 ).

(a.) n(n + 1)(n + 2) es divisible por 3
(b.) n(n + 1)(n + 2) es múltiplo de 6
(c.) n(n + 1)(n + 2)(n + 3) es múltiplo de 4
(d.) Si n es divisible por 6, entonces n es divisible por 2
(e.) Si m es divisible por 2, entonces m es divisible por 4
4. Probar o refutar:
(a.) Si a | b y b | c, entonces (a + b) | (b + c).
(b.) Si a | (b + c), entonces a | b o a | c.
(c.) Si a | b y c | b, entonces ac | b.
(d.) Si a | bc, entonces a | b ó a | c.
(e.) Si a | b y c | d, entonces ac | bd.
5. Demuestre que:
(a.) 4 es un factor de n4 − n2 + 4.
(b.) 2 es un factor de n2 + n + 6.
(c.) 6 | (7n − 1).
2.4.4 Números Primos
Un número p, de N0 , mayor que 1, es un número primo si sus únicos divisores son 1 y p.

(Asi que, 1 no es primo, por qué?). Un número de N0 que no sea primo. se llama compuesto.
La sucesión de primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, . . . es infinita. Hay 15 primos
menores que 50 y 25 primos menores que 100.
Un método sencillo y eficiente para verificar si un elemento n, de N0 , relativamente pequeño,

es o nó primo, consiste en chequear si es divisible por un primo p tal que p2 ≤ n. Si no es
divisible por ninguno de ellos, se sigue que n es primo. Por ejemplo, veamos si n = 127 es
o no primo. Como 112 < 127 < 122 , hacemos la lista de todos los primos p ≤ 11. Estos son
2, 3, 5, 7 y 11. Ahora, vemos si alguno de esos primos divide a 127; como ninguno de ellos
lo divide, entonces 127 es primo.
Debemos recalcar que este método es eficiente si n es relativamente pequeño. Si por ejemplo,
n = 2127 − 1 = 1 270 141 183 460 469 231 731 686 303 715 884 105 727
un número con 39 cı́fras, es impracticable aplicar el método. No obstante, en 1878 se probó
que ese úmero es primo usando un sofisticado algoritmo. Este era el primo más grande cono-
cido, antes de la era de los computadores.
Ejercicio 7.
1. ¿Es 0 primo o compuesto?
2. Escriba todos los primos menores que 50, (menores que 100).
3. Justifique:
a. ¿Son compuestos todos los números pares?
b. ¿Son pares todos los números compuestos?
c. ¿Son primos todos los números impares?
d. ¿Son simples todos los números primos?
4. ¿Qué es la Criba de Eratóstenes?

5. Haga una lista en 6 columnas, de los números del 1 al 100 y aplique la Criba de
Eratóstenes.
6. Cómo aplicarı́a eficientemente, la Criba de Eratóstenes para hallar los números
primos entre a = 141 y b = 161?
7. Determine el número de primos que hay en cada intervalo.
(a.) [0, 2]. (c.) [24, 25]. (e.) [57, 91]. (g.) [39, 69].
(b.) [1, 10]. (d.) [57, 65]. (f.) [40, 50]. (h.) [111, 125].
2.4.4.1 Criterios de Divisibilidad
En esta sección, recordaremos los criterios de divisibilidad, aprendidos en estudios anteriores.
Un número es divisible
• por 2, si 2 divide al último dı́gito.

2 divide a 2 126 ya que 2 divide a 6
• por 3, si 3 divide a la suma de sus cifras.
3 divide a 10 173 ya que 3 divide a 1+0+1+7+3=12
• por 4, si 4 divide al número formado por las dos últimas cifras.
4 divide a 94 152 ya que 4 divide a 52
• por 5, si el último dı́gito es 0 ó 5.

5 divide a 7 015 ya que el último digito es 5
• por 6, si es divisible por 2 y 3.
6 divide a 1 506 ya que es divisible por 2 y por 3
• por 7, cuando la diferencia entre el número sin la cifra de las unidades y el doble de la
cifra de las unidades es un múltiplo de 7. (La regla es recurrente)
7 divide a 343 ya que, 34 − 2 · 3 = 34 − 6 = 28 es múltiplo de 7
7 divide a 105, 10 − 2 · 5 = 0 es múltiplo de 7
7 divide a 2 261, 226 − 2 · 1 = 224,
se repite el proceso con 224; 22 − 2 · 4 = 14 es múltiplo de 7
• por 8, si el número formado por sus tres últimas cifras es múltiplo de 8.
8 divide a 8 000 ya que 000 es múltiplo de 8
8 divide a 1 048 ya que 048 es múltiplo de 8
8 | 1 512 ya que 512 es múltiplo de 8
• por 9, si 9 divide a la suma de sus cifras.
9 divide a 1 242 ya que 9 divide a 1+2+4+2=9
• por 10, si la cifra de las unidades es 0.
10 divide a 12 340 ya que el último digito es 0
k
• por 10 , si los últimos k dı́gitos son ceros.
104 divide a 6 070 000 ya que los últimos 4 digitos son 0
• por 11, si 11 divide a la suma de los dı́gitos con signos alternos.
11 divide a 752 301 ya que divide a 7 − 5 + 2 − 3 + 0 − 1 = 0;
• por 12, si es divisible por 3 y 4.
12 divide a 576 ya que es divisible por 3 y 4;
• por 13, cuando la diferencia entre el número sin la cifra de las unidades y 9 veces ese
dı́gito es un número divisible por 13. (La regla es recurrente).
Sea a = 16 312 179, entonces
1 631 217 − 9 × 9 = 1 631 136

163 113 − 9 × 6 = 163 059
16 305 − 9 × 9 = 16 222
1 622 − 9 × 2 = 1 586
158 − 9 × 6 = 104 que es divisible por 13
luego, 13 divide a 16 312 179;

• por 17, cuando la diferencia entre el número sin la cifra de las unidades y 5 veces ese
dı́gito es un múltiplo de 17. (La regla es recurrente).
Sea a = 493, entonces
49 − 5 × 3 = 34 y 34 es divisible por 17,
luego 17 divide a 493.
• por 19, cuando la diferencia entre el número sin la cı́fra de las unidades y 17 veces ese
dı́gito, es un múltiplo de 19. (La regla es recurrente);
Sea a = 855, entonces
87 − 17 × 5 = 0 que es divisible por 19
luego 19 divide a 855.
Ejercicio 8.
1. Aplicar cada criterio de divisibilidad a los siguientes números
(a.) 84 (d.) 437 000 (g.) 11 366 693 (j.) 644 271
(b.) 375 (e.) 300 (h.) 753 420
(c.) 193 (f.) 7 086 025 (i.) 44 257 500
2. Halle los valores de x tales que el número
(a.) 738 527 82x sea divible por 2 (d.) 738 527 82x sea divible por 5
(b.) 738 527 82x sea divible por 3 (e.) 738 527 82x sea divible por 9
(c.) 738 527 82x sea divible por 6
2.4.4.2 Teorema Fundamental de la Aritmética
Sea n ∈ N0 , n > 1; n es primo o se puede descomponer como un producto de primos. Esta

