Jornada vespertina

Práctica Supervisada

Etapa

AQUÍ VA EL NOMBRE DEL ALUMNO

CUARTO BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS

Licda. Mirna Lissette López Bonilla

Catedrática Asesora

Jalapa,
 1. NORMATIVA APA

Las normas APA son estándares creados por la American Psychological Association, con

el fin de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

1.1 Formato de los trabajos

1.1.1 Tamaño del documento

Los documentos deben realizarse en hojas de papel bond tamaño carta.

1.1.2 Márgenes
Los márgenes requeridos para la realización de los documentos son: 3 cm en el lado
izquierdo y los demás lados 2.5 cm.

1.1.3 Párrafos
Los párrafos deben de ser constituidos con un mínimo de ocho líneas y un máximo de
quince.
Se utilizará un interlineado de 1.5, el texto debe de ir justificado.
Tienen que dejar espacio entre los párrafos.
Sangría de cinco espacios en todos los párrafos.
Utilizar inicial mayúscula al inicio de las oraciones y en los nombres propios.

1.1.4 Tipo de letra para el contenido

El tipo de letra a utilizar en todos los documentos es fuente: Times New Roman, tamaño
12.

1.1.5 Paginación
Se coloca en la parte central inferior de la hoja, con el mismo tipo de letra utilizado en
todo el documento solo que tamaño 10.
1.1.5.1 Títulos y subtítulos
Se utilizarán títulos de primer nivel y subtítulos de segundo y tercer nivel, debidamente
numerados y bajo las siguientes especificaciones:

 Títulos de primer nivel

Deberán trabajarse centrados con negrita y mayúsculas en todo el texto. A esto corresponde
la Introducción, capítulos y títulos de capítulos, así como también las Conclusiones,
recomendaciones y referencias bibliográficas.

 Subtítulos de segundo nivel

Se trabajarán al margen izquierdo con negrita y con inicial mayúscula en el texto.

 Subtítulos de tercer nivel

Se trabajarán alineados al lado izquierdo con inicial mayúscula y sin negrita.

 Subtítulos de cuarto nivel

Se trabajarán con viñetas, el mismo tipo en todo el documento con inicial mayúscula en el
texto.

 Subtítulos de quinto nivel

Se trabajarán alineados a la izquierda, sin negrita, con inicial mayúscula y el mismo tipo en
todo el documento (el tipo de viñetas debe de ser diferente al del cuarto nivel para su debida
identificación.

1.1.6 Índice general

El índice contendrá el listado de los títulos y subtítulos que se encuentran dentro el
documento, hasta títulos de tercer nivel. La unión con los números de página no se realizará
con puntos, la descripción de cada título y subtítulo se colocará al lado izquierdo a excepción
de la Introducción, conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas, apéndices y
anexos.
 2. CONSIDERACIONES GENERALES

2.1 Introducción
La introducción deberá redactarse en forma descriptiva, en ella se presentará un panorama
general de lo que el lector encontrará en cada capítulo del documento final. Llevará números
romanos en su paginación en orden correlativo, no debe excederse de tres páginas.

2.2 Conclusiones
Corresponden a los resultados que el estudiante obtuvo con la ejecución del proyecto, se
elaboran de acuerdo a la experiencia obtenida. Las conclusiones van numeradas en orden
correlativo.

2.3 Recomendaciones
Corresponden al análisis crítico reflexivo del estudiante. se redactan en respuesta a cada
conclusión. Se debe incluir numeración a cada una.

2.4 Referencias bibliográficas

Corresponden al listado de fuentes consultadas.

2.5 Citas bibliográficas

Se regirán con base a la normativa APA, cada estudiante deberá de integrar citas a su
documento escrito para fundamentar teóricamente el documento, para evitar el plagio del
documento.

