UNIDAD: NÚMEROS

IRRACIONALES, REALES

Material N° PMA-03

NÚMEROS IRRACIONALES (I, ')

Son aquellos números decimales infinitos no periódicos.

Los números  = 3,141592 …, 2 = 1,414213 … son ejemplos de números irracionales.

OBSERVACIÓN: La definición y algunas propiedades de las raíces cuadradas, para a y b

números racionales no negativos, son:

DEFINICIÓN: 1) a = b  b2 = a 2) a2 = a

PROPIEDADES
a a a a b
 a · b = ab  =  a b = a2 b  =
b b b b

NÚMEROS REALES (lR)

La unión del conjunto de los números racionales () y los números irracionales (’) genera
el conjunto de los números reales el cual se expresa como lR

Es decir, lR =   ’

OPERATORIA EN lR

 El resultado de una operación entre racionales es SIEMPRE otro número racional

(excluyendo la división por cero).
 La operación entre números irracionales NO SIEMPRE es un número irracional.
 Por otra parte, la operación entre un número racional () y un irracional (’) da como
resultado un número irracional, EXCEPTUÁNDOSE la multiplicación y la división por cero.

OBSERVACIÓN
No son números reales las expresiones de la forma n a , con a < 0 y n par.
EJEMPLOS

1. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?

A) 4
B) 9
C) 16
D) 27
E) 0,25

2. Al ordenar en forma creciente los números a = 4 2 , b = 3 3 y c = 2 7 , se obtiene

A) a, b, c
B) a, c, b
C) b, a, c
D) c, a, b
E) b, c, a

3. Con respecto a la expresión 5  x , ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son)

verdadera(s)?

I) Es real si -5 < x < 5.

II) Es real si x = 5.
III) Es real si x < -5.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

1
4. Si q = y q’ = 2 , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) número(s)
2
irracional(es)?

I) q2 · q’
II) q’ : q
III) q’2 · q

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

2
NÚMEROS REALES

POTENCIAS EN 
Si a es un número racional y n un número entero positivo
DEFINICIONES
a · a · a · a · a · a · a … · a = an
n factores

a0 = 1 , a  0

1
a-n = , a es un número racional positivo
an

OBSERVACIONES

 0n = 0, si n > 0
 1n = 1
 00 no está definido.
Positivo, si a  0 y n es par.
SIGNOS DE UNA POTENCIA: an =
Negativo, si a < 0 y n es impar.

EJEMPLOS

1. (-3)(-2)2 + (-3)3 : 9 =

A) -15
B) -9
C) 1
D) 9
E) 33

2. 2-4 =

A) -8
1
B) -
24
1
C)
24
1
D)
8
E) 24

3
 -2
3
3. 5 =
 

25
A)
3
25
B)
9
9
C)
25
9
D) -
25
9
E) -
5

4. Si n es un número entero, entonces el valor de la expresión (-1)n + (-1)n + 1 es

A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
E) 2

4
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POTENCIAS

Sean a y b números racionales distinto de cero, m y n números enteros

Multiplicación de potencias de igual base an · am = an + m

División de potencias de igual base

an : am = an - m

Multiplicación de potencias de distinta

base e igual exponente an · bn = (ab)n

División de potencias de distinta base e

igual exponente an : bn = (a : b)n

Potencia de una potencia

(an)m = an · m

EJEMPLOS

1. -38 · 32 =

A) -316
B) -310
C) -36
D) 310
E) (-9)16

2. 58 : (-5)2 =

A) -510
B) -56
C) 54
D) 56
E) 510

2 2
4 2
3. 3 : 3 =
   

64
A)
81
B) 1
81
C)
64
D) 4
E) 16

4. (35 · 85)2 =

A) 245
B) 247
C) 2410
D) 2420
E) 2450
5
NOTACIÓN CIENTÍFICA, ABREVIADA Y AMPLIADA.

Si n es un número entero, entonces:

 Un número está escrito en notación científica si se escribe de la forma k  10n,

en que 1  k  10.