descomposición es única salvo el orden de los factores.
Ejemplo 2.5. Factorizar 2 520.
2 520 2
1 260 2
630 2
315 3
105 3
35 5
77
1
2 520 = 2 · 2 · 2 · 3 · 5 · 7 = 23 · 32 · 5 · 7
A veces estamos interesados en hallar el número de divisores de un natural dado. El número

de divisores se obtiene sumando la unidad a los exponentes (del número factorizado) y
multiplicando los resultados obtenidos.
Ejemplo 2.6. Como 2 520 = 23 · 32 · 5 · 7, entonces 2 520 tiene (3 + 1)(2 + 1)(1 + 1)(1 + 1) =
4 · 3 · 2 · 2 = 48 divisores.
Para hallar los 48 divisores de 2 520 se procede de la siguiente manera.
1. En una fila se escriben las potencias 20 21 22 23 (potencias del primer factor).
1 2 4 8;
2. multiplicamos la fila anterior por 31 32 , para obtener,

1 2 4 8
3 6 12 24
9 18 36 72
3. Multiplicamos cada fila anterior por (las potencias del tercer factor) 5 para obtener
1 2 4 8
3 6 12 24
9 18 36 72
5 10 20 40
15 30 60 120
45 90 180 360
4. Multiplicamos cada fila anterior por (las potencias del siguiente factor) 7 para obtener
1 2 4 8
3 6 12 24
9 18 36 72
5 10 20 40
15 30 60 120
45 90 180 360
7 14 28 56
21 42 84 168
63 126 252 504
35 70 140 280
105 210 420 840
315 630 1 260 2 520
El último divisor obtenido debe coincidir con 2520.
Ejercicio 9.
1. Descomponga en factores primos y halle el número de divisores de
(a.) 2 250 (f.) 6 · 30 (k.) 16 777 216
(b.) 3 500 (g.) (27 · 17)2 (l.) 16 266 151
(c.) 2 520 (h.) (400)2 (m.) 813 · 52 · 73
(d.) 8 · 5 (i.) (1 000)1 000
(e.) 4 · 8 · 16 (j.) 9090
2. Halle los divisores de:
(a.) 180 (b.) 600 (c.) 2 100 (d.) 81 · 52 · 73
3. Sea el número n = 2x · 103 . Si se sabe que n tiene 24 divisores, hallar n.

2.4.4.3 El Algoritmo de la División
Sean a, b ∈ N0 , con b 6= 0. Existen enteros no negativos únicos q y r tales que a = bq + r,

0 ≤ r < b, r es llamado resto o residuo de los divisores de a por b
a b
r q
y a es el dividendo, b el divisor y q el cociente.
Ejemplo 2.7. Si a = 61 y b = 7, entonces al dividir 61 por 7 obtenemos un cociente q = 8 y
un residuo r = 5, luego 61 = 8 · 7 + 5.
Ejemplo 2.8. Hallar el residuo de dividir:

(723)5 + (282)3 + (10 384)2 por 5
Solución.
723 = 720 + 3
282 = 280 + 2
10 384 = 10 380 + 4,
entonces
7235 = (720 + 3)5 = (720)5 + 5(720)4 (3) + · · · + 5(720)(3)4 + 35

2823 = (280 + 2)3 = (280)3 + 3(280)2 (2) + 3(280) + 22 + 23
10 3842 = (10 380 + 4)2 = (10 380)2 + 2(10 380)(4) + 42
cada número de cada suma, excepto 35 , 23 , 42 son divisibles por 5, luego
7235 + 2823 + 10 3842 = (720)5 + · · · + 2(10 380)(4) +(35 + 23 + 42 )

| {z }
5q
= 5q + 267
= 5q + 265 + 2
= 5q + 5 · 53 + 2
= 5(q + 53) + 2
= 5w + 2
por lo tanto el residuo es 2.
Ejercicio 10.
1. Halle q y r sabiendo que a y b son, respectivamente
(a.) 1 y 2 (c.) 57 y 7 (e.) 38 y 38 (g.) 3 421 y 21
(b.) 0 y 20 (d.) 177 y 3 (f.) 8 195 y 4 (h.) 2 091 y 19

2. Cual es el residuo de dividir

(a.) 2976 + 7342 + 8 325 por 11
(b.) (5 284)(7 396)(21 437) por 3
3. Si a = 86, q = 4, y r = 6, hallar b.
4. Resolver los siguientes problemas:
(a.) Se repartió cierto número de naranjas entre 13 personas y después de dar 6
naranjas a cada una, sobraron 5. Cuántas naranjas habı́an.
(b.) Qué número debe agregarse a 324 para que la división de 324 por 11 sea
exacta?
(c.) se compran 42 dulces por $1 260 y se vende cierto número por $950, a $50
cada uno. Cuántos me quedan y cuanto gané en cada uno de los que vendı́.
2.4.4.4 Máximo Común Divisor
Sean a, b ∈ N0 , d ∈ N0 , d 6= 0; d es un divisor común de a y b si,

d|a d|b.
Ejemplo 2.9.
5 es un divisor común de 15 y 20 ya que 5|15 y 5|20. Y como 1|a y 1|b, entonces 1 es un
divisor común de a y b, ası́ que el conjunto de divisores comunes de a y b es no vacı́o.
El más grande de los divisores comunes de a y b, será el máximo común divisor de a y b,

que representaremos (a, b).
Ejemplo 2.10.
Sea a = 12, b = 18, entonces
divisores de 12= div(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

divisores de 18= div(18) = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 18}
divisores comunes de 12 y 18= {1, 2, 3, 6} = div(12) ∩ div(18).
El máximo común divisor de 12 y 18, (a, b) = 6.
Obsérvese que:
(a, b) = max div(a) ∩ div(b)
Ejemplo 2.11.
Sean a = 16, b = 24, c = 56. Hallar (a, b, c).
Solución. Según lo anotado, tenemos,

div(16) = {1, 2, 4, 8, 16}

div(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
div(56) = {1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56}
divisores comunes de 16, 24, 56 = div(16) ∩ div(24) ∩ div(56)

= {1, 2, 4, 8}
entonces
(16, 24, 56) = 8 = max(div(16) ∩ div(24) ∩ div(56))
Ejercicio 11.
1. Hallar el M CD de los siguientes números
(a.) 1 y 25 (d.) 10 y 30 (g.) 24,48, 72, 96 y 120
(b.) 22 y 23 (e.) 24, 56 y 30 (h.) 15, 17, 24 y 45
(c.) 18 y 19 (f.) 12, 24 y 36 (i.) 0 y 0
2.4.4.5 Mı́nimo Común Múltiplo
Un entero no negativo m (m 6= 0) es un múltiplo común de a y b, no ambos iguales a cero,

si
a|m y b|m
Ejemplo 2.12.
15 es un múltiplo común de 3 y 5 ya que
3|15 y 5|15
Ejemplo 2.13.
Hallar los múltiplos comunes de 4 y 6.
Solución.
Múltiplos de 4: mul(4) = {4, 8, 12, 16, . . . }

