SEMANA 3 – día 1 Y 2: INFOGRAFÍA

GRADO – SECCIÓN : 6.° AP – LP - JM

NIVEL : Primaria
ÁREA CURRICULAR : Comunicación
DOCENTE : Yeferson Carhuamaca Robles

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
- Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
Identifica información explícita, relevante y
complementaria que se encuentra en distintas partes
de una infografía.

- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
COMPETENCIA Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
TRANSVERSAL 1 Personaliza entornos virtuales.
Gestiona información del entorno virtual.
CAPACIDAD

Interactúa en entornos virtuales.

Crea objetos virtuales en diversos formatos.
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSAL 2  Define metas de aprendizaje.
CAPACIDAD

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

Clase virtual del 22 y 23- 03

FLIPPED CLASSROOM - Inicio – Autoaprendizaje

Prepárate para la actividad – Asíncrono

Necesitas estar listo para el juego de la argumentación. Revisa en TEMAS la SEMANA 3 y

genera ideas partiendo de la imagen - vemos una imagen.

Luego visita ACTIVIDADES COMPARTIR

Desarrollo – Construcción de nuevos aprendizajes

Indagación de conocimiento previo

¿Qué es una INFOGRÍA? ¿Recuerdas las partes?

Tema: LA INFOGRAFÍA
¨Propósito de la clase¨
Evaluación - asíncrono

EVALUAMOS POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES EN PLATAFORMA COMPARTIR

Interpretamos varios tipos de infografía - Síncrono

Escribimos ideas y las compartimos entre todos.
Comparte tus ideas – Síncrono o asíncrono
¿Tienes alguna duda?... respondemos a las dudas que dejaron las ideas y usamos el
concepto

Vemos un vídeo.

Cierre – Evaluación y retroalimentación

Reflexiona - Asíncrono
¡Terminamos el día!

Revisamos la información sobre el tema

Desafíate: aplica lo aprendido – asíncrono

Elabora preguntas en tu cuaderno

Clase virtual del 25 - 03

FLIPPED CLASSROOM - Inicio – Autoaprendizaje

Prepárate para la actividad – Asíncrono

Vemos el concepto a través de unas diapositivas.

Generamos la participar después de la explicación de los conceptos.

Desarrollo – Construcción de nuevos aprendizajes

Indagación de conocimiento previo

¿Qué ideas nos dejó la información de las diapositivas?

Propósito de la clase: ELABORAMOS NUESTRA INFOGRAFÍA
Evaluación - asíncrono

EVALUAMOS POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES EN PLATAFORMA COMPARTIR

Explico la evaluación - Síncrono

Generamos ideas para elabora nuestra infografía

Comparte tus ideas – Síncrono o asíncrono

¿Tienes alguna duda?... respondemos a las dudas y animamos a terminar el trabajo.

Cierre – Evaluación y retroalimentación

Reflexiona - Asíncrono
¡Terminamos el día!

Revisamos la creación de los alumnos

 Desafíate: aplica lo aprendido – asíncrono
Elabora preguntas en tu cuaderno sobre el tema.