ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA

MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

DIPLOMADO EN PLANIFICACIÓN
Y DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
PROFESIONALES EN EDUCACIÓN
SUPERIOR (DPDCV-24)

MÓDULO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES

PRODUCTO FINAL

Mg. Sc. Ninoska Tórrez Paiva

La Paz – Bolivia
2021
 MÓDULO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES. MG. SC. NINOSKA TÓRREZ PAIVA
PRODUCTO FINAL

1. Presentación

Estimados diplomantes.

De acuerdo al Plan de Estudios establecido al inicio del módulo, cada

diplomante debe presentar, como producto final de desarrollo de la
competencia global del módulo, la elaboración de un ENSAYO ANALÍTICO,
como estrategia didáctica, sobre los FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES. Se hace notar que la
presentación de esta evidencia a partir del desarrollo de la estrategia es
absolutamente obligatoria para la aprobación del módulo. Este producto
final, en concreto, implica la presentación de los contenidos abordados en el
módulo:

UNIDAD I. EVOLUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS

Tema 1. Fundamentos del Enfoque Basado en Competencias

Tema 2. Trayectoria histórica de las competencias educativas y profesionales.

Tema 3. El Enfoque Basado en Competencias. Direccionalidad en la educación

superior.

Tema 4. La competencia. Definición, alcances y tipología.

UNIDAD II. EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

Tema 1. Componentes didácticos de la educación superior desde el Enfoque

basado en Competencias: Metodologías Activas y Evaluación desde el EBC.

Tema 2. El rol de la universidad en el quehacer social. El encargo social y su

movilidad universitaria

Tema 3. La universidad del siglo XXI. Direccionalidad y retos

Tema 4. Las competencias profesionales (básicas y especializadas) del docente

universitario del siglo XXI

2. Formato

Estrategia: Ensayo Analítico

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PROFESIONALES. MG. SC. NINOSKA TÓRREZ PAIVA
PRODUCTO FINAL

Fecha límite de entrega: Domingo 06 de marzo de 2022. Límite de hora: 23:55

Documento de envío: Word o PDF.

Número de páginas: No inferior a 5 páginas, no superior a 11 páginas.

Letra: Times new Roman

Número: 12

Intelineado: 1.5

Márgenes: Izq. 2.5. Der. 2. Sup. 2. Inf. 2.

Numeración: Parte superior central.

Estructura central:

o Introducción
o Desarrollo
o Conclusión
o Bibliografía

3. Contenido

El Ensayo no es una copia de lo escrito en los Dossieres de las dos Unidades o

de ninguna fuente especializada (se puede utilizar autores pero debidamente
citados) sino un constructo analítico sobre los mismos, en donde se destaque
la comprensión (análisis y síntesis) que de estos contenidos se realicen a partir
de explicaciones y, sobre todo, ejemplificaciones y/o recreaciones al contexto
tanto de su hacer como docentes o infiriendo cómo creen que éste podría ser en
un futuro próximo, tomando como base el Enfoque Basado en Competencias.

En ese entendido, desde el lunes 21 de febrero se dispondrá este archivo en la

Unidad I para su consideración y desde el jueves 22 de diciembre hasta el
jueves 29 (23:55) se encontrará abierta la pestaña para remitir el trabajo
en la Unidad II.

Acerca del formato del Ensayo, el mismo tiene las características que se
encuentran en el segundo documento anexo a esta pestaña GUIA PARA LA

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PROFESIONALES. MG. SC. NINOSKA TÓRREZ PAIVA
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ELABORACIÓN DE ENSAYO. Subtítulo 3 LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO

(de la página 2 la página 5). Ahí encontrarán una explicación para la
elaboración de este tipo de estrategia.

Se aclara que el desarrollo del Ensayo debe incluir, necesariamente, los

contenidos de las dos Unidades abordadas en el módulo.

Cualquier consulta a su disposición.

Saludos cordiales.

Mg. Sc. Ninoska Tórrez Paiva