Múltiplos de 6: mul(6) = {6, 12, 18, 24, . . . }
Múltiplos comunes de 4 y 6 = {12, 24, 36, . . . }

= mul(4) ∩ mul(6)
El mı́nimo común múltiplo de 4 y 6 es 12.
Cómo su nombre lo indica el mı́nimo común múltiplo de dos o más números, es el múltiplo
común más pequeño. El mı́nimo común múltiplo de a y b lo representaremos con el simbolo:
[a, b], por lo tanto
[a, b] = min(mul(a) ∩ mul(b)).
Una forma para hallar el M CD y el mcm de a y b consiste en descomponer a y b en factores
primos. Escribamos,
αk
a = pα α2
1 · p2 · · · pk
1
b = pβ1 1 · pβ2 2 · · · pβk k ,

entonces
min{α1 ,β1 } min{α2 ,β2 } min{αk ,βk }
(a, b) = p1 · p2 · · · pk
max{α1 ,β1 } max{α2 ,β2 } max{αk ,βk }
[a, b] = p1 · p2 · · · pk
Ejemplo 2.14.
Hallar, por descomposición en factores primos, (12, 18) y [12, 18]
Solución. 12 = 22 · 3, 18 = 2 · 32 , entonces (12, 18) = 21 · 31 = 6 y [12, 18] = 22 · 32 = 36.
esta metodologı́a puede extenderse a más de dos números.
Ejemplo 2.15.
Hallar M CD y mcm de 10, 12, 18.
Solución.
10 = 2 · 5 = 21 · 30 · 51
12 = 22 · 3 = 22 · 31 · 50
18 = 232 = 21 · 32 · 50 , entonces
(10, 12, 18) = 21 · 30 · 50 = 2 y [10, 12, 18] = 22 · 32 · 51 = 180

En la práctica el método se puede abreviar, realizando la descomposición simultáneamente,
como se muestra a continuación:
Ejemplo 2.16.
Hallar el M CD y mcm de 50, 80, 120, y 300.
Solución. Descompongamos simultáneamente los números dados, asi:
50 80 120 300 2∗
25 40 120 300 2
25 20 30 75 2
25 10 15 75 2
25 5 15 75 3
25 5 5 25 5∗
5 1 1 5 5
1 1 1 1
por lo tanto,
50 = 2 · 52 = 21 · 30 · 52
80 = 24 · 5 = 24 · 30 · 51
120 = 23 · 3 · 5 = 23 · 31 · 51
300 = 22 · 3 · 52 = 22 · 31 · 52
luego (50, 80, 120, 300) = 21 · 51 = 2 · 5 = 10 con 2 y 5 los números señalados con ∗ y
[50, 80, 120, 300] = 24 · 31 · 52 = 2 · 2 · 2 · 2 · 3 · 5 · 5 = 1200 donde 2 · 2 · 2 · 2 · 3 · 5 · 5 es el
número obtenido multiplicando los factores primos localizados en la descomposición.
Ejemplo 2.17.
Hallar mcm y M CD de 20, 90, 70
Solución. Tenemos
20 90 70 2∗
10 45 35 2
5 45 35 3
5 15 35 3
5 5 35 5∗
1 1 7 7
1
entonces (20, 90, 70) = 2 · 5 = 10 y [20, 90, 70] = 2 · 2 · 3 · 3 · 5 · 7 = 1260
Ejercicio 12.
1. Aplicar el método abreviado para hallar el mcm y el M CD de
(a.) 32 y 80 (d.) 122 y 1412

(b.) 18, 24 y 40 (e.) 773 y 242
(c.) 14, 38, 56 y 114 (f.) 264 y 2 600
2. (a.) Cuál es el menor número que dividido por 16, 27 y 60 deja como residuo 15?
Rta: 2 175.
(b.) Hallar el número de todos los divisores positivos comunes a 720, 840, y 1440.
Rta:16.
(c.) Un viajero va a Bogotá cada 14 dı́as y otro cada 26 dı́as. Hoy han estado
los dos en Bogotá, dentro de cuántos dı́as volveran a estar los dos al mismo
tiempo en Bogotá?
Rta: 182 dias.
(d.) Un semáforo está en verde cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un
tercero cada minuto. A las 6:30 de la tarde los 3 coinciden. Cuántas veces
volveran a coincidir los 5 minutos siguientes?
Rta: 6:33 .
(e.) Se quiere embaldosar el suelo de una habitación que tiene 5 m de largo y 3 m
de ancho. Calcule la longitud del lado de la baldosa (en cm) y el número de
baldosas que se coloquen de manera que éste sea minimo y no sea necesario
2.5 Fracciones 21
cortar ninguna de ellas.

Rta:15 baldosas.
(f.) Cuánto mide la mayor baldosa cuadrada que cabe en un número exacto de
veces en una sala de 8 m de longitud y 6.4 m de ancho?¿Y cuántas baldosas
se necesitan?
Rta:160 cm de lado y 20 baldosas.
2.4.5 Sustracción en N0
La sustracción en N0 , denotada a − b está definida si a ≥ b. Como b ≤ a equivale a hallar x

tales que b + x = a, entonces x es precisamente a − b puesto que, b + x = b + (a − b) = a.
Por ejemplo, la ecuación x + 5 = 9 tiene solución en N0 , ya que x = 9 − 5 = 4 y 4 ∈ N0 . Se
puede ver facilmente que la sustracción en N0 ,
• no es conmutativa, 3 − 2 6= 2 − 3 (2 − 3) no existe en N0
• no es asociativa, 6 − (4 − 2) 6= (6 − 4) − 2
• no es modulativa, 6 − 0 = 6 pero 0 − 6 ∈ / N0
Ejercicio 13.
1. En a − b = x, a es el minuendo, b el sustraendo y x la diferencia. Qué se obtiene

(a.) Si se resta la diferencia del minuendo
(b.) Si se suma el minuendo con el sustraendo y la diferencia
(c.) Si el sustraendo se suma con la diferencia
(d.) Si del minuendo se resta la diferencia y de ésta diferencia se resta el sus-
traendo
2. Si a − b = c, b + c = 300 y a − c = 130. Hallar c.
3. Resolver: La suma de dos números es 89 y su diferencia 27. Hallar el número
mayor.
2.5 Fracciones
2.5.1
Definición 2.18. Sea n ∈ N, n > 1. Si dividimos la unidad en n partes iguales tendremos

