MAESTRIA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II: PROPUESTA TFM

TALLER 01

DOCENTE

Lcdo. Guillermo Del Campo Saltos PHD.

MAESTRANTE

Nancy Noemi Mopocita Martínez

Alexandra Abigail Palate Palate

 DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

1. Tema: Influencia de la educación virtual en la lectoescritura de los estudiantes del nivel

elemental
2. VARIABLE DEPENDIENTE

Lectoescritura

VARIABLE INDEPENDIENTE

La educación virtual

Matriz de Operacionalización de Variables

Variable Definició Dimensiones Indicadore Ítems Unidad Técnica

Independi n s de e
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Independi n s de e
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hace signos de pausas
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de carácter signos de
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trazos de n?
manera 16.
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en letra
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a con
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adecuados
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referencia a expresiva. ón a lo
las emociones Expresa que lee?
que expresa al emociones 18.
momento de y reacciona ¿Identific
leer y escribir con su a y extrae
entorno las
lecturas?
20.
¿Muestra
alguna
emoción
al
momento
de leer?
Indique
cuál.
Instrumento de recolección de datos.

Aplicación Google forms.

https://docs.google.com/forms/d/1gRSy_15Q4LcBpJvlvrsnX9gEFyTadj67Vid6UulIOxQ/vie
wform?pli=1&pli=1&edit_requested=true
 FICHA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

Link del formulario:

https://docs.google.com/forms/d/1gRSy_15Q4LcBpJvlvrsnX9gEFyTadj67Vid6
UulIOxQ/edit?usp=forms_home&ths=true&pli=1

I. DATOS DEL JURADO EXPERTO

APELLIDOS Y NOMBRES CHICAIZA CHICAIZA MARÍA ELENA

CARGO QUE DESEMPEÑA DOCENTE

INSTITUCIÓN DONDE LABORA UNIDAD EDUCATIVA “LAS AMÉRICAS”

AÑOS DE EXPERIENCIA 15 AÑOS

ESPECIALIZACIÓN-TÍTULO LICENCIADA EN EDUCACIÓN BÁSICA

PROFESIONAL

II. DATOS DE LA INVESTIGACIÓN

La educación virtual en la lectoescritura.
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN

Influencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes del nivel
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA elemental

¿Cómo influye la educación virtualidad en la

SISTEMATIZACIÓN DEL lectoescritura de los estudiantes del nivel elemental
PROBLEMA O PREGUNTAS DE de la Unidad Educativa las Américas de la ciudad de
INVESTIGACIÓN Ambato en el año lectivo 2021-2022?

Analizar la insistencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes de básica elemental
OBJETIVO GENERAL de la unidad educativa Las Américas de la Ciudad de
Ambato durante el año lectivo 2021-2022

*Identificar el nivel de acceso a dispositivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS electrónicos e Internet de los miembros de la
comunidad educativa.
 *Determinar la funcionalidad y validez de la
educación virtual en los procesos de enseñanza
aprendizaje.

* Determinar las habilidades y destrezas a

desarrollar en los estudiantes.

*Verificar el nivel de conocimientos y avances

obtenidos durante la aplicación de la educación
virtual

III. ASPECTOS DE VALIDACIÓN

Para calificar los criterios mostrados debe tener en cuenta la siguiente nomenclatura de
calificación:
ESCALA

Muy Pertinente 5

Pertinente 4

Indeciso 3

Poco Pertinente 2

Nada Pertinente 1

CUADRO DE CALIFICACIÓN
5 4 3 2 1
INDICADORES CRITERIOS
MP P I PP NP

Está formulado en el lenguaje apropiado.

1.LENGUAJE 5

Está expresado de acuerdo a los aspectos o

categorías relacionadas a cada variable de 5
2.OBJETIVIDAD
estudio.

Existe una organización lógica de las ideas

3.ORDEN EN LAS 5
que sustentan el instrumento propuesto.
PREGUNTAS
Adecuado para cumplir con el objetivo de
5
4. INTENCIONALIDAD la investigación y probar hipótesis.

Entre las preguntas existe una

complementariedad que permite la 5
5.COMPLEMENTARIEDAD
correlación de causa y efecto.

El instrumento o instrumentos propuestos

5
6.METODOLOGIA tienen relación con el objeto de estudio.

El instrumento es útil para dar respuesta al 5

7.PERTINENCIA
problema
OBSERVACIÓN O SUGERENCIA:

FIRMA Firmado electrónicamente por:

MARIA ELENA
CHICAIZA
CHICAIZA
FECHA Ambato , 5 de Diciembre de 2022
 FICHA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

Link del formulario:

https://docs.google.com/forms/d/1gRSy_15Q4LcBpJvlvrsnX9gEFyTadj67Vid6
UulIOxQ/edit?usp=forms_home&ths=true&pli=1

I. DATOS DEL JURADO EXPERTO

APELLIDOS Y NOMBRES Stalin Fernando León Ochoa

CARGO QUE DESEMPEÑA Docente

Escuela de Educación Básica “Luis Antonio

INSTITUCIÓN DONDE LABORA Erique”

AÑOS DE EXPERIENCIA 8 años

ESPECIALIZACIÓN-TÍTULO Licenciada en Educación Básica

PROFESIONAL

II. DATOS DE LA INVESTIGACIÓN

La educación virtual en la lectoescritura.
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN

Influencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes del nivel
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA elemental

¿Cómo influye la educación virtualidad en la

SISTEMATIZACIÓN DEL lectoescritura de los estudiantes del nivel elemental
PROBLEMA O PREGUNTAS DE de la Unidad Educativa las Américas de la ciudad de
INVESTIGACIÓN Ambato en el año lectivo 2021-2022?

