UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

Temas Contemporáneos de Ontología y Metafísica

SEXTO SEMESTRE
2023-2

PROFESOR: DR. JUAN JOSÉ ABUD JASO

CICLO: FORMACIÓN

ÁREA: METAFÍSICA Y ONTOLOGÍA

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS

0853 32 32 8

Carácter: OPTATIVA DE OPCIÓN RESTRINGIDA

Tipo: TEÓRICO-SISTEMÁTICO ESPECÍFICO O MONOGRÁFICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente:

Asignatura subsecuente: NINGUNA

OBJETIVO(S):

El tema del ser y el devenir es el tema clave de la ontología a través de toda la historia de la
filosofía. Explicar qué es lo que permanece y qué es lo que cambia es el objetivo primordial de
toda filosofía. En este semestre analizaremos la respuesta que Alain Badiou fórmula para este
problema conectándolo con otras cuestiones no menos importantes como la de la Verdad, el
sujeto y sus condiciones.

Vamos a estudiar cómo es que la ontología está identificada, de acuerdo a nuestro autor, con las
matemáticas y cómo lo que puede decirse acerca del ser está expresado en lenguaje matemático,
pero, sobre todo, analizaremos como este régimen numérico del ser puede ser trastornado
mediante acontecimientos que superan la cuenta de una situación e introducen verdades o
cambios en el ser. De igual manera, emprenderemos el análisis de los cuatro campos de verdad
para Badiou que son: el amor, el arte, la ciencia y la política.

NÚM. DE TEMARIO
HRS.
POR
UNIDAD
4 1. Identidad de la matemática y la ontología
4 2. Lo uno y lo múltiple, el vacío como nombre propio del ser
4 3. El Estado como exceso representacional de una situación
4 4. ¿La naturaleza se dice en poema o en mathema?
4 5. El acontecimiento: intervención y fidelidad
4 6. Lo genérico: indiscernible y verdad
4 7. Teoría del sujeto

32 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Badiou, Alain, El ser y el acontecimiento, traducción de Raúl J. Cerdeiras, Alejandro

A. Cerletti y Nilda Prados, Buenos Aires, Manantial, 1999.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Badiou, Alain, Manifiesto por la filosofía, traducción de Victoriano Alcantud, Buenos

Aires, Nueva Visión, 1990.
_____, Breve tratado de ontología transitoria, traducción de Tomás Fernández Aúz y
Beatriz Eguibar, Barcelona, Gedisa, 2002.
_____, Condiciones, traducción de Eduardo Lucio Molina y Vedia, México, Siglo XXI,
2002.
_____, La ética: ensayo sobre la consciencia del mal, traducción de Raúl J.
Cerdeiras, México, Herder, 2004.
_____, La République de Platon, Paris, Fayard, 2012.
Baki, Burhanuddin, Badiou’s Being and Event and the Mathematics of Set Theory,
Londom, Bloomsbury, 2015.
Bartlett, A. J. y Clemens, Justin (editores), Alain Badiou: Key concepts, Durham,
Acumen, 2010.
Bosteels, Bruno, Badiou o el recomienzo del materialismo dialéctico, Santiago de
Chile, Palinodia, 2007.
Hallward, Peter, Badiou: A Subject to Truth, Minneapolis, University of Minnesota
Press, 2003.
Norris, Christopher, Badiou’s Being and Event, London-New York, Continuum, 2009.
Pluth, Ed, Badiou: a philosophy of the new, Malden, Polity, 2010.
Watkin, William, Badiou and Indifferent Being. A Critical Introduction to Being and
Event, London, Bloomsbury, 2017.
Žižek, Slavoj, Menos que nada. Hegel y la sombra del materialismo dialéctico,
Madrid, Akal, 2015.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Exposición oral si no Exámenes parciales si no
Exposición audiovisual si no Exámenes finales si no
Ejercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera si no
del aula
Ejercicios fuera del aula si no Participación en clase si no
Seminario si no Asistencia a prácticas si no
Lecturas obligatorias si no Informe de investigación si no
Trabajos de investigación si no Otros:
Prácticas de campo si no
Otros:

FORMA DE EVALUACIÓN
– Asistencia obligatoria (mínimo 80%)
– Ensayo final donde se relacione alguna problemática de lo visto en clase
relacionando al menos dos conceptos vistos en clase: 60% del total.
– Cuestionarios de evaluaciones parciales y reportes de lectura: 20%
– Participaciones, exposiciones y comentarios de texto: 20% del total.
Los trabajos y cuestionarios se evaluarán con base en los siguientes criterios:
• Claridad y precisión en los conceptos y en la referencia a las fuentes de
información.
• Expresión clara, concisa, buena ortografía y sintaxis.
Uso de léxico y recursos de argumentación adecuados para cada tema.