 Un número está escrito en forma abreviada, si se escribe de la forma p  10n, en que

p es el menor entero.

 Un número está escrito en notación ampliada o desarrollada si se expresa como la

suma de los productos de los dígitos que componen el número, con sus respectivas
potencias de 10 de acuerdo a su posición, esto es:

abc,de = a · 102 + b · 101 + c · 100 + d · 10-1 + e · 10-2

Ejemplo: El desarrollo de 427,68 en notación decimal posicional es

4 · 102 + 2 · 101 + 7 · 100 + 6 · 10-1 + 8 · 10-2

EJEMPLOS

1. La notación científica de 0,00627 es

A) 627 · 10-5
B) 62,7 · 10-4
C) 6,27 · 10-3
D) 0,627 · 10-2
E) 6,27 · 103

2. El número 0,000180 escrito en forma abreviada es

A) 180 · 10-6
B) 18 · 10-5
C) 1,8 · 10-4
D) 0,18 · 10-3
E) 18 · 105

3. El número 342,25 escrito en notación ampliada es

A) 3 · 104 + 4 · 103 + 2 · 102 + 2·101 + 5·100

B) 3 · 103 + 4 · 102 + 2 · 101 + 2·10-1 + 5·10-2
C) 3 · 103 + 4 · 102 + 2 · 101 + 2·100 + 5·10-1
D) 3 · 102 + 4 · 101 + 2 · 100 + 2·10-1 + 5·10-2
E) 3 · 102 + 4 · 101 + 2 + 2·100 + 5·10-1

6
4. Si 0,0000034 = 3,4 · 10p, entonces p =

A) -7
B) -6
C) -5
D) 5
E) 6

-3
 0,00035 
5.  0,0007  =
 

A) 5-3 · 103
B) 23 · 10-3
C) 5 · 103
D) 53 · 10-3
E) 5 · 10-3

6. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) igual(es) a 620.000?

I) 62 · 105
II) 0,62 · 106
III) 6,2 · 105

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

7
RAZÓN

a
Es una comparación entre dos cantidades a través del cuociente. Se escribe a : b o , se
b
lee “a es a b”; donde a se denomina antecedente y b consecuente.
a
El valor de la razón es el cuociente entre las cantidades: = k, siendo k el valor de la
b
razón.

EJEMPLOS

1. Un sitio rectangular cuyas dimensiones son 0,06 km de largo y 20 m de ancho, la razón

entre el largo y el ancho, es

A) 3 : 1.000
B) 3 : 100
C) 3 : 10
D) 3 : 1
E) 3 : 0,1

2. Si el antecedente de la razón 3 : 4 se duplica y el consecuente aumenta en dos

unidades, se obtiene la razón

A) 1 :1
B) 5 :6
C) 5 :8
D) 9 :6
E) 6 :9

3. La escala de un plano es 1 : 1500. Un terreno representado en este plano tiene un

largo de 6 cm y de ancho 3 cm. Las medidas reales del largo y ancho, respectivamente
son

A) 45 m y 90 m
B) 90 m y 45 m
C) 250 m y 500 m
D) 500 m y 250 m
E) 9000 m y 45000 m

8
4. En un jardín infantil el valor de la razón entre niños y niñas es 3,5. Si el número de
niños es 140, entonces el número de niñas es

A) 80
B) 40
C) 30
D) 20
E) 10

5. Paula tiene 18 años y su hermana 6 años. ¿En qué razón están las edades de Paula y
su hermana, respectivamente?

A) 1:3
B) 2: 3
C) 3:1
D) 3:2
E) 2:1

6. A una función de teatro asistieron 80 personas, 16 eran de la tercera edad, 24 eran

adultos y el resto eran niños. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?

I) Por cada 2 personas de la tercera edad asisten 3 adultos.

