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NUMEROS ENTEROS Docente: ________________ Grado: ____ Sec.

DEFINICIÓN
El conjunto de los números enteros es una generalización del conjunto de los números
naturales; formado por los números positivos, números negativos (números que resultan de
restar a un número natural otro mayor) y el cero (0).

Notación:
El conjunto de los números enteros se denota por: ℤ = {...; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; ...}

REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA

El conjunto de los números enteros se puede representar gráficamente en una línea recta.

... -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 ...

Enteros Enteros
negativos Cero positivos
Z- Z+

VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO

• El valor absoluto de un número entero es la distancia (en unidades) que le separa del
cero en la recta numérica.
• En la práctica se escribe entre dos barras | | y resulta el mismo número sin su signo:
• Valor absoluto de −3 se escribe |−3| y es 3. Valor absoluto de +5 se escribe |+5| y es
5.
• Se observa que: |+5| = 5 y |−5| = 5.

• Los números enteros +5 y −5 están a la misma distancia del cero: 5 unidades.

• Se dice que +5 y −5 son números opuestos y se escribe así:
op (+5) = −5 op (−5) = +5
• Dos números opuestos tienen el mismo valor absoluto.

De esta manera, el valor absoluto se define

 a; si a > 0

=| a | =0, si a 0

−a; si a < 0
Completa la siguiente tabla.

1
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VALOR
RESULTADO SE LEE
ABSOLUTO
|+10| 10 El valor absoluto de +10 es 10
|-8|
7
|-9|
El valor absoluto de -15 es 15

COMPARACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Ya sabemos que en la recta se representan los números enteros ordenados. Hay que tener
en cuenta:

1º Un número entero positivo es mayor que cualquier

número entero negativo.
2º Entre varios números enteros, siempre es mayor el
que está situado más a la derecha sobre la recta.
3º Para comparar utilizamos los símbolos mayor que (>)
y menor que (<).

Ejemplos:

1. En la recta numérica:

Observamos:

• +4 está a la derecha de +1; entonces: +1 < +4

• +5 está a la derecha de -3; entonces: -3 < +5
• -4 está a la derecha de -9; entonces: -9 < -4
• 0 está a la derecha de -7; entonces: -7 < 0

2
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2. Ordenaremos de menor a mayor +7; -6; +4 y -2 en la recta numérica, a partir del 0. Así,
tenemos que:
-7 - 6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

El número menor es -6, porque es el que está más a la izquierda; luego viene el -2; el
4 y el 7. En símbolos queda:
-6 < -2 < +4 < +7

Analizando los ejemplos anteriores, podemos sacar algunas conclusiones muy importantes.
Estas nos servirán para ordenar números enteros sin dibujar la recta numérica:

· Todo número entero positivo es mayor que 0.

· Todo número entero positivo es mayor que cualquier número entero negativo.

· Todo número entero negativo es menor que 0.

· Todo número entero negativo es menor que cualquier entero positivo.

1. Completa la siguiente tabla.

SE ESCRIBE
EXPRESIONES COMUNES SE LEE
MATEMÁTICAMENTE
La cueva está a cincuenta y cinco
metros de profundidad
La cometa es capaz de volar a ochenta
metros
La temperatura fue de un grado bajo
cero
El avión vuela a mil quinientos metros
sobre el nivel del mar
He perdido S/ 2

3
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2. Escribe situaciones que representen los siguientes números negativos.

a) −2 .....................................................................................................................................
b) −5 .....................................................................................................................................
c) −10 ...................................................................................................................................
d) −150 .................................................................................................................................

3. Un termómetro ha marcado las siguientes temperaturas en grados centígrados durante

siete días. Exprésalas con números enteros.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

Dos sobre Cinco sobre Tres bajo Dos sobre Uno bajo Cinco bajo
Cero grados
cero cero cero cero cero cero

4. Ordena.

DE MENOR A MAYOR (<) DE MAYOR A MENOR (>)

-8, -16, +5, -2, +13, +3, -4, -9, +9, 0, +18, -10 +11, -2, +8, 0, - 1, +5, -6, +3, -3, +7, -4, -9, +17

5. En cada caso, uno de los hombres mencionados es el padre y el otro es el hijo. Decida cuál
es cada uno de ellos.

a) Manrique nació en el año 135 a.C. y José nació en el año 158 a.C.
b) Jorge nació en el año 18 d.C. y Pedro nació en al año 7 a.C.
c) Marcelo nació en el año 1547 d.C., y Julián en el año 1578 d.C.
d) Roberto nació en el año cero de nuestra era y Humberto en el 40 a.C.

