FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN HISTORIA

Curso: Las migraciones en Chile como problema

historiográfico

Semestre: II 2019
Profesor: Manuel Pérez Godoy
Mail profesor: mperezg1826@gmail.com
Horario: Miércoles, 10:00-11:20 hrs.
Viernes, 10:00-11:20 hrs.

PROGRAMA DEL CURSO

I) Descripción general
El seminario busca introducir en el oficio historiográfico a través del estudio de las migraciones en
Chile. La temática escogida no es casual, ya que apunta, por un lado, a debates coyunturales que se
están dando hoy en día y, por otro lado, a impugnar la forma en que la disciplina histórica ha abordado,
y aún aborda, los flujos migratorios. En este sentido, el seminario busca poner a prueba las
metodologías historiográficas vigentes sobre el estudio de las migraciones en Chile para, de esta
forma, proponer la producción de nuevos saberes sobre la temática. En base a esto, se pretende
sistematizar los diversos conocimientos y habilidades aprendidas por las/os estudiantes a lo largo de
la carrera, que permitan la elaboración de un artículo académico sobre las migraciones en Chile. El
fortalecimiento de estos aspectos se hará por medio de exposiciones dialogadas, la discusión colectiva
de bibliografía especializada sobre el tema y tutorías personalizadas, con el fin de estimular la
creatividad, fomentar la crítica y desarrollar habilidades historiográficas en las/os estudiantes.

II) Objetivos
- Introducir en los estudios migratorios en Chile.
- Evaluar de manera crítica diversas posturas historiográficas.
- Problematizar una temática de investigación a partir de preguntas relevantes para la disciplina
histórica.
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 - Reforzar conocimientos teórico-metodológicos vistos a lo largo de la carrera.
- Ejercitar habilidades historiográficas para el uso de fuentes primarias.
- Ejercitar habilidades de comprensión de lectura, síntesis y redacción a través de trabajos
escritos.

III) Contenidos
1. Introducción a los estudios migratorios

1.1. Conceptos clave sobre migraciones

1.2. Posturas historiográficas sobre las migraciones en Chile

2. El proyecto de investigación

2.1. Planteamiento del problema

2.2. Discusión bibliográfica
2.3. Marco teórico
2.4. Hipótesis
2.5. Objetivos
2.6. Metodología

3. Redacción de un artículo historiográfico

3.1. Estructuración del texto académico

3.2. El apoyo bibliográfico
3.3. Uso de fuentes primarias: institucionales, hemerográficas, visuales y orales

IV) Metodología
El seminario utilizará diversas estrategias metodológicas. En primer lugar, se realizarán exposiciones
dialogadas que buscarán introducir teóricamente a las/os estudiantes en los conocimientos mínimos
para problematizar un tema de investigación. En segundo lugar, se realizarán presentaciones y
discusiones de la bibliografía del curso para fomentar el pensamiento crítico en las/os estudiantes. En
tercer lugar, se realizarán trabajos prácticos que permitan identificar las principales características de
cada una de las partes que constituyen un proyecto de investigación y también la estructura de un
artículo historiográfico. Finalmente, se realizarán tutorías personalizadas, que permitan orientar a
las/os estudiantes y resolver sus dudas al momento de enfrentarse a un trabajo de investigación.

V) Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación Fecha
Presentación oral 15% 12/08-26/08
Fichas bibliográficas 15% 12/08-26/08
Proyecto de investigación 35% 18/10
Artículo de investigación 35% Por definir

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VI) Bibliografía

Alia Miranda, F. 2005. Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la Historia. Madrid:
Editorial Síntesis.

Aguirre, C. 2005. Antimanual del mal historiador. O ¿cómo hacer hoy una buena historia crítica?
Ciudad de México: Ed. Contrahistorias.

Aróstegui, J. 1995. La investigación histórica: teoría y método. Barcelona: Crítica.

Baptista, P., Fernández-Collado, C. y Hernández, R. 2006. Metodología de la investigación. México

D.F.: McGraw-Hill.

Becker, H. 2011. Manual de escritura para científicos sociales. Cómo empezar y terminar una tesis,
un libro o un artículo, Buenos Aires: Siglo XXI Editores.

Bravo, G. y Norambuena, C. 1990. Política y legislación inmigratoria en Chile 1830-1920. Cuadernos

de Humanidades 10.

Cardoso, C. 2000. Introducción al trabajo de la investigación histórica. Conocimiento, método e

historia. Barcelona: Crítica.