II) La razón entre niños y el total de asistentes a la función de teatro es 1 : 2.
III) La razón entre adultos y niños es 3 : 5.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

9
PROPORCIÓN

a c
Es una igualdad de dos razones. Se escribe = o a : b = c : d y se lee
b d
“a es a b como c es a d”, donde a y d son términos extremos; b y c son términos medios.

TEOREMA FUNDAMENTAL: “En toda proporción el producto de los extremos es igual al

producto de los medios”.

a c
=  a  d=b  c
b d

a=c·k
a c
OBSERVACIÓN: Dada la proporción = , existe una constante k ≠ 0 tal que
b d
b=d·k

EJEMPLOS

1. ¿Cuál(es) de las siguientes parejas de razones conforman una proporción?

5 10
I) y
4 8
II) 6 : 3 y 18 : 9
3,5 21
III) y
2 8

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

2 1 1
2. El valor de p en la proporción 1 : 2 = p : 1 es
3 2 4

10
A)
3
8
B)
3
12
C)
10
5
D)
6
8
E)
15

10
3. El trazo AB de la figura, mide 90 cm y está dividido interiormente por un punto P en la
razón 2 : 3. ¿Cuánto mide la mitad del segmento mayor?

A) 18 cm
B) 27 cm
C) 36 cm A P B
D) 45 cm
E) 54 cm

4. La razón entre hombres y mujeres que asisten a una reunión es 4 : 3

respectivamente. Si las mujeres son 24, ¿cuántos hombres asistieron a la reunión?

A) 8
B) 24
C) 32
D) 42
E) 56

5. Las edades de dos personas están en la razón 4 : 6. Si el mayor tiene 36 años, ¿qué
edad tiene el menor?

A) 18
B) 24
C) 36
D) 54
E) 72

6. Si la variable p es a la variable q como 3 : 4, ¿cuál de las siguientes igualdades es

siempre verdadera?

A) p+q=7
B) p–q=1
C) p · q = 12
D) 4p – 3q = 0
E) 4p + 3q = 0

11
SERIE DE RAZONES

Es la igualdad de más de dos razones.

x y z
La serie de razones = = , también se escribe como:
a b c

x:y:z=a:b:c

PROPIEDAD BÁSICA

x y z
Para la serie de razones: = = = k, se cumple que: x = k · a; y = k · b; z=k·c
a b c

EJEMPLOS

1. Si a : b = 2 : 3 y b : c = 6 : 7, entonces a : b : c =

A) 2 : 6:7
B) 4 : 6:7
C) 6 : 9 : 21
D) 4 : 3:7
E) 6 : 18 : 21

2. Un premio es repartido entre tres amigas en la razón 3 : 4 : 7. Si el premio es de

$ 420.000, entonces la cantidad de dinero de la amiga que recibe menos es

A) $ 210.000
B) $ 120.000
C) $ 90.000
D) $ 60.000
E) $ 30.000

a b c
3. Si = = y c = 36, entonces a + b – c es igual a
2 3 4

A) 4
B) 9
C) 12
D) 45
E) 81

12
4. En el ABC de la figura adjunta,  :  :  = 3 : 7 : 2. Si  +  +  = 180º, entonces
2 –  + 5 =

C
A) 105º 
B) 135º
C) 180º

D) 220º
A 
E) 315º
B

5. Los ángulos interiores de un cuadrilátero suman 360º. Si en cierto cuadrilátero los

ángulos interiores se encuentran en la razón 3 : 4 : 5 : 6, entonces la suma del ángulo
menor con el ángulo mayor es

A) 60º
B) 120º
C) 140º
D) 180º
E) 220º

6. Alejandra, Marcos y Roberto son hermanos, siendo estos dos últimos mellizos. ¿Qué
edad tiene Marcos si la suma de sus edades es 56 años y la razón entre la edades de
Alejandra y Roberto es, respectivamente, 10 : 9?

A) 15 años
B) 16 años
C) 17 años
D) 18 años
E) 20 años

13
EJERCICIOS

1. (-1)0 + (-2)1 + (-1)2 + (-2)3 =

A) 8
B) -5
C) -8
D) -9
E) -10

2. ¿Cuál es la tercera parte de 36?