4
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6. Conteste las siguientes preguntas y exprese la situación con símbolos:

a) El lunes, Doña Petra debía en la tienda de la esquina $45. El viernes siguiente debía $434.
¿Mejoró o empeoró su situación?

b) En Puno, el día 17 de enero estaban a 5º bajo cero, y el 20 estaban a 7º bajo cero. ¿Qué
día fue más alta la temperatura?

c) El buzo “A”, baja a 70 metros bajo el nivel del mar, y el buzo “B” baja a 81 metros bajo el
nivel del mar. ¿Cuál de los dos está más cerca de la superficie?

d) El saldo de la empresa "Caluro S.A." es de $ 12 807 en números rojos, y el de la empresa

"Forzo S.A." es de $ 6 014 en números negros. ¿Cuál de las dos empresas está en mejor
situación?

7. ¿Cuándo estoy financieramente mejor?

a) Si tengo S/.500 ó si tengo S/.159
b) Si debo S/.200 ó si tengo S/.8
c) Si debo S/.40 ó si debo S/.45
d) Si no tengo dinero o si debo S/.60

8. En la siguiente recta numérica, las letras representan números enteros.

Completen con el signo >, < ó =.

m a z p 0 b j q

z ..... j z ..... p
z ..... a z ..... 0
z ..... m z ..... z
b ..... a p ..... q

5
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9. Trabaja con la siguiente recta numérica:

... a 0 1 b ...

a) Marca en ella los opuestos de "a" y de "b".

b) ¿Qué signo tiene "a"? ¿Cómo te das cuenta? ¿Y su opuesto?
c) ¿Qué signo tiene "b"? ¿Y su opuesto?
d) Ordena los seis números de mayor a menor.

10.Recuerden que esta expresión l n l significa "valor absoluto del número n". Nuevamente
indique: >; < ó =; en:

+8 ..... l+8l l7l..... l-7l

0 ..... l-4l -135 ..... 135
0 ..... -4 -135 ..... l135l
l-4l ..... l-12l l135l ..... -135
l-250l ..... l-252l -250 ..... -252

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OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

ADICIÓN
Para sumar dos números enteros se debe tener en cuenta las siguientes reglas:

1. Para sumar dos números enteros con signos iguales, se

suman sus valores absolutos y al resultado se le antepone Términos de la ADICION

el signo de los sumandos.

Ejemplos:
• (+5) + (+11) = +(5 + 11) = +16
• (-6) + (-23) = -(6 + 23) = -29

2. Para sumar dos números enteros de signos diferentes, se restan sus valores absolutos (el
mayor menos el menor) y al resultado se le antepone el signo del sumando con mayor
valor absoluto.
Ejemplos:
• (+45) + (-30) = +(45 - 30) = +15
• (-32) + (+9) = -(32 - 9) = -23

Propiedades de la adición

1. Clausura: La suma de dos números enteros es otro número entero.

a + b∈

2. Asociativa: Al asociar dos o más sumandos de una adición, en distinto orden, la

suma no se altera.
a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)

3. Conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma.

a+b =b+a

4. Elemento neutro aditivo: Todo número entero sumado con cero (0) resulta el
mismo número.
a+0 =0+a = a

5. Elemento inverso: Todo número entero sumado con su opuesto resulta cero.
a + (−a) = (−a) + a = 0

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SUSTRACCIÓN
Para restar dos números enteros se debe sumar al minuendo con el opuesto del sustraendo.
Luego, se aplica las reglas de adición de números enteros.
Ejemplos:
Términos de la SUSTRACCIÓN
• (+16) - (+28) = (+16) + (-28) = -(28 - 16) = -12
• (+37) - (-15) = (+37) + (+15) = +(37 + 15) = +52
• (-52) - (-96) = (-52) + (+96) = +(96 - 52) = +44
• (-68) - (+24) = (-68) + (-24) = -(68 + 24) = -92