1 1 1 1
la fracción . De este modo, si n = 2, 3, 4, . . . , tendremos las fracciones , , , . . .
n 2 3 4
1 ··· 1 1 1
0 n 4 3 2 1
Todo número natural n, puede considerarse como una fracción con denominador 1. Por
ejemplo,
2 3
2= , 3 = ,...
1 1
1 m
Si tomamos m veces la fracción tendremos la fracción donde m es el númerador y n
n n
1 m 1 m
el denominador. Asi que, m veces es , esto es m := .
n n n n
Ejemplo 2.19.
1 3
3 veces es la fracción con numerador 3 y denominador 4.
4 4
m
Cuando m < n, la fracción es llamada fracción propia y cuando m > n, es llamada
n
3 4
fracción impropia, por lo tanto es una fracción propia y es una fracción impropia.
4 3
Ejemplo 2.20.
Supongamos que en un equipo de voleiball hay 4 hombres y 6 mujeres. La razón (fracción)
# hombres 4 2
de hombres en el grupo es = = , ésto significa que de cada 5 personas
# Personas 10 5
# Mujeres 6 3
2 son hombres. Igualmente, podemos calcular, la fracción = = , que
# Personas 10 5
significa que de cada 5 personas 3 son mujeres. Además, podemos establecer la comparación
# hombres 4 2
= = , lo cual significa que hay 2 hombres por cada 3 mujeres en el equipo,
# Mujeres 6 3
2
o que el # de hombres es igual a del # de mujeres.
3
m
La fracción es reducida si m y n son primos relativos, es decir si el máximo común divisor
n
entre m y n es 1.
19
es reducida ya que (19, 54) = 1.
54
36
no es reducida ya que (36, 54) = 2 · 3 · 3 = 18 6= 1.
54
Para reducir una fracción, se divide el numerador y el denominador por su máximo común
divisor, por ejemplo,
36 36 ÷ 18 2
= =
54 54 ÷ 18 3
En la práctica se simplifica por 2, 3 y 3 (ya que 18 = 2 · 3 · 3 es el M.C.D), asi,
36 18 6
36 18 6 2
= 2 = = 3 = = 3 = .
54 54 27 27 9 9 3
2 3 3
El procedimiento se dispone de la siguiente forma
2
6✁
✚
✚8
1
3✚
✚ 6 2
=
5✚
✚ 4 3
2✚
✚ 7
✁9
3
2.5 Fracciones 23
Cada fracción puede ser escrita como la suma de un entero no negativo y una fracción propia,
las cuales son la parte entera y la parte fraccionaria de la fracción.
b b
Usaremos la notación a para a + ; asi que,
c c
4 4 19
3 =3+ =
5 5 5
1 1 7
3 =3+ =
2 2 2
igualmente
2 2
0+ =
7 7
0 4
4+ = =4
1 1
Obsérvese que la parte fraccionaria de un entero no negativo es igual a 0. La parte entera de
una fracción es el cociente obtenido al realizar la división del numerador y el denominador;
la parte fraccionaria es igual al residuo de la misma división dividido por el denominador.
Las partes enteras y fraccionarias pueden obtenerse usando el algoritmo de la división; por
ejemplo,
21 6 21 3 1 1
=⇒ =3+ =3+ =3
3 3 6 6 2 2
3
y 3<3+ < 4.
6
2.5.2 Fracciones Equivalentes
a c a c
Definición 2.21. y son fracciones equivalentes, y escribiremos ∼ si ad = bc.
b d b d
Luego,
a c
∼ si y sólo si ad = bc.
b d
Nótese que la equivalencia de fracciones está definida en términos de igualdad de números
naturales.
Ejemplo 2.22.
3 12
• ∼ ya que 3 · 20 = 5 · 12
5 20
3 6 3 4
• 3 · 8 = 6 · 4 entonces ∼ ó ∼ .
4 8 6 8
A menudo en vez del sı́mbolo ∼ se usa también el de igualdad, =.
Observación 3:
a a
• ∼
b b
a c c a
• ∼ =⇒ ∼
b d d b
a c c e a e
• ∼ y ∼ =⇒ ∼∼
b d d f b f
La desigualdad de fracciones se define asi,
m p
< ⇐⇒ mq < np
n q
m p
> ⇐⇒ mq > np
n q
y similarmente ocurre para ≤ y ≥.

Ejemplo 2.23.
144 89
< ya que 144 × 144 < 233 × 89, pués 20736 < 20737.
233 144
Ejercicio 14.
1. Simplificar:
21 70 84 216 112 700 91
, , , , , ,
28 60 60 264 128 420 63
2. Descomponer en una parte entera y una fraccionaria
1 6 2 20 48 91 2 001 1 848 1 821 1 011
, , , , , , , , ,
13 2 6 18 14 14 1 000 39 21 12
3. Determine el entero negativo más cercano a la fracción dada
1 2 4 109 75 111 201 3 528 1 994 11 011
, , , , , , , , ,
3 3 3 10 16 7 23 24 17 3
4. Coloque “<” ó “>”entre las fracciones dadas
2 3 3 7 13
(a.) , (d.) , ,
3 5 2 5 10
21 8 5 8 13
(b.) , (e.) , ,
3 5 8 13 21
41 66 35 58 93
(c.) , (f.) , ,
3 5 3 5 8
4 181 6 765 10 946
(g.) , ,
6 765 10 946 17 711
2.5 Fracciones 25
2.5.3 Aritmética de Fracciones
2.5.3.1 Adición
a c a+c
• + =
b b b
1 1 1
“a veces sumado con c veces da a + c veces ”
b b b
2 5 2+5 7
+ = =
3 3 3 3
5 1 5+1 6
+ = = =1
6 6 6 6
a c ad + bc
• + =
b d bd
a c ad cb ad + bc
En efecto: + = + = .
b d bd bd bd
Ejemplo 2.24.
1 2 1·7 2·3 7 6 7+6 13
+ = + = + = =
3 7 3·7 3·7 21 21 21 21
Un método alternativo (usado preferiblemente cuando el máximo común divisor de los
denominadores de las fracciones es >1), consiste en aplicar la fórmula
L L
a c a· +c·
+ = b d L = mcm(b, d)
b d L
Ejemplo 2.25.
3 5 3·6+5·4
+ = mcm(48, 12) = 48
8 12 48
18 + 20 38 19
= = =
48 48 24
El mismo cálculo, con la fórmula inicial, nos da
3 5 3 · 12 + 5 · 8 36 + 40 76 19
+ = = = =
8 12 96 96 96 24
Ejemplo 2.26.
2 1
Hallar 3 + 2 .
3 6
Solución.

