“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA SAN FERNANDO

ESTUDIOS GENERALES

¿ES EFECTIVA LA EDUCACIÓN EN LOS SERVICIOS DE SALUD PARA LA

PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DE LA ANEMIA?

Curso:
Lenguaje y Comunicación

Docente:
Chambi Mesco, Edith

Sección:
12

Estudiante:
Ramos Iparraguirre, Diana

2022
 ¿ES EFECTIVA LA EDUCACIÓN EN LOS SERVICIOS DE SALUD PARA LA
PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DE LA ANEMIA?

La anemia es una enfermedad que causa estragos en la población infantil que a larga
es un costo para las familias y para el sector salud, durante la etapa del 2021-2022 se
ha reducido las cifras, pero aún sigue subsistiendo este malestar donde los niños son
los más afectados limitando su crecimiento en varios ámbitos como salud y educación,
¿cuáles son las acciones del sector salud para que esto disminuya? Años atrás se
añadieron políticas a desarrollar en las familias como clínicas, asistenciales y
nutricionales, pero ¿Solo eso basta para que la reducción de la anemia sea
considerable? ¿Qué tan efectivo puede ser la educación para el apoyo de tales
políticas en las familias para la reducción de este mal?
La anemia es una afección que se desarrolla cuando la sangre produce una cantidad
inferior a la normal de glóbulos rojos sanos. (1) como consecuencia trae consigo
afecciones en el desarrollo de los niños a nivel cognitivo, motor, emocional y social.
Por lo general la causa más común en nuestro país es la anemia por deficiencia de
hierro.
Las cifras son alarmantes principalmente en la región Sierra con un 50,6 % y la Selva
con un 53.3% destacando los niños de 6 a 35 meses de edad si bien la entrega de
suministros de hierro, asistencia, descartes de anemia antes de los 6 meses hizo que
se redujeran las cifras respecto a los anteriores años no es suficientes para abordar
este problema sobre todo en un territorio diverso como el país donde existen distintos
tipos de costumbres y estilos de vida en cada departamento donde destaca la
prevalencia de la afección.
La educación en salud puede llegar a tener un gran cambio en la sociedad, el cambio
de conductas en las familias logra un cambio estructural en la vida de los menores del
hogar, según los indicadores del INEI, la prevalencia de la anemia esta relacionada
con el grado de instrucción de la madre, las cifras de la región Sierra rural y Selva rural
superan al de la Costa, por consecuencia se sabe que la educación y el grado de
instrucción es mayor en la zona urbana de la zona rural.
De por si para solucionar esta brecha sobre todo en regiones donde prevalecen las
cifras, es necesario recurrir a la educación en salud para las familias. Una educación
de calidad es el cimiento de la salud y el bienestar, para llevar una vida productiva y
saludable cada individuo debe poseer los conocimientos necesarios para la prevención
de enfermedades y patologías. (2). Asimismo, estudios de la Unesco demuestran que
el alto nivel de educación alcanzado por las madres contribuye al mejoramiento de los
índices de la nutrición de los niños.
En el contexto para disminuir el riesgo que puede ocasionar la anemia se debe buscar
las causas estructurales para abordar mediante la educación. Los factores
determinantes a nivel nacional son el consumo inadecuado de hierro y de otros
micronutrientes a partir de los alimentos, la alta morbilidad por infecciones como la
diarrea, parasitosis, malaria, etc. Esta situación está asociada a inadecuadas prácticas
de higiene, de lavado de manos, limitado acceso a agua segura y saneamiento básico.
(3)
Una vez delimitada las causas se plantea los recursos a utilizar, los profesionales de
salud serán los agentes implicados en la promoción de hábitos y la enseñanza de
prácticas para revertir la prevalencia de anemia en las zonas más afectadas, asimismo
reforzando la importancia de consumir alimentos ricos en hierro e informar sobre las
consecuencias de no seguir las indicaciones mencionadas.
La educación en salud debe ir de acuerdo al público objetivo con el que se esta
tratando como anteriormente se mencionó, en las regiones con prevalencia de anemia
existen distritos, provincias, comunidades, si bien pertenecen a una misma región
pueden tener diferencias significativas en cuanto actividades y estilos de vida e incluso
en el lenguaje, para reforzar los mensajes para la prevención de la anemia las formas
comunicacionales deben ser adaptativas para la mejor compresión.
De igual modo las prácticas comunicacionales deben ir acompañadas de seguimiento,
orientación y supervisión. Incluir espacios comunitarios donde se pueda difundir la
información necesaria e invitar a las madres de familia a participar en actividades para
que interioricen prácticas para el control de la anemia, la importancia de una buena
alimentación, el consumo adecuado de hierro y micronutrientes.
Es importante que las actividades a realizar para la educación en salud concienticen a
los padres de familia, las emociones juegan un papel importante para la eficacia de
trasmitir hábitos y conductas de control y prevención, fomentar el autocuidado y el de
sus seres queridos.
Sin embargo, las prácticas no solo dependen de la voluntad de los profesionales de
salud sino también de carteras políticas, es necesario que las políticas públicas se
direccionen a entablar estrategias y alianzas en este caso con el Ministerio de
Educación para la incorporación de la promoción de la salud en los contenidos
educativos, desarrollar intervenciones de educación y comunicación con el propósito
de unir la salud y la educación.
En conclusión, estudios demostrados en promover la vacunación, la enseñanza de
prácticas higiénicas reafirma que la educación reduce los factores de riesgo en la
salud, por lo cual se ve de manera prospera que la enseñanza a los padres de familia
siguiendo prácticas nutricionales y teniendo una correcta información generaría un
impacto positivo en la reducción de la anemia infantil, de igual forma al reiterar que se
empleen estrategias donde se unifiquen la salud y la educación, estas se puedan
implementar no solo en espacios comunitarios si no también en espacios educativos
para niños y adolescentes para que la formación en prevención y autocuidado no
repercuta en generaciones futuras.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. ¿Qué es la anemia? [Internet]. NHLBI, NIH. [citado el 23 de septiembre de
2022]. Disponible en: https://www.nhlbi.nih.gov/es/salud/anemia
2. Educación para la salud y bienestar [Internet]. Unesco.org. [citado el 23 de
septiembre de 2022]. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/educacion-
salud-y-bienestar
3. Plan Nacional para la REDUCCIÓN Y CONTROL DE LA ANEMIA Materno
Infantil y la Desnutrición Crónica Infantil en el Perú: 2017-2021 [citado el 23 de
septiembre de 2022]. Disponible en:
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4189.pdf
4. INEI (2022). Principales Indicadores de los Programas Presupuestales, Primer
Semestre 2022 Encuesta Demográfica y de Salud Familiar. Perú.