1. Halla los resultados en:

1. (+8) + (-3) = 9. (-24) – (-3) =

2. (-8) + (+5) = 10. (-32) – (+6) =
3. (-8) + (-7) = 11. (-81) – (-40)=
4. (-3) + (-3) = 12. (62) – (-60) =
5. (-9) + (+9) = 13. (+62) – (-30) =
6. (+24) + (+32) = 14. (+311) – (-311) =
7. (+7) – (+9) = 15. (+24) – (+24) =
8. (+11) – (-3)=

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2. En las siguientes figuras, se muestra el cambio de temperatura de un lugar a las 5:00

a.m., 1:00 p.m. y 5:00 p.m. respectivamente

¿Cuál fue el cambio de temperatura del lugar entre las 5?00 de la mañana y 5:00 de la
tarde?

3. Las temperaturas en la región de Arequipa en los meses de julio a noviembre fueron

aproximadamente:
MES TEMPERATURA (C°)
MAXIMA MINIMA
JULIO 13 -3
AGOSTO 12 -5
SETIEMBRE 13 -2
OCTUBRE 14 -3
NOVIEMBRE 15 4

¿En qué mes se produjo la mayor diferencia de temperatura?

4. Un avión vuela a 11000 m y un submarino está a -850 m. ¿Cuál es la diferencia de altura

entre ambos?

5. Pitágoras nació el año 585 a.C y murió el año 495 a.C ¿Cuántos años vivió Pitágoras?

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6. Observa la gráfica y responde:

a) ¿Cuál es la diferencia entre la distancia de la gaviota al buzo?

b) ¿Cuál es la distancia del paracaidista al bote

7. Un día de invierno amaneció a 3 grados bajo cero. A las doce del mediodía la temperatura
había subido 8 grados, y hasta las cuatro de la tarde subió 2 grados más. Desde las cuatro
hasta las doce de la noche bajó 4 grados, y desde las doce a las 6 de la mañana bajó 5
grados más. ¿Qué temperatura hacía a esa hora?

8. Si las Guerras Médicas entre griegos y persas concluyeron en el año 449 a.C. y tuvieron
una duración de 43 años. ¿En qué año se iniciaron?

9. Una ciudad fundada el año 75 a.C. fue destruida 135 años después. Halla el año de su
destrucción

10. ¿Cuántos años duró el Imperio Romano sabiendo que se inició el año 29 a.C. y finalizó en
el año 476 d.C.?

11. Un elevador en una mina parte del nivel del suelo y sube 45m, luego baja 93m, sube 36 m,
baja 40 m, sube 12 m y para. ¿Cuál es la posición final del elevador con respecto al suelo?

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12. En un frigorífico la temperatura del congelador es de – 15° C y la de nevera es de 6 ° C,

mientras que la del exterior es de 21° C. Calcula la diferencia de temperatura:
a) Entre el exterior y el congelador.
b) Entre el exterior y la nevera.
c) Entre el congelador y la nevera.

13.En una familia el abuelo nació en el año 54 a. C., el padre en el año 15 a. C y el hijo en el
año 17 d. C. Si el hijo murió en el año 73 d. C, calcula: a) Edad del abuelo cuando nació su
nieto. b) Edad del padre cuando nació su hijo. c) Los años que vivió el hijo.

14.Adela está en el sótano tres y sube cinco plantas hasta su casa. Luego sube dos plantas
más para visitar a una vecina y por último baja

15.El elevador de un rascacielos parte de cierto piso y sube 75 m, luego baja 81 m, sube 62
m, baja 18 m, sube 55 m y para. ¿A qué distancia está el punto de parada respecto del
punto de partida?

16.En un concurso de conocimientos de 5 preguntas un concursante empezó con cierto

puntaje de bonificación. Si se sabe que por cada pregunta correcta ganaba 10 puntos y
por cada respuesta incorrecta perdía 3 puntos. Hallar el puntaje de bonificación, si sólo
tuvo 2 errores y logro 30 puntos en la calificación final.

17.Una sustancia que se encuentra a 19°C se enfría lentamente, de tal manera que su
temperatura baja a razón de 2 grados cada tres minutos. ¿Al cabo de cuántos minutos la
sustancia estará a -1°C?

