Escuela: Miguel Fase: 3 Alcaldia: Miguel Hidalgo

Campo Formativo: De lo Humano y lo Estrategia Aprendizaje por Proyectos Comunitarios, Proyectos con enfoque STEM, Aprendizaje Basado en Problemas,
Comunitario Didáctica: Aprendizaje Servicio
Se determina un alto índice de deterioro motor de la comunidad debido a el proceso de aislamiento durante el periodo de confinamiento a raíz de la
Problemática: pandemia de COVID19, sumado esto al alto índice de obesidad y sobrepeso, dentro de la comunidad en la que se encuentra el plantel y esto se ve
reflejado entre los niños Y niñas inscritos en esta escuela.

CONTENIDO: (Programa Sintetico) Capacidades y habilidades motrices.

Secuencia de actividades de aprendizaje

Ejemplo de codiseño, susceptible de ser mejorado.

PROCESOS DE Programa analítico

DESARROLLO (nuevos contenidos)
• “Terreno de aventuras” el docente les pregunta si conocen lo que es un terreno de aventuras
DE
¿si? ¿no? ¿Cómo se desarrolla? Se ubica el material de la siguiente manera: una hilera de 6 APRENDIZAJE
• Elaboración de receta
sencillas.
conos acomodados a una distancia de 50 cm. Entre cada uno, sogas o cuerdas en el suelo para (Programa • Diseño de un recreo
que pasen encima de ellas siguiendo el contorno de estas (unas en línea recta y las demás en Sintético) activo con actividades
diferentes tipos de líneas , los alumnos deben llevar una pelota con la cual al final del recorrido deportivas que practican
Utiliza patrones en la comunidad.
deben lanzar a un punto establecido hacia varios objetos como pueden ser: conos, aros o cajas
básicos de
de cartón y con ello estimular la combinación de diferentes patrones de movimiento y precisión movimiento ante Evaluación: De manera
en el lanzamiento. ¿ De cuantas formas pueden transportar la pelota? ¿Cómo pueden recorrer las situaciones que individual, tomando en
implican explorar los
cuerdas sin salirse de ellas? . diferentes espacios, el
cuenta a tus compañeros,
contesta las siguientes
• Formando todos los alumnos un solo equipo el docente les pide que recojan el material utilizado tiempo y los objetos, preguntas; después,
y lo coloquen en su lugar, ¿Es bueno ayudarnos ? ¿Por qué? para favorecer el comenta tus respuestas con
conocimiento de sí. la comunidad para saber lo
• En plenaria el docente les pregunta ´¿ En que actividad de la sesión se sintieron mejor? ¿por que aprendieron
qué? Material con este proyecto.
• Que lo plasmen en su cuaderno o lo dibujen. Didáctico: a) ¿Qué actividades nuevas
•pelotas de vinil,
aprendiste a hacer?
Observaciones: b) ¿Qué reconoces que eres
EJES •conos,
•bastones capaz de hacer sin
ARTICULADORES El trabajo se adecua al espacio, horario, clima y condiciones del patio. En la etapa inicial,
•palos de madera, importar si eres niña o niño?
•Inclusión se trabajan las capacidades condicionales (fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia •aros c) ¿Se hubiera logrado sin la
•Interculturalidad critica.
•Igualdad de género.
participación de todas y
•Vida saludable. todos?, ¿por qué?

Profr. Moisés Barrientos Trejo. Supervisión de Educación Física Primarias alcaldía Miguel Hidalgo https://www.youtube.com/c/ProfeMoy