2 1 2 1 2 1
3 +2 = 3+ + 2+ = (3 + 2) + +
3 6 3 6 3 6
4+1 5 5 35
=5+ =5+ =5 =
6 6 6 6
Otra forma de hacerlo es la siguiente

2 1 11 13 22 + 13 35 5
3 +2 = + = = =5
3 6 3 6 6 6 6
2.5.3.2 Sustracción
a c a−c
• − =
b b b
a c ad − bc
• − =
b d bd
Ejemplo 2.27.
3 1 3−1 2 1
1. − = = =
4 4 4 4 2
3 1 3·3−1·4 9−4 5
2. − = = =
4 3 4·3 12 12
8 8 8·4−9·3 32 − 27 5
3. − = = = ; 84 = mcm(21, 28)
21 28 84 84 84
ó también,
8 9 8 · 28 − 9 · 21 35 5
− = = =
21 28 588 588 84

2 1 2 1 2 1
4. 3 −2 = 3+ − 2+ =3+ −2−
3 6 3 6 3 6
2 1 4−1 3
=1+ − =1+ =1+
3 6 6 6
1 1 3
=1+ =1 =
2 2 2
ó también,
2 1 11 13 22 − 13 9 3
3 −2 = − = = =
3 6 3 6 6 6 2

5. 2 1 2 1 2 1
7 −5 = 7+ − 5+ =7+ −5−
8 7 8 7 8 7
2 1
=2+ −
8 7
6 3 59
=2+ =2+ = .
56 28 28
5 1 2 5 1 2
6. 4 − 3 + 1 = (4 − 3 + 1) + − +
8 4 5 8 4 5
5 × 5 − 1 × 10 + 2 × 8
=2+
40
2.5 Fracciones 27
25 − 10 + 16 31
=2+ =2+
40 40
31
=2
40
2 5 12 7 2 + 5 − 12 + 7 2 1
7. + − + = = =
4 4 4 4 4 4 2
3 4 1 (5 · 3) (3) + (7 · 3)(4) − (7 · 5)(1) 45 + 84 − 35 94
8. + − = = =
7 5 3 7·5·3 7·5·3 105
3 5 2 42 + 35 − 16 61
9. + − = = ; mcm(4, 8, 7) = 56;
4 8 7 56 56
1 1 3 4 35 + 56 + 420 − 160 351
10. + + − = = ; mcm(8, 5, 2, 7) = 280
8 5 2 7 280 280
2.5.3.3 Múltiplicación
m p mp
• · = ; n 6= 0, q 6= 0
n q nq
Ejemplo 2.28.
3 5 3·5 15 5 2 3 2 6
(1.) · = = = ; (3.) 3· = · = ;
4 9 4·9 36 12 5 1 5 5
3 3 7 21
(2.) ·7= · = ; 3 1 8 7 56
4 4 1 4 1 ·2 = · =
(4.) ;
5 3 5 3 15
a 0 a 1 a a n a a a
• Se define si b 6= 0, =1 = , y = · ··· .
b b b b |b b{z b}
n−veces
Con esto se tiene, para n, m ∈ N
a n
a n an n
• = ad
b bn b
• c n =
a m a n a m+n bc
• = d
b b b a m
a c n a n c n a m−n
• · = · • ba n = , si m ≥ n
b d b d b
a m n a mn b
• =
b b
2.5.3.4 División
m
m p m q mq
• ÷ = n
p = n · p = np , n, q 6= 0.
n q
q
5 3 5 8 40
Ejemplo 2.29. (1.) ÷ = · =
3 8 3 3 9
3 3 1 3
(2.) ÷5= · =
4 4 5 20
3 5 10
(3.) 2 ÷ = 2 · =
5 3 3
28
3 1 5 53 (28)(3) 42
(4.) 5 ÷ 7 = 1 = 5 = =
5 3 73 22 (5)(22) 55
3
1 2 1 3 1 1 13 1
(5.) + + ÷ · = − ÷
3 5 4 8 3 3 20 8
13
1
= + 20
3 1
8
1 (13) (8)
= +
3 (20) (1)
1 26
= +
3 5
83
=
15
Ejercicio 15.
1. Calcular:
1 2 3 1 2 3 1
(a.) + (i.) ÷ + −
2 5 4 3 (p.) 5 10 20
1 1 2 2 1 5
(b.) + (j.) 3÷ + +
2 3 7 3 9 6
1
1 2 (q.) 1 +
(c.) 3 + (k.) ÷3 1
2 3 1+
2
1 1 3 3 3
(d.) · (l.) 5 +3 (r.)
2 3 13 4 1
1+
1 1 2 1 2 1
(e.) ÷ (m.) − + 1+
2 3 9 7 3 2
2 2 1 2 1 1
(f.) · 4 + 5 + 30 3÷ 2+
7 4 (n.) 23 3
(s.)
2 2
30 1 1 1
(g.) ÷ 1 2 1 − ·
7 4 4 −3 + 2 3 12
(o.) 2 3 4
3 1
(h.) 2 ÷ 2−
4 5
2. Calcule que fracción de la unidad representa:
(a.) La mitad de la mitad; (c.) La tercera parte de la mitad;

(b.) La mitad de la tercera parte; (d.) La mitad de la cuarta parte.
3
3. Compré una camisa por $ 120.000 y la vendı́ ganando del costo. Cuál es el
4
precio de la venta?
2.5 Fracciones 29
3 7
4. Cuando vendo por los de los de lo que me ha costado $ 8 000, que cantidad
5 8
pierdo?
3
5. Los del tanque de reserva de una bomba de gasolina se gastan llenando 5
4
tractomulas de igual capacidad. La parte del tanque que se gastó para llenar
cada tractomula es ?
1
6. Un tanque transportador de leche está lleno a de su capacidad. Después de
5
4
agregarle 165 litros el indicador muestra . Cuántos galones llenan el tanque, si
5
está vacio?
7. complete:
1 1 a b 1
(a.) + = (d.) · = (g.) a ÷ =
a a b a a
a a a a b
(b.) + = (e.) ÷ = (h.) a + =
b b b b c
a b 1 a
(c.) + = (f.) = (i.) + c =
b a 1 b
a
2.5.3.5 Significado de la Fracción
Habiendo repasado las operaciones básicas con las fracciones aritméticas, insistamos en su
significado. Tenemos:
La fracción como parte de la Unidad:
En este caso el todo se forma como la unidad y la fracción expresa un valor con relación al
todo.
Ejemplo 2.30.
2 3 2
Un tanque contiene de gasolina. El todo es el tanque lleno, , de los cuales nos dice
3 3 3
que de 3 partes, 2 están ocupadas con gasolina.
La fracción como Cociente:
Ejemplo 2.31.
10
Repartir 10 panes entre 5 amigos: = 2 panes
5
La fracción como Operador:
En este caso, se calcula la fracción de un número.

Ejemplo 2.32.
2
Hallar de 60.
3
2 2
de 60 = · 60 = 40.
3 3
Ejemplo 2.33.
6 5 16
Hallar los de los de los de 24.
4 3 20
6 5 16 6 5 16
de de de 24= · · · 24 = 48.
4 3 20 4 3 20
La fracción como razón de proporcionalidad:
Cuando establecemos el cociente (o comparamos) las cantidades, con la misma unidad de

medida, estamos usando las fracciones como razones.
Ejemplo 2.34.
Dividir 126 en la razón 5 partes a 13 partes.
Como la razón es 5 partes a 13 partes, entonces el número total de partes es 5 + 13 = 18.