18.Un equipo ha perdido sus cinco últimos partidos, dos de ellos por tres goles de diferencia.
Si hace tres fechas su diferencia de goles era -13, ¿cuál es su actual diferencia de goles?

19.En una prueba de 20 preguntas, cuyo sistema de calificación es +5 puntos por pregunta
bien contestada, 0 por cada pregunta sin contestar y -2 por cada pregunta mal contestada,
un alumno que contestó correctamente 5 preguntas obtuvo +1 de calificación. ¿Cuántas
preguntas mal contestadas tuvo y cuántas no respondió?

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20.Pacaya Samiria es la reserva natural más grande del Perú. En sus

aguas encontramos aproximadamente 250 especies de peces. El
bosque de la reserva alberga 800 especies de árboles que sirven de
hogar a 330 especies de aves y 13 de monos. Actualmente han
desaparecido algunas especies, siendo las más afectadas las aves que
ahora son 210 especies ¿Qué cantidad de especies alberga
aproximadamente esta reserva?

1. Mario Vargas Llosa, hijo ilustre de Arequipa y Nobel de Literatura en el 2010, posee una
biblioteca personal que cuenta con 1 663 libros de literatura de ficción, 965 libros de ciencias
sociales y 538 revistas. Recientemente donó parte de sus libros a la biblioteca que lleva su
nombre en Arequipa. Según el bibliotecario hasta el momento se han leído 1971 libros. ¿Qué
cantidad de libros faltan leer?

2. Tres hermanas participan en la actuación del día de la Peruanidad. Para ello, fueron a
averiguar el costo de alquiler de los trajes, y obtuvieron los siguientes precios: el de la
Amazonía S/.20, de la Sierra S/.30 y de la Costa S/.25, se pidió una rebaja obteniendo un
descuento de S/.3 y S/.4 en los trajes de la Amazonía y la Costa. Si cuentan con S/.80. Luego
de alquilar un traje cada una ¿cuánto dinero les quedo?

3. Los alimentos deben almacenarse a temperaturas:

Carnes de Pescados y Yogurt y Verduras y Oros
res y aves mariscos leche fruta alimentos
0°C -5°C 4°C 7°C -20°C

a) ¿A menor temperatura que alimentos son almacenados?

b) ¿Y a mayor temperatura cuáles?

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4. En las costas del litoral peruano encontramos un submarino a 180m de profundidad

buscando un banco de peces, al no poder encontrarlo desciende 64m, pero en esta ubicación
tampoco lo encuentra. Si en este instante le informan que el banco de peces se encuentra a
135m sobre él, ¿a cuántos metros por debajo del nivel del mar se encuentran dichos peces?

5. La civilización Caral-Supe se desarrolló 3 000 a.C. y fue contemporánea de otras civilizaciones

primigenias como la de Egipto (3 150 a.C), India (3 000 a.C) y Mesopotamia. (3 500 a.C).
Elabora una recta numérica y ubica en el tiempo las 4 civilizaciones.

6. En el centro comercial Gamarra una comerciante tiene S/.4 640 depositados en un banco
aledaño. El día lunes por la mañana retira S/.1320 y por la tarde realiza un depósito de S/.960;
el día martes retira por la mañana S/.1850 y por la tarde deposita S/.430 y el día miércoles
retira por la mañana S/.770 y por la tarde deposita S/.200. El día jueves, por la mañana. Antes
de realizar el retiro ¿Cuánto dinero tendrá ahorrado?

7. Una línea de aviación peruana realiza un viaje a la ciudad del Cusco, cuando despega se eleva
a una altura de 800m, luego de 20 minutos se eleva 400m más y transcurridos 30 minutos
debido a las turbulencias desciende 100m. Finalmente logra elevarse 600m más para llegar
a su destino y aterrizar. ¿Cuál es la altura máxima que alcanzo este avión en su viaje al Cusco?

8. En un concurso de matemática se precisa lo siguiente: Por cada respuesta correcta se obtiene

7 puntos, y cada respuesta incorrecta resta 3 puntos. Si el participante respondió
correctamente 16 preguntas de las 20 propuestas, ¿qué puntaje obtuvo?