A) 16
B) 32
C) 35
D) 37
E) 312

39  33
3. =
33

A) 0
B) 33
C) 39 – 1
D) 39
E) 36 – 1

4. 5 5 + 5 5 + 5 5 + 55 + 55 =

A) 55
B) 56
C) 525
D) 255
E) 2525

5. 34 · 92 · 274 =

A) 39
B) 315
C) 320
D) 336
E) 2710

14
 79 · 11-18
6. =
7-3 · 11-6

A) 1
B) 9
C) 76 · 11-12
D) 712 · 11-24
E) 712 · 11-12

-1
 1 
7. 1 –   =
 1  2-1 

A) 3
4
B)
3
1
C)
2
D) -1
E) -2

8. 5 – {-22 – [16 : (52 – 33)]} =

A) -7
B) -3
C) -1
D) 1
E) 17

9. (0,4)-2 : (0,2)-2 =

A) 25
B) 4
C) 1
1
D)
4
1
E)
25

15
10. La masa de un electrón, que es aproximadamente 0,000091083 · 10 -23 gramos,
expresada en notación científica corresponde a

A) 9,1083 · 10-29 gramos

B) 0,91083 · 10-27 gramos
C) 9,1083 · 10-27 gramos
D) 91083 · 10-32 gramos
E) 9,1083 · 10-28 gramos

11. El valor de (103)-3 · (10-3 · 0,5)-2 =

A) 2· 10-3
B) 4-1 · 10-3
C) 4· 10-3
D) 4· 10-12
E) 4· 10-15

-3 -1
 3,14   2,04 
12.   :   =
 0,00314   204 

A) 10-5
B) 10-7
C) 10-9
D) 10-11
E) 109

9 3 2
13. + + =
105 103 101

A) 0,02309
B) 0,0239
C) 0,023009
D) 0,20309
E) 0,203009

16
14. Si 7 es aproximadamente 2,6457, entonces 0,28 redondeado a la milésima es

A) 2,645
B) 0,2646
C) 0,53
D) 0,529
E) 5,291

15. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) números irracionales?

I) 3 · 12
II) 2 +2 2
5
III)
125

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

16. Al ordenar en forma decreciente los números a = 3 5 , b = 4 3 y c = 5 2 , se

obtiene

A) c, b, a
B) a, b, c
C) b, a, c
D) c, a, b
E) b, c, a

17. En una nueva empresa cada uno de tres socios aportan al capital inicial en la razón de
3 : 4 : 5. Después del primer mes deciden que las ganancias, que ascienden a la suma
de $ 840.000, serán repartidas en la misma razón de sus aportes, ¿cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La constante de proporcionalidad es $ 70.000.

II) El socio que menos aporto recibió $ 210.000.
3
III) Entre los dos socios que más aportaron al capital inicial recibieron los de
4
las ganancias.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

17
18. Se puede determinar el valor de (-1)n, si:

(1) n es par.
(2) n + 1 es impar.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

19. a2 = (2a)0, si:

(1) a2 = 1
(2) a = -1

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

20. Se puede determinar que A es un número irracional, si se sabe que:

(1) [(1 + A) – (1 – A)]2 es un número irracional.

(2) 3(A + 1) es un número irracional.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

18
 EJEMPLOS
RESPUESTAS

Ejemplos
Págs.
1 2 3 4 5 6
2 D E E C
3y4 A C B C
5 B D D C
6y7 C B D B A D
8y9 D A B B C E
10 y 11 C D B C B D
12 y 13 B C B B D D

EJERCICIOS
RESPUESTAS PÁG. 14

1. C 6. E 11. C 16. A
2. C 7. C 12. D 17. E
3. E 8. D 13. D 18. D
4. B 9. D 14. D 19. D
5. C 10. E 15. B 20. D

PMA-M03

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