ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA Área: _________________ Curso: ______________

GEOMETRÍA Docente: ________________ Grado: ____ Sec.

La Semirecta

Punto Medio
El segmento
1

La Recta
El Punto

El Plano

El Rayo
El mundo que nos rodea está lleno de
objetos de diferentes formas que han
Ciencia Educativa
sido estudiadas por muchos hombres
Geo= Tierra de Grecia
desde hace mucho tiempo.
Medir la Tierra Geometría
Padre ¿Se imaginan un enorme pueblo
Metreín= Medir Euclides
Tales de Mileto cruzado por un caudaloso río cuyos
habitantes contemplan impotentes
Plana Espacio Analítico 7 Sabios como el desborde de las aguas derriba
325-265 a.c
de Grecias sus viviendas y barre los límites de sus
S on S on S on parcelas que habían trazado
Figuras Figuras Ecuaciones
Planas Espaciales Algebraicas cuidadosamente?

Ese gran pueblo eran los EGIPCIOS y el

Triángulo Prisma
río era el NILO. Sus aguerridos
Cuadrado Cono habitantes se veían en la necesidad de
volver a medir sus tierras para
Trapecio Pirámide reconstruirlas con las formas y
dimensiones originales. Allí nace la
Esfera
GEOMETRÍA

TÉRMINOS BÁSICOS
La Geometría tiene tres entes o elementos fundamentales no definidos: punto, recta y plano.

Punto
El punto es el primer elemento que no está definido en Geometría. Se representa
gráficamente por un pequeño círculo y una letra mayúscula que lo identifica. La siguiente
figura muestra tres puntos A, B y C.
A B
C
Recta
El segundo término no definido de la Geometría Euclideana es el de recta, aunque se
entiende que una recta es un conjunto infinito de puntos que se extienden
indefinidamente en sentidos opuestos.

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Solo bastan dos puntos para definir una recta

Notación

Tipos de recta
 Rectas secantes: ___________________________________________________
Grafica:
Notación

- Oblicuas Notación

- Perpendiculares
Notación

 Rectas paralelas: __________________________________________________

Grafica:

Notación

2
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Las rectas que pasan por un mismo punto se llaman rectas

concurrentes, es decir que son rectas secantes con un solo
punto de corte.
Seis rectas Concurrentes

Número de puntos de corte:

1 2x1
2 rectas se cortan en 1 punto= 1
2

1 2
3x2
3 rectas se cortan en 3 puntos = 3
3 2

2 3
1
4 4x3
4 rectas se cortan en 6 puntos = 6
6
5 2

Si se tiene 3 rectas secantes y 4 rectas paralelas ¿Cuántos puntos de corte como máximo
se obtendrán?.
Sin mayores esfuerzos:
1 recta secante corta a las 4 paralelas en 4 puntos esto quiere decir que
3 rectas secantes cortarán a las 4 paralelas en: 3 x 4 = 12 puntos
3x 2
Las 3 rectas secantes se cortarán entre si en:  3 puntos
2

 El número de puntos de corte será: 12 + 3 = 15

Plano
El tercer término no definido de la Geometría Euclideana es el de plano. Se entiende que
un plano es una superficie totalmente plana que se extiende indefinidamente. Una mesa
de vidrio o la cubierta de un escritorio da la idea de un plano.
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Un plano contiene a infinitas rectas y por consiguiente a infinitos punto.

Notación

A partir de los elementos fundamentales se pueden definir otros elementos de la

Geometría:
La Semirrecta
Es una recta que se extiende indefinidamente en un sentido y está limitada por un punto
en el otro; además, dicho punto inicial no pertenece a la semirrecta. Notación

El Rayo
Es una recta que se extiende ilimitadamente en un extremo y limitado por un punto en
el otro; además, dicho punto inicial sí pertenece al rayo.
Notación

Segmento de recta
Es una porción de recta limitada por dos puntos fijos. La medida de la separación de estos
dos puntos determina la longitud del segmento.
La longitud del segmento siempre será un número real positivo

Notación

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1. Marcar (V) si es verdadero o (F) si es falso, en las siguientes

proposiciones:
a) Por un punto pueden pasar infinitas rectas.................... ...................................... ( )
b) Por dos puntos puede pasar solamente una recta a la vez................................... ( )
c) La “Longitud” de una recta se puede medir……………………….…………………………….. ( )
d) Dos rectas paralelas tienen un punto en común................................................... ( )
e) Si dos rectas tienen un punto en común, entonces son secantes........................ ( )
f) En una recta existen infinitos puntos …………………………………………….…………….….. ( )
g) La notación de un punto se hace con letras minúsculas…………………………………… ( )
2. Coloca las palabras: paralela o secante donde corresponde:

a) Juan Cuglivan es……………………………………… Tnte Pinglo

b) Arica es …………………………………………….…… Amazonas
c) Alfonso Ugarte es …………………………………. Arica
d) Pedro Ruiz es ……………………………………….. M. Grau

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3. Coloca (V) o (F) según corresponda:

a) Leoncio Prado Manco Capac ( )
b) Pedro Ruiz M.Grau ( )
c) Alfonso Ugarte // Leoncio Prado ( )
d) Saenz Peña // 7 De Enero ( )
4. Trazar todas las rectas posibles que pasen por el punto P

¿A qué conclusión llegas?

______________________________________________________________________

5. Trazar todas las rectas posibles que pasen por DOS puntos P y Q a la
vez

¿A qué conclusión llegas?