9. En el año 2015 las marcas peruanas más destacadas en el extranjero son: D’Onofrio con 118
años; Field 151 años, La Ibérica 106 años y la Inca Kola con 80 años. ¿En qué año fueron
fundadas dichas empresas? Ordenar en forma creciente.

10.En un examen de Matemáticas de 19 preguntas se asignan 9 puntos a las preguntas bien

contestadas y 4 puntos a aquellas que no fueron contestadas. Suponiendo que todas las que
se contestaron fueron correctas, ¿cuántas preguntas no se contestaron si el puntaje final fue
111 puntos?

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MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Para multiplicar o dividir números enteros, se deberá tener
en cuenta: Términos de la MULTIPLICACIÓN

1. Si dos números enteros tienen signos iguales, sus valores

absolutos se multiplican (o dividen). Luego, al resultado se le
Términos de la DIVISIÓN
antepone el signo positivo (+).
2. Si dos números enteros tienen signos diferentes, se
multiplican (o dividen) sus valores absolutos. Luego, al
D: dividendo
resultado se le antepone el signo negativo (-). d: divisor
q: cociente
r: residuo
Ejemplos:

• (+5) × (+11) = +(5 × 11) = +55

• (+21) ÷ (+3) = +(21 ÷ 3) = +7
• (-6) × (+3) = -(6 × 3) = -18
• (+72) ÷ (-9) = -(72 ÷ 9) = -8
• (-4) × (- 9) = +(4 × 9) = +36
• (-21) ÷ (-3) = +(21 ÷ 3) = +7

Propiedades de la multiplicación

1. Clausura: El producto de dos números enteros es otro número entero.

a×b∈

2. Asociativa: Al asociar dos o más factores de una multiplicación, en distinto orden,

el producto no se altera.
a × b × c = (a × b) × c = a × (b × c)

3. Conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.

a×b = b×a

4. Elemento neutro multiplicativo: Todo número entero multiplicado con uno (1)
resulta el mismo número.
a × 1 = 1× a = a

5. Distributiva: a × (b ± c) = a × b ± a × c

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I. Reconoce las propiedades de la multiplicación y división de números. Luego, coloca dentro

de los paréntesis verdaderos (V) o falso (F) según corresponda:
1. La propiedad conmutativa de la multiplicación dice “El orden de los factores, no altera
el producto” ……………………………………….( )
2. El cero es el elemento neutro de la multiplicación……………………………………( )
3. La división es la operación inversa de la multiplicación ……………………………………( )
4. En una división inexacta el residuo es igual a cero…………………………………………………( )

II. Completa el siguiente cuadro efectuando las multiplicaciones indicadas

X +6 -8 -4 +3 -10 +9 +11
-3
+5
+2
-7
-11

III. Resuelve las siguientes operaciones:

1. (-9) (-3)
2. (+9) (-2)
3. (-10) (+3)
4. (+3) (-2) (+4) (+5)
5. (-1) (-2) (-3) (-4)
6. (-4) (+10) (+3)
7. (+2) (-2) (+2) (-2) (-2)
8. (-2) (+2) (-3) (+4) (-5)
9. (-1) (+2) (-3) (+4) (-5)
10. (-3) (-3) (-3) (+2) (+2)
11. (+5 -3) (+5 -2) (+5 -1) (+1 -5)
12. (-2)+ (-2) +(-2) ... (-2)+ (-2)
8 veces

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13. (-1) (-1) (-1) ... (-1)

30 veces

14. (-1) (-1) (-1) ... (-1)

101 veces

15. Calcula el valor de la siguiente expresión:

A= [(-7)+(-7)+ … + (-7)] + [(9)+(9)+ … + (9)]
5 veces 14 veces

IV.Resolver:
1. Efectúa los siguientes productos:
A= (-10)(+12)(-3)
B= (-15)(-4)(-3)
C= (5)(12)(-2)
D= (+2)(-3)(-10)
Luego da como respuesta A – B + C – D
a) 360 b) 240 c) 100 d) 180 e) 120