Luego,
18 partes corresponden a 126

126
1 parte corresponde a =7
18
asi que,
5 partes corresponden a 35(=5 × 7)
126
13 partes corresponde a 91(=13 × 7) = 7 y 35+91=126
18
5 35
y se tiene la proporción = con 35 + 91 = 126.
13 91
Ejemplo 2.35.
Una varilla de 273 cm de longitud se corta en 3 pedazos en la razón de 3 a 7 a 11. Hallar la
longitud de cada pedazo.
El número total de partes es 3+7+11=21. Luego,

• 21 partes corresponden a 273 cm
273
• 1 parte corresponde a = 13 cm
21
• 3 partes corresponden a 3 × 13 = 39 cm
y las longitudes son pedazos de 39 cm, 91 cm, y 143 cm y 39 + 91 + 143 = 273.
Ejemplo 2.36.
Hallar la razón entre las medidas de dos varillas que miden 25 cm y 4.25 m
2.6 Fracciones Decimales 31
Trabajando con la misma unidad de medida, tenemos

25 cm 25 cm 25 1
= = =
4.25 cm 425 cm 425 17
Ejercicio 16.
1. Una varilla de 31 mm se corta en dos pedazos en la razón 7 a 17. Cuánto mide

cada pedazo?
2. Un pedazo de madera de 621 cm se divide en 3 pedazos en la razón 3 a 7 a 13.

Cuánto mide cada pedazo?
3. $ 4 940 000 deben dividirse en dos familias en la razón 9 a 17. Cuánto toca a
cada familia?
2.6 Fracciones Decimales

Una fracción decimal es una fracción cuyo denominador es una unidad seguida de ceros.
Ejemplo 2.37.
7 3 12
, , son fracciones decimales.
10 100 1 000
Un número decimal es un número que a diferencia de un número natural, posee una parte
decimal, que puede expresarse mediante una fracción decimal. Consta de dos partes; Parte
entera y parte decimal.
Ejemplo 2.38.
Para el número 3.27, la parte entera de este número es 3 y su parte decimal 0.27
Para expresar un número decimal, que tiene un número finito de cifras en su parte deci-
mal, como fracción decimal, escribimos como numerador el número sin el punto y como
denominador la unidad seguida de tantos ceros como cifras tenga el número.
Ejemplo 2.39.
256
• 2.56 =
100
1 683
• 0.1683 =
10 000
234 302
• 23 430.2 =
10
a
Recı́procamente, si tenemos una fracción decimal de la forma n con a = a1 a2 · · · ak pro-
10
cedemos de acuerdo con la fórmula

a a1 a2 · · · ak 0.a1 a2 · · · ak si k = n

= = 0. 000 · · · a1 a2 · · · ak si k < n
10n 10n 
 | {z }
n cifras
Ejemplo 2.40.
457 457
• = 3 = 0.457 ya que k = 3 = n
1 000 10
23 23 k=2
• = 4 = 0.0023 ya que
10 000 10 n=4
Cuándo el númerador a > 10n , entonces el número de cifras de a es mayor que n (k > n);
en este caso basta contar hacia la izquierda tantas cifras como lo indique el valor de n y
separar con punto.
Ejemplo 2.41.
3 478 3 478
• = = 34.78
100 102
250 963 250 963
• = = 25.0963
10 000 104
Lo anterior se justifica de la siguiente manera: Como a > 10n , dividiendo por 10n , el algo-
ritmo de la división, nos garantiza que existen q y r tales que
a = q · 10n + r con 0 < r < 10n
luego
a q · 10n + r q · 10n r r
n
= n
= n
+ n = q + n = q + 0. 000 · · · 0r}
10 10 10 10 10 | {z
n cifras
de este modo:
3 478 34 × 102 + 78 34 × 102 78
• = 2
= + 2 = 34 + 0.78 = 34.78
100 10 102 10
250 963 25 × 104 + 963 25 × 104 963
• = 4
= + 4 = 25 + 0.0963 = 25.0963
10 000 10 104 10
por otra parte, si consideramos los ejemplos anteriores

457
• = 0.457
103
23
• = 0.0023
104
3 478
• = 34.78
102
250 963
• = 25.0963
104
observamos que la parte decimal de cada uno de ellos está formada por
un número finito
457
de cifras. Por ello se dice que la fracción decimal , por ejemplo es finita o que el
103
número decimal (0.457, por ejemplo) es exacto.
Ahora bien, como 10 = 2 · 5, entonces 10n = (2 · 5)n = 2n 5n , luego también serán fracciones
finitas, aquellas cuyo denominador contiene como factores el 2 ó el 5 ó el 2 y el 5.
Por ejemplo:
7 3 3 9
, , , , son fracciones finitas.
20 125 16 200
ya que
• 20 = 22 · 5
• 125 = 53
• 16 = 24
• 200 = 23 · 52
contienen en su descomposición prima el 2 ó el 5 ó el 2 y el 5 y tenemos

7
• = 0.35
20
3
• = 0.024
125
3
• = 0.1875
16
9
• = 0.045
200
cuando en el denominador de la fracción no aparece como factor primo ningún 2 o ningún 5,
decimos que la fracción es infinita, ya que la parte decimal del número decimal tiene infinitas
cifras, o decimos que la fracción es periódica pura.
Por ejemplo:
2 5 4 2 22
, , , , son fracciones periódicas puras.
3 11 17 21 7
2
• = 0.66666 . . . = 0.6
3
5
• = 0.454545 . . . = 0.45
11
4
• = 0.23529411764705882352 . . . = 0.2352941176470588
17
5
• = 0.4166 . . . = 0.416
12
Igualmente, hay números decimales que no pertenecen a ninguno de los tipos anteriores, es
decir, son no exactos y no periodicos, tales como los que se muestran en el siguiente ejemplo
Ejemplo 2.42.
π = 3.141592653589 . . .
√
2 = 1.414213562 . . .
e = 2.71828182845904523536028747135266249775 . . .
0.01001000100001000001 . . .
Ejercicio 17.
1. Escriba como número decimal

234
(a.)
1 000 12 5 036
(c.) (e.)
36 669 10 000 10
(b.)
1 000 123 005
(d.)
10 000
3
2. Clasificar y escribir el número decimal asociado a las siguientes fracciones ,
5
9 57 8 25 4 7 1 3 5
, , , , , , , , .
14 20 11 24 3 16 20 35 18
3. Construya 3 ejemplos de números decimales con una expansión decimal infinita