Analizar la insistencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes de básica elemental
OBJETIVO GENERAL de la unidad educativa Las Américas de la Ciudad de
Ambato durante el año lectivo 2021-2022

*Identificar el nivel de acceso a dispositivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS electrónicos e Internet de los miembros de la
comunidad educativa.
 *Determinar la funcionalidad y validez de la
educación virtual en los procesos de enseñanza
aprendizaje.

* Determinar las habilidades y destrezas a

desarrollar en los estudiantes.

*Verificar el nivel de conocimientos y avances

obtenidos durante la aplicación de la educación
virtual

III. ASPECTOS DE VALIDACIÓN

Para calificar los criterios mostrados debe tener en cuenta la siguiente nomenclatura de
calificación:
ESCALA

Muy Pertinente 5

Pertinente 4

Indeciso 3

Poco Pertinente 2

Nada Pertinente 1

CUADRO DE CALIFICACIÓN
5 4 3 2 1
INDICADORES CRITERIOS
MP P I PP NP

Está formulado en el lenguaje apropiado.

1.LENGUAJE X

Está expresado de acuerdo a los aspectos o

categorías relacionadas a cada variable de X
2.OBJETIVIDAD
estudio.

Existe una organización lógica de las ideas

3.ORDEN EN LAS X
que sustentan el instrumento propuesto.
PREGUNTAS
Adecuado para cumplir con el objetivo de
X
4. INTENCIONALIDAD la investigación y probar hipótesis.

Entre las preguntas existe una

complementariedad que permite la X
5.COMPLEMENTARIEDAD
correlación de causa y efecto.

El instrumento o instrumentos propuestos

X
6.METODOLOGIA tienen relación con el objeto de estudio.

El instrumento es útil para dar respuesta al X

7.PERTINENCIA
problema
OBSERVACIÓN O SUGERENCIA: Todo está correctamente elaborado.

FIRMA Firmado electrónicamente por:

STALIN
FERNANDO LEON
OCHOA
FECHA Loja, 7 de diciembre de 2022
 FICHA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

Link del formulario:

https://docs.google.com/forms/d/1gRSy_15Q4LcBpJvlvrsnX9gEFyTadj67Vid6
UulIOxQ/edit?usp=forms_home&ths=true&pli=1

I. DATOS DEL JURADO EXPERTO

APELLIDOS Y NOMBRES Margarita Jeannette Ávalos Gavilánez

CARGO QUE DESEMPEÑA Docente

INSTITUCIÓN DONDE LABORA Unidad Educativa “Las Américas”

AÑOS DE EXPERIENCIA 5 años

ESPECIALIZACIÓN-TÍTULO Licenciada en Educación Básica

PROFESIONAL

II. DATOS DE LA INVESTIGACIÓN

La educación virtual en la lectoescritura.
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN

Influencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes del nivel
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA elemental

¿Cómo influye la educación virtualidad en la

SISTEMATIZACIÓN DEL lectoescritura de los estudiantes del nivel elemental
PROBLEMA O PREGUNTAS DE de la Unidad Educativa las Américas de la ciudad de
INVESTIGACIÓN Ambato en el año lectivo 2021-2022?

Analizar la insistencia de la educación virtual en la

lectoescritura de los estudiantes de básica elemental
OBJETIVO GENERAL de la unidad educativa Las Américas de la Ciudad de
Ambato durante el año lectivo 2021-2022

*Identificar el nivel de acceso a dispositivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS electrónicos e Internet de los miembros de la
comunidad educativa.
 *Determinar la funcionalidad y validez de la
educación virtual en los procesos de enseñanza
aprendizaje.

* Determinar las habilidades y destrezas a

desarrollar en los estudiantes.

*Verificar el nivel de conocimientos y avances

obtenidos durante la aplicación de la educación
virtual

III. ASPECTOS DE VALIDACIÓN

Para calificar los criterios mostrados debe tener en cuenta la siguiente nomenclatura de
calificación:
ESCALA

Muy Pertinente 5

Pertinente 4

Indeciso 3

Poco Pertinente 2

Nada Pertinente 1

CUADRO DE CALIFICACIÓN
5 4 3 2 1
INDICADORES CRITERIOS
MP P I PP NP

Está formulado en el lenguaje apropiado.

1.LENGUAJE 5

Está expresado de acuerdo a los aspectos o

categorías relacionadas a cada variable de 5
2.OBJETIVIDAD
estudio.

Existe una organización lógica de las ideas

3.ORDEN EN LAS 5
que sustentan el instrumento propuesto.
PREGUNTAS
Adecuado para cumplir con el objetivo de
5
4. INTENCIONALIDAD la investigación y probar hipótesis.

Entre las preguntas existe una

complementariedad que permite la 5
5.COMPLEMENTARIEDAD
correlación de causa y efecto.

El instrumento o instrumentos propuestos

5
6.METODOLOGIA tienen relación con el objeto de estudio.

El instrumento es útil para dar respuesta al 5

7.PERTINENCIA
problema
OBSERVACIÓN O SUGERENCIA: Todo está correctamente elaborado.

FIRMA

FECHA Ambato , 5 de Diciembre de 2022