Corbetta, P. 2007. Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw-Hill.

Estrada, B. 2000. Los intentos estatales por estimular el factor humano nacional a través de la
inmigración europea 1880-1920. Mapocho 47.

Estrada, B. 2002. La historia infausta de la inmigración española en Chile a través de los conflictos
comerciales y políticos. Revista Historia 35.

Florescano, E. 2012. La función social de la historia. México: FCE.

González, L. 1999. El oficio de historiar. Michoacán: El Colegio de Michoacán.

Harris, G. 1997. Aspectos histórico-jurídicos de la emigración de población hacia el exterior y políticas

gubernamentales arbitradas en Chile durante el siglo diecinueve. Revista de Estudios Histórico-
Jurídicos XIX.

Mazzei, L. 2010. La inmigración europea en el proceso de construcción nacional en Chile, siglo XIX.
Boletín de la Academia Chilena de la Historia 119.

Leyton, C. 2013. Geopolítica y ciudad gueto: erradicaciones eugenésicas en la dictadura militar.

Santiago de Chile 1973-1990. El bulevar de los pobres. Racismo científico, higiene y eugenesia en
Chile e Iberoamérica, siglo XIX y XX. Santiago de Chile: Ocho Libro Editores.

Norambuena, C. 2000. Exilio y retorno. Chile 1973-1994. Memoria para un nuevo siglo: Chile, miradas
a la segunda mitad del siglo XX. Santiago de Chile: LOM Ediciones.
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Rebolledo, A. 1994. La “turcofobia”. Discriminación antiárabe en Chile, 1900-1950. Historia 28.

Salinas, R. 1993. Perfil demográfico de la inmigración italiana en Chile. Presencia italiana en Chile.
Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Snajder, M. y Roniger, L. 2013. La política del destierro y el exilio en América Latina. México: Fondo
de Cultura Económica.

VV. AA. 2020. Haciendo Historia. Herramientas para la investigación histórica. Buenos Aires:
CLACSO.

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 PLANIFICACIÓN DEL CURSO

NÚM. FECHA CONTENIDOS Y/0 ACTIVIDADES LECTURAS

1 05/08 Presentación seminario
2 10/08 Conceptos centrales: migraciones y Sznajder y Roniger (2013: 31-63)
migrantes
3 12/08 Presentación de textos Bravo y Norambuena (1990); Harris (1997)
4 17/08 Presentación de textos Mazzei (2010); Rebolledo (1994)
5 19/08 Presentación de textos Estrada (2002); Salinas (1993)
6 24/08 Presentación de textos Norambuena (2000); Leyton (2013)
7 26/08 Presentación de textos Estrada (2000)
8 31/08 Introducción al Planteamiento del Aguirre (2005: 35-50); Cardoso (2000);
problema González (1995: 185-202); VV. AA. (2020: 47-
55)
9 02/09 Ejercitación del Planteamiento del
problema
10 07/09 Paro
11 09/09 Paro
12 14/09 Paro
16/09 RECESO
13 21/09 Paro
14 23/09 Diálogo
15 28/09 Introducción a la Discusión bibliográfica Alia (2005: 155-208); Baptista, Fernández-
Collado y Hernández (2006: 523-558)
16 30/09 Ejercitación de la Discusión
bibliográfica
17 05/10 Introducción al Marco teórico Baptista, Fernández-Collado y Hernández
(2006: 63-97); VV. AA. (2020: 105-123)
18 07/10 Ejercitación del Marco teórico
19 12/10 Introducción a la Hipótesis y Objetivos Baptista, Fernández-Collado y Hernández
(2006: 121-154)
20 14/10 Introducción a la Metodología Aróstegui (1995: 327-434); Alia (2005: 50-68)
21 19/10 Estructuración de un artículo de González (1995: 227-320); Florescano (2012:
investigación 259-277)
22 21/10 El apoyo bibliográfico Becker (2011: 173-188)
23 26/10 Uso de fuentes institucionales Corbetta (2007: 375-404)
24 28/10 Uso de fuentes hemerográficas Corbetta (2007: 375-404)
25 02/11 Uso de fuentes orales Corbetta (2007: 343-373); Florescano (2012:
153-188); VV. AA. (2020: 201-211)
26 04/11 Uso de fuentes visuales VV. AA. (2020: 165-199)
27 09/11 Tutoría artículo de investigación
28 11/11 Tutoría artículo de investigación
29 16/11 Tutoría artículo de investigación
30 18/10 Tutoría artículo de investigación