y no periódica.
Observación 4:
Cuando se trabaja con números decimales se suele hacer aproximaciones; para ello, se
acostumbra usar el redondeo de cifras o el truncamiento de decimales. Para redondear
números decimales dejamos inalterable la cifra que deseamos si el siguiente dı́gito
0, 1, 2, 3, ó 4; pero la incrementamos en una unidad si el siguiente dı́gito
es 5, 6, 7, 8 ó 9.
Ejemplo 2.43.
• 2.36105 ∼
= 2.4 (redondeo hasta las decimas).
• 2.36105 ∼
= 2.36 (redondeo hasta las centésimas).
• 2.36105 ∼
= 2.361 (redondeo hasta las milésimas).
• 2.36105 ∼
= 2.3611 (redondeo hasta las diezmilésimas).
Para truncar un número decimal hasta un orden dado, se escriben las cifras hasta ese orden,
elimando las demás
Ejemplo 2.44.
• 2.3647 ∼
= 2.3 (Truncamiento hasta las décimas)
• 2.3647 ∼
= 2.36 (Truncamiento hasta las centésimas)
• 2.3647 ∼
= 2.364 (Truncamiento hasta las milésimas)
2.6.1 Operaciones con Números Decimales
• La adición y sustracción se realizan con los algoritmos que se tienen para la adición y la
sustracción de números naturales.
Ejemplo 2.45.
Hallar 42.7 + 3.04 + 8.7 + 0.06 + 2
los números se escriben de modo que el punto decimal quede uno debajo del otro.
42. 7
3. 04
8. 7
0. 06
2. 00
56. 50
Ejemplo 2.46. Restar 1.5678 de 3.045
Tenemos
3. 0450
- 1. 5678
1. 4772
• Para multiplicar números decimales, se multiplican como si fuesen números naturales. El
resultado final es un número decimal cuyo número de decimales es igual a la suma del
número de decimales de los dos factores.
Ejemplo 2.47.
46.562 0.24
× 38.6 × 0.012
27 92372 48
372 496 24
1396 86 0.00 288
179 7.2932
Observación 5:
Para multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros, se desplaza el
punto decimal hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen la unidad
3.427 × 10 = 34.27
3.427 × 100 = 342.7
3.427 × 1 000 = 3427
3.427 × 10 000 = 34270
• Para la división de números decimales consideramos los siguientes casos
1. Sólo el dividendo es decimal
Se realiza la división de manera normal, teniendo en cuenta que cuando bajemos la

primera decima se coloca el punto decimal en el cociente y se continua la división.
526.6562 7
36 75.2366
16
25
46
42
0
2. Sólo el divisor es decimal
Se convierte el divisor (denominador) e un número natural multiplicando por un número

de la forma 10k (k, número de cifras decimales). El númerador tambien debe multiplicar
por dicho número, y se efectua la división
5 126 5 126 × 102 512 600

= = = 82.18
62.37 62.37 × 102 6 237
3. El dividendo y el divisor son decimales
Se procede como en el caso anterior
Ejemplo 2.48.
37.81 37.81 × 101 3781.1

= = = 22.24117 . . .
1.7 1.7 × 101 17
Observación 6:
Cuando se divide un número por la unidad seguida de ceros, se desplaza el punto
decimal hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañan a la unidad
Ejemplo 2.49.
235 235 235 235

= 23.5 = 2.35 = 0.235 = 0.0235
10 100 1 000 10 000
Ejercicio 18.
1. Calcular:
(a.) 0.31 + 0.501 − 0.163

(c.) 0.72 − 12 + 30.28
(b.) 3.17 − 15.723 + 14
2. Calcular:
(a.) 0.0001 × 1943 (b.) 0.183 × 19 (c.) 13 × 0.08 (d.) 5.73 × 4.2
3. Calcular:
(a.) 421.8 ÷ 17 (b.) 1 923 ÷ 24.32 (c.) 0.0147 ÷ 2.3
4. Calcular:

(a.) (15.43 − 0.001) × 51 1 1 1
(f.) + + × 0.3
0.1 0.01 0.001

(b.) (0.978 − 0.0013) × 8.01 8 0.15
(g.) − + 0.01
0.16 0.5
(c.) (121 + 0.02 + 0.002) × 9.01
0.06 0.052 6
(h.) + ÷ 0.36
0.3 2 3
(0.08 + 0.456 + 8) × 6
(d.) 0.03
25.45
3 32.24
(i.) 0.0056 + +
(8.03 + 0.452 + 0.1) × 0.3 0.0564 3
(e.)
(8 − 0.1 + 0.32) × 4 3
5. Resolver los siguientes problemas.
a. Una jarra vacı́a pesa 0.64 kg y llena de agua 1.728 kg. Cuánto pesa el agua?
b. Un ciclista ha recorrido 145.8 km, 136.65 km y 162.62 km en tres

etápas. Si la competencia es de 1 000 km, cuánto le falta por recorrer?
c. Se tiene 240 cajas con 25 bolsas de café cada una. Si cada bolsa pesa 0.62
kg. Cuál es el peso del café?
d. Sabiendo que 2.077 m3 de aire pesan 2.7 kg, cuánto pesa 1 m3 de aire?
e. Ana sigue un régimen de adelgazamiento y no puede pasar en cada comida

de 600 calorias.
Ayer almorzó: 125 gr de pan; 140 gr de verduras; 45 gr de queso y una
manzana de 130 gr. Si un gramo de pan aporta 3.3 calorias, 1 gr de verdura,
0.32; 1 gr de queso, 1.2 gr y 1 gr de manzana 0.52. ¿Respetó su régimen?
2.6.2 Porcentaje
Son fracciones que tienen el número 100 como denominador. De este modo,

25 1
1. 25 por ciento significa 25 por cada 100, es decir = 25 × = 25 × (0.01) = 0.25;
100 100
luego 25% = 0.25.
100
2. 100% significa 100 por cada 100, esto es = 1.
100
Ejemplo 2.50. Expresar como porcentaje:
100 1.875 × 100 187.5
(a.) 1.875 = 1.875 × = = = 187.5%
100 100 100
0.0125 × 100 1.25
(b.) 0.0125 = = = 1.25%
100 100
5 0.3125 × 100 31.25
(c.) = 0.3125 = = = 31.25%
16 100 100
7 1.4 × 100 140
(d.) = 1.4 = = = 140%
5 100 100
Ejemplo 2.51. Hallar:
20
(a.) 20% de 750= × 750 = 0.2 × 750 = 150
100
15
(b.) 15% de 3.5= × 3.5 = 0.15 × 3.5 = 0.525
100
12.5
(c.) 12.5% de 378= × 378 = 0.125 × 378 = 47.25
100
Ejemplo 2.52. ¿Que % es 250 de 5 000?
Busquemos que parte es 250 de 5 000.
250 0.05 × 100 5

= 0.05 = = = 5%
5 000 100 100
Ejemplo 2.53. Una moto vale $4 500 000. Actualmente cuesta $250 000 más. Qué porcentaje
aumentó?
Basta hallar que parte es $ 250 000 de $4 500 000