2. Calcula el valor de A x B:
A= -6 + (-3) ; B= -4 + 39
-7 + 4 -12 +5
a) 15 b) 3 c) 5 d) -10 e) -15

3. Luego de dividir el menor número entero de dos cifras entre +9 el cociente es:
a) +11 b) –11 c) +10 d) +9 e) +1

4. Si A = -9 y B = -6. Calcula el valor de A + B

5 -7
a) -1 b) 1 c) 0 d) -3 e) 6

5. Al dividir el mayor número entero de tres cifras diferentes entre el opuesto de +3, el
cociente es:
a) –333 b) +333 c) –329 d) +329 e) +309

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6. Tengo S/. 101 y quiero dar S/. 15 de propina a cada uno de mis 7 sobrinos, ¿cuánto dinero
me falta?
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 105

7. El producto de dos números no positivos es 18 y su cociente es 2. ¿Cuál es la suma de

estos números?
a) –12 b) –9 c) –6 d) –14 e) –8

8. Luego de multiplicar el triple de (-24) con la mitad de (-24), el producto es:

a) +864 b) –864 c) +3456 d) –3456 e) N.A.

9. La suma de 2 números es –12 y su producto es +35. Calcula el número mayor.

a) -7 b) -5 c) 4 d) 7 e) 5

10. Determina la diferencia del cociente -36 y -6 con el producto de -6 con -9

a) -30 b) -32 c) -50 d) -48 e) -46

11. Si dividimos un número entre su valor absoluto, el cociente es -1, y si lo multiplicamos

por si mismos, el producto es 121. ¿Cuál es el resultado de sumar dicho número con -7?
a) 18 b) 9 c) -9 d) -18 e) -11

12. En una división inexacta, la diferencia entre el dividendo y el residuo es 2613. Calcula el
divisor, si el cociente es 13
a) 68 b) 54 c) 108 d) 216 e) 201

13. Al dividirse dos números enteros, el cociente es 17 y el resto es 31. Si luego aumentamos
el dividendo en una unidad, entonces el cociente aumenta en una unidad, pero esta vez
ya no hay residuo. ¿Cuál es el valor del dividendo del inicio?
a) 575 b) 580 c) 595 d) 595 e) 485

14. Tengo cierto número de pelotas para vender. Si las vendo a S/. 17 cada una, gano S/. 12,
pero si las vendería a S/. 15 cada uno perdería S/. 6 en total. ¿Cuántas pelotas tengo para
vender?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10

15. Si un comerciante vendiera a S/. 11 cada calculadora que tiene, ganaría S/. 60 en total,
pero si decide venderlas a S/. 6 cada una, pierde S/. 20 en total. ¿Cuántas calculadoras
tiene para vender?

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a) 24 b) 8 c) 16 d) 12 e) 20

16. Compré 98 ventiladores a S/. 45 cada uno. ¿A cuánto debo vender cada uno para
obtener una ganancia total de S/.1176?
a) 45 b) 68 c) 72 d) 48 e) 57

17. La señora Julita vive con su última hija y sus nietos, ella es la encargada de las compras
alimenticias del hogar; para elegirlas primero considera que sean nutritivas así como
también el precio de estas.
Este último fin de semana fue al supermercado más cercano a su casa por tres días
seguidos, esto por la oferta que había en la venta de arroz de trigo ya que además de ser
un producto sumamente alimenticio se encontraba a un muy buen precio.
Por ello el día viernes compro 2kg, al siguiente día el doble del día anterior y el domingo
compró el doble del sábado.

Responde
 ¿Cuántos kilos de arroz compró el domingo?
 ¿En esos tres días cuántos kg de arroz compró en total?
 Si el lunes compara el doble de kg que el día anterior ¿Cuántos kg compraría?
 Pensamos! Si siguiera ese ritmo de compras de arroz diarias ¿Cuántos kg de arroz
compraría en el día miércoles la señora Julita?

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POTENCIACIÓN
Es la operación en la que un número entero se multiplica por sí mismo varias veces.

an = P
 a1 = a
Donde: a : base  a0 = 1
n : exponente  00 = No está definido
P : potencia

Así:

an = a a
× a ×...
× ×a
"n" veces

RADICACIÓN
Es la operación inversa a la potenciación que consiste en obtener un número entero llamado
raíz, a partir de dos números llamados índice y radicando; es decir:

índice
n n
radical
a = b; porque: b =a
radicando raíz

Por ejemplo:

3
8  2 ; 3
Porque: 2 = 8
5
32  2 ; Porque: (−2)5 =
−32

OPERACIONES COMBINADAS
Cuando en los ejercicios aparecen las seis operaciones básicas, las efectuaremos en el orden
siguiente:

1.° Calculamos las potencias y las raíces.