_______________________________________________________________________

6. Relaciona las columnas criteriosamente:

a) AMANECER ( ) RECTA OBLICUA c) ESCALERAS ( ) RECTA VERTICAL

b) QUIPUS ( ) RECTA HORIZONTAL

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7. Completa los espacios en blanco con los símbolos de paralelo,

perpendicular y secante
⃡
I. 𝐴𝐵 ⃡
𝐹𝐺

⃡
II. 𝐶𝐺 ⃡
𝐸𝐹

⃡
III. 𝐸𝐺 ⃡
𝐶𝐷

⃡
IV. 𝐴𝐸 ⃡
𝐶𝐹

8. Grafica:
a) Un plano “R” y a la recta “L” contenida en ella. Luego a los puntos “M” y “N” que
pertenecen a L.
b) La recta horizontal “a” y los puntos “E”; “F” y “H” contenidos en ella.
c) Cinco rectas secantes que no sean concurrentes y contar los puntos de corte.
d) Ocho rectas concurrentes.
e) Cuatro rectas paralelas y verticales y además una recta secante a las anteriores.
¿Cuántos puntos de corte hay?
f) Cuatro rectas secantes, obteniendo el menor número de puntos de corte.
g) Cuatro rectas secantes, obteniendo el mayor número de puntos de corte.
9. Determina:
I. El máximo número de puntos de intersección de 16 rectas secantes.
a) 100 b) 120 c)110 d)95 e) 106

II. El máximo número de puntos de corte entre cinco rectas paralelas y dos rectas secantes.
a) 10 b) 13 c) 12 d) 11 e) 9

III. Si se retira una recta de n rectas secantes, el máximo número de puntos de intersección
disminuirá en 14. Hallar “n”.
a) 14 b) 13 c) 15 d) 12 e) 10

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IV. Si a un grupo de “x” rectas secantes se le agrega una, entonces el máximo número de
puntos de corte aumenta en 5. Determina “x”
a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 4

V. Halla el número de rectas secantes, tal que al aumentar una de ellas, el máximo
número de puntos de intersección se duplica.
a) 4 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6

VI. Halla el número de rectas que se intersectan entre sí, sabiendo que si se quitara una,
el número de puntos de intersección disminuiría en 4.
a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7
10. Completa la notación correspondiente:
Recta L

Rayo AB

Segmento CD

11. La figura siguiente muestra la ubicación de cuatro niños en relación a las calles
Alegría y Beija-flor. Las demás calles trazadas son paralelas a la calle Alegría o a la
calle Beija- flor. La distancia entre cada una de las calles es de 100 metros.

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Marque la alternativa correcta.

a) André está a la misma distancia de las calles Alegría y Beija-flor.

b) Paula está a 100 m de la calle Alegría ya 200 m de la calle Beija-flor.
c) Silvia está a 200 m de la calle Alegría ya 100 m de la calle Beija-flor.
d) Gil está a 200 m de la calle Alegría ya 100 m de la calle Beija-flor.
12. Relacionar correctamente las siguientes figuras y términos geométricos.

1. Relacione correctamente los datos de ambas columnas.

a) A Plano P ( )


b) AB Fig. no convexa ( )

c) Recta AB ( )

d) Punto A ( )

2. Estudia la posición relativa de las rectas que se determinan en estos casos.

a) Las vías del tren __________________
b) Las tres calles que convergen en una rotonda __________________
c) Los bordes de los peldaños de una escalera __________________
d) El largo y el ancho de una ventana __________________

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e) Los radios de la rueda de una bicicleta __________________

f) Las huellas de un trineo en la nieve __________________
3. Clasifica las siguientes rectas

a) r y s : ____________________
b) r y t : ____________________
c) u y t : ____________________
d) r y u: ____________________
4. Grafica:
a) Graficar un punto "E" y tres rectas que contengan a dicho punto.
b) Graficar dos puntos "C" y "D" y la recta o las rectas |que pasen por dichos puntos a
la vez.
c) Graficar tres rectas concurrentes y una recta secante a las rectas anteriores.
¿Cuántos puntos de corte hay?
d) Cinco rectas secantes, obteniendo el menor número de puntos de corte.
e) Seis rectas secantes, obteniendo el mayor número de puntos de corte.
f) Graficar y determina el máximo número de puntos de corte entre seis rectas
paralelas y tres rectas secantes.
5. Determina:
I. Si a un grupo de rectas de un plano, se le agrega una, el máximo número de puntos
de corte se duplicaría. Hallar el número de rectas originales.

a)3 b) 4 c) 6 d) 8 e)10
II. Si a un grupo de “n” rectas secantes se agrega una recta, el máximo número de puntos
de corte aumenta en 12. Hallar el valor de “n”.
a)3 b) 4 c) 6 d) 8 e)9
10
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III. Si a un grupo de “n” rectas secantes se agrega dos rectas, el máximo número de puntos
de corte aumenta en 15. Hallar “n”.
a)5 b) 6 c) 7 d) 8 e)4

1) Al duplicar el número de rectas secantes, el máximo número de puntos de corte se

quintuplica. Hallar el número inicial de rectas.
a)3 b) 6 c) 15 d) 10 e) 7
2) Si a un conjunto de rectas secantes, se le agregase una cantidad igual de rectas, su
número máximo de puntos de corte aumentaría en 330. Calcular cuantas rectas tiene el
conjunto.
a) 10 b) 25 c) 15 d) 12 e)11

BIBLIOGRAFÍA:
 COVEÑAS NAQUICHE, M.(2013).Matemática 6º-Primaria. Edit. Skanners. Perú.
 ROJAS PUEMAPE, A. (2013) Matemática 6º - Primaria, Edit. Lumbreras. Perú.
 Alva Fernando 2009 Geometría. Editorial SAN MARCOS.
 Colección Racso, problemas de geometría y Cómo resolverlos 2000, Racso editores
 Intelectum Evolución, ediciones Lexicom.

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