250 000 0.55555 · · · × 100 5.5
= 0.055555 · · · = = = 5.5%
4 500 000 100 100
Ejemplo 2.54. Hallar el 15% más de 2 000.
A 2 000 le sumamos el 15% de 2 000,
15
2 000 + · 2 000 = 2 000 + 0.15 · 2 000
100
= (1 + 0.15) × 2 000
= 1.15 × 2 000 = 2 300
Ejemplo 2.55. Hallar el 12% menos de 800
A 800 le restamos el 12% de 800.
12
800 − × 800 = 800 − 0.12 × 800
100
= 800 (1 − 0.12)
= 800 × 0.88 = 704
Ejemplo 2.56. Interés Compuesto
Si se invierte $10000 a una tasa de interés fija (compuesta anual) del 6%, durante un periodo
de 6 años. Cuál será el monto total al final del periodo?
Solución. Capital inicial: $10000.
Al final del primer año el capital se habrá incrementado (0.06)(10000) = $600, esto es, habrá
10000 + (0.06)(10000) = 10000(1 + 0.6) = 10000(1.06).
El monto total al finalizar el segundo año será:
10000(1.06) + 10000(1.06)(0.06) = (10000)(1.06)(1 + 0.06)

= 10000(1.06)(1.06)
= 10000(1.06)2.
El monto tota al finalizar el tercer año será:
10000(1.06)3
Al finalizar el 4◦ año : 10000(1.06)4

Ejercicio 19.
1. Expresar como porcentaje

7
(a.) 0.057 (d.)
33
(b.) 0.374 19
(e.)
24
(c.) 1.285 11
(f.) 1
16
2. Hallar:
(a.) 18% de 2758. (b.) 47% de 18.42 (c.) 147% de 14.1

3. ¿El precio de un computador es $ 1 350 000, sin IVA. Cuánto hay que pagar si
el IVA es del 16%?
4. Se adquiere un colchón cuyo precio es de $350 000. Se hace un descuento del

7.5%. Cuánto hay que pagar?
5. Se invierten $12000 durante un periodo de 20 años a una tasa del 2%. Cuál es el
monto al final del periodo?
6. Qué conviene más invertir $10000 durante un periodo de 6 años a una tasa de
interes compuesto anual del 2.4% o a una tasa de interes compuesto mensual del
0.2%

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Acerca de Los Números Naturales, Los Enteros No Negativos y Las Fracciones

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CAPÍTULO 2

Acerca de los Números Naturales, los Enteros no negativos y las

2.1 Números Naturales

• Tiene un primer elemento, el uno (1).

Entre los números naturales distinguiremos:

• Los números pares 2, 4, 6, . . . , que forman el subconjunto

P = {2, 4, 6, . . . , 2n, . . .}.

• Los números impares 1, 3, 5, . . . , que forman el subconjunto

Se sigue que a es un número par si a = 2n para algún n ∈ N y b es un número impar si

• a = a, para cada número natural a.

2.2.1.1 Propiedades de la Adición

La adición en N tiene las siguientes propiedades:

• Conmutativa: Si a, b son números naturales, a + b = b + a.

La propiedad de uniformidad, expresa que la adición es compatible con la igualdad en N.

Como a + (b + c) = (a + b) + c, se escribe a + b + c, omitiendo los paréntesis, para

1. Qué es 1 + 1, 1 + (1 + 1), 1 + ((1 + 1) + 1)?

2. Sean a, b, c números naturales. Escriba a + b + c de 6 maneras distintas y

3. De cuántas maneras puede escribir la suma de 4 números naturales a, b, c y d,

6. ¿Es A = {1, 2, 3, 4} subconjunto de N?

7. Halle todos los subconjuntos de A = {1, 2, 3, 4}.

8. Cuántos subconjuntos tiene N = {1, 2, 3, . . .}?

9. ¿Tiene N más elementos que P ? Qué I? compare además P e I

10. Si en N, se define a ∗ b = a, hallar: 2 ∗ 3, 3 ∗ 2, 4 ∗ (5 ∗ 1), (4 ∗ 5) ∗ 1.¿Es ∗

La multiplicación en N es una operación binaria entre dos números naturales a y b llamados

escribiremos a · b como ab.

2.2.2.1 Propiedades de la Multiplicación

La multiplicación en N tiene las siguientes propiedades:

• Conmutativa: Si a, b son números naturales, ab = ba.

4. Se pueden hacer consideraciones para la multiplicación de números naturales

1. ¿Qué es a · 1? ¿Por qué?

4. Halle 23 × 67 de 5 maneras diferentes.

con base en lo anterior, escriba en forma abreviada,

7. Sean a, b ∈ N. Se define a ∗ b := a + b + 2ab. Halle 2 ∗ 3, 2 ∗ (3 ∗ 1), (2 ∗ 3) ∗ 1, (2 ∗

2.3 Representación Gráfica de los Números Naturales

2.4 Enteros no Negativos (N0 )

Este conjunto es el conjunto de enteros no negativos y es obvio que

1. ¿Cuál es el primer elemento de N0 ?

11. Demuestre: Para todo a, b ∈ N0 : a + (b + 0) = b + a.

12. Lea la definición de la multiplicación en N y extiéndala a N0 .

13. Escriba bien las propiedades de la multiplicación en N0 .

14. ¿Distribuye la adición a la multiplicación en N0 ?

15. Qué es 2 · 0, 3·, 0 · 5, . . . , a · 0, . . . , 0 · a?

16. Demuestre que, para cada a ∈ N0 : a·0=0

17. Se define en N0 : a ∗ b = max{a, b}. Hallar 1 ∗ 2, 2 ∗ 1, 3 ∗ (2 ∗ 3), (4 ∗ 0) ∗ 2.

18. Represente gráficamente los elementos de N0 .

Sean n ∈ N y a ∈ N0 . Se define an como sigue:

Igualmente, para a ∈ N, se define a0 = 1. Esto significa que por definición, 00 no está

2.4.1.1 Propiedades de La Potenciación en N0

Para todo a, b ∈ N0 y m, n ∈ N; se tiene:

• am · an = |a · a{z· · · a} · |a · a{z· · · a} = |a · a{z· · · a} = am+n

(a.) a · a3 · a2 = (d.) an · a = (g.) 2(32 + 52 ) = (j.) a3 (a2 b3 )4 =

(a.) 4? = 64 (d.) ?2 = 0 (g.) 343 · 72 = 7?

3. Hay 5 insectos para un experimento; si por cada insecto después de 1 hora

4. Entre recibir diariamente 10 millones de pesos durante un mes o recibir hoy un

5. Para a ∈ N0 y n ∈ N se define a ∗ n = an . ¿Es ∗, asociativa, conmutativa?

6. Decida si cada una de las siguientes afirmaciones es falsa o verdadera

(b.) Si b2 es impar, entonces b es impar.

(c.) n(n + 1) es par.

(d.) n(n + 1)(n + 2) es par.

2.4.2 Relaciones Entre Elementos de N0

Dados m, n ∈ N0 , se dice que m ≤ n si existe p ∈ N0 tal que m + p = n.

• 2 ≤ 7 ya que existe 5 ∈ N0 tal que 2 + 5 = 7

• La relación ≤ es antisimétrica . Si m, n ∈ N0 cumplen m ≤ n y n ≤ m, entonces m = n.

• La relación ≤ es transitiva . Si m, n, r ∈ N0 son tales que m ≤ n y n ≤ r, entonces