2.° Calculamos los productos y los cocientes.
3.° Resolvemos las sumas y diferencias (de izquierda a derecha).

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I. Reconoce las propiedades de la potenciación y radicación de números enteros. Luego

coloca dentro del paréntesis verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
1. El exponente indica la cantidad de veces que se debe repetir la base como factor( )
2. Todo número elevado al exponente cero es igual a la unidad …………………….……….( )
3. Todo número elevado al exponente uno es igual a cero ………………………….…………..( )
4. La radicación es la operación inversa de la multiplicación ……………………………….…. ( )
5. Existe raíz cuadrada de números enteros negativos………………………………………………( )

II. Completa el número que falta en el casillero correspondiente

a. (-9)2 = + 121 =

b. (-1)13456 =
3
− 27 =

c. (-1)7 =
3
−8 =

d. (-1)8 =
5
+ 32 =

e. (-3)2 = − 49 =

f. (-1)0 = 5
= -32

g.
3
− 1000 = 2
= +16

III. Calcula y completa el siguiente cuadro, en los casos posibles.

Número Cuadrado Cubo
-10
64
27
-2
-16
-64

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IV. Reduce:
−9 −1 / 2 −16 −1 / 2
a) 27 b) 81
−8 −1 / 3
125 −1 / 3 16 −16
c) 32 d) 25

V. Simplifica:
x 7 .y 4 8 8 .9 9 . x 6
4 3
a) x . y
6 7 4
d) 8 .9 .x
a 8 .b 9 .c 4 10 7.m 3 . y 4 .z 6
5 4 2
e) 10 .z .m. y
6 7 2
b) a .b .c
64.7 4.98 38.a 5 .b 4 .c 5
2 4 7
c) 6 .7 .9 f) 36.b3 .a 4 .c 7

VI. Indicar el resultado de restar A de B si:

2
A = − 36 + (−2)
5

0
B = − 28 + (−51)
3

a) –3 b) +1 c) –5 d) –1 e) –2

VII. Indicar el valor que debe ir en los recuadros:

a. 81
4
=
b. − 64 =
3

c. + 1 =
2432

VIII. Indicar el valor que debe ir en cada recuadro:

2 2
a. (−5) + (−12) =
b. − 27 =
3

2
c. (−2) + (−7)(−11) =
4

Dar como respuesta la suma de los dos mayores valores encontrados.

a) +3 b) +13 c) –9 d) +16 e) –2

IX. Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a. − 1000 = −10
3

b. − 81 No existe en Z
4

4
c. (−2) + 9 = +5

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X. Halla el valor de:

3
√25− √−64
1.
(−4)3 ÷(−2)5 +√49
1000
(−2)5 − 5√−32
2. �62−(−4)2+(−5)(−2)�

23 −(−4)3 22 −2(−2)2
3. + (−2)(−4)−22
2(−4)2 −22 ×4+2 3

3
4. �−�√25[−2(−5)]2 + (−2)2 × 3�

3 3 6 5
5. �√−27 + 1 + 5√16� ÷ �−62 + 5 √3 � × 2 − √243

3 1258 ×257
6. �
5×56 ×6257
5 3 8
��√81⋅√95 � �√36+ √−125�
7. 2 5
3 3
93 ⋅� √−343+ √1000�

3 3
�√−8 + 122 + � √64� ÷ √272 ⋅ �(−2)5 + √900�
3 3
8.

7 3
9. � �(27 )2 ⋅ 25 2 ⋅ 23

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Referencias bibliográficas
AUCALLANCHI, F. (2014). Aritmética: La reina de la matemática. Lima, Perú: Racso.

DUEÑAS, J., YOVERA, C. y PIANTO, M. (2013). Aritmética. Lima, Perú: San Marcos.

Instituto De Ciencias y Humanidades (2011). Aritmética: Análisis del Número y sus

Aplicaciones. Lima, Perú: Lumbreras.

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