Cita de más de 40 palabras

 Se coloca entre paréntesis el apellido del autor y el año de la publicación, después se
coloca afirma:
 Se separa del texto en una línea aparte.
 Sangría de 5 espacios desde el margen izquierdo.
 No se colocan comillas
 Se disminuye el interlineado (renglón cerrado)
Ejemplo:
(Santini, 2012) afirma:
Desde el punto de vista de la psicología clínica se hace énfasis que la determinación del
conocimiento sobre la inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que
le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. Los efectos de varios
tipos de terapias verbales en la permanecía y selección del motor de desenvolvimiento de
los adolescentes con Síndrome de Down. Desde esta perspectiva refleja ciertos rasgos que
lo distinguen de los demás, como seres sociales.

Cita de 40 palabras o menor

La cita deberá componerse por:
 Apellido del autor
 Año de publicación
 Página
Dentro de paréntesis
Todo se coloca al final del párrafo.

 Va entre comillas el contenido de la cita

Ejemplo:
“Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de
destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar”. (Viadero, 2007, pág. 52)

Cita con énfasis en el autor

El formato de la cita incluirá:
 Apellido del autor
 Entre paréntesis, el año de la publicación
 El contenido del texto (al principio)
 Entre paréntesis, la página de donde fue tomado (al final)

Ejemplo:
Viadero (2007) informa que un análisis de mas de doscientos estudios evidencia la correlación
entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar. (pág. 615)

Cita con énfasis en el año de publicación

 Se coloca el año de la publicación al inicio
  El apellido del autor
 El contenido de la cita va entre comillas
 De último va el apellido del autor y el número de página al final entre paréntesis

Ejemplo:
En 2006, Pierre escribe “La situación actual de los mercados justos en Guatemala es el
producto de la situación local y del entorno global del país, es decir que la materia prima por
así decirlo, en donde confluyen las fuerzas globales”. (Pierre, pág. 11).

Citas de segunda mano

 El contenido de la cita va entre comillas
 En la cita que se toma hay otra cita.
 Se copia tal y como está la cita
 Se indican los datos del autor y título de la obra.

Ejemplo:
“Se viven en un mundo marginal donde el ejercicio de los Derechos Humanos es menos
importante o resulta mas riesgoso esgrimirlos como parte de la condición ciudadana”. (Donell,
2002) (Barahona, 2005, pág. 12)

Cita con Paráfrasis

 Se denomina también conceptual
 Solo se toma la idea de un texto
 No se utilizan palabras textuales del autor
 Se coloca el apellido del autor y el año de la publicación va entre paréntesis, al inicio.

Ejemplo:
Aquiles (2010) señala que la sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades de la
generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer
sus propias necesidades.

Cita con dos o más autores

Si la cita tiene dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos
En las menciones subsiguientes, solo se escriben los apellidos del primer autor seguido de la
frase et al.

Ejemplo:
La persistencia de pobreza y desigualdades en las sociedades vuelve frágiles las democracias y
la participación ciudadana. (Barahona, Sauma & Rivas, 2005. Pág. 9)

El salario es determinante en la pobreza de ingreso.

(Barahona et al. (2005, pág. 13)

3. RECOMENDACIONES GENERALES

 No utilizar gerundios, palabras que terminan en ando, endo, iando iendo.

 No escribir dos o más palabras iguales en el mismo párrafo, deberá sustituirlo por
sinónimos.
 Evitar los términos ya que, así como también, dado pues, mucho, mucha, muy nuestro.
 Deberá redactar en tercera persona.
 Evitar términos posesivos como: mío, tu, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, mis, etc.
 Evitar adjetivos calificativos como: bueno, malo feo, bonito, lindo hermoso, bello
precioso.
 Evitar palabras subjetivas como: primero Dios, están muy agradecidos, felicitaciones,
anhelos, deseos, lo que pida su corazón, etc.
 Los artículos se escribirán con mayúscula cuando, cuando son parte del nombre del lugar,
ejemplo: El Ovejero, El Divisadero.
 El